| Античный мир | Страны Древнего Востока | |
| Отношение к жизни | ||
| Отношение к смерти | ||
| Отношение к человеку | ||
| Отношение к власти | ||
| Архитектура | ||
| Религиозные верования |
Вопросы:
1. Каковы общие черты Древневосточных цивилизаций?
2. В чем заключается специфика культуры стран Античного мира?
3. Назови основные отличия культур стран Древнего Востока и Запада.
Задание № 12
Сравните два архитектурных стиля, господствовавшие в средневековой Европе
| Романский | Готический |
Ответьте на вопросы:
1. Почему в раннефеодальной Европе первоначально был распространен романский архитектурный стиль? С чем это было связано?
2. С какой политической ситуацией в странах средневековой Европы можно связать появление готического стиля в архитектуре?
Задание № 13
К раннему средневековью следует отнести две выдающиеся культуры: культуру Византии и Каролингское возрождение. Они дали начало двум великим культурам: православной и католической. Расцвет византийского искусства произошел при царях Юстиниане-I (527-565), Константине и правителях династии Комнинов (1057-1185), а расцвет католической культуры, давшей жизнь искусству Италии, Франции, Англии, европейских держав, отмечался при королях Карле-I Великом (747-814) и Оттоне (912-973).
Вопросы:
1. Что понимают под термином «Каролингское возрождение»? Каковы особенности развития культуры этого периода?
2. Какие социально-экономические и политические предпосылки способствовали расцвету культуры Византии при Юстиниане и Константине?
3. Какие вопросы вызывали наибольшие разногласия в христианской церкви?
Задание № 14
Прочтите отрывок, ответьте на вопросы:
«Архитектурные сооружения- часть общей культуры человечества. Во все времена человек строил хижины и дворцы, замки и избы, храмы и заводы, театры и мавзолеи. Человек, так или иначе, украшал их, придавал ту или иную форму, использовал для возведения те или иные материалы».
Вопросы:
1. Чем обусловлен выбор человеком той или иной концепции строительства архитектурных сооружений? Только ли прагматическими соображениями (укрыться от холода или жары, умиловистить Бога пышностью и великолепием культового сооружения, показать соседям свою силу и могущество, защититься от агрессивных врагов и т.д.)?
2. Как в произведениях архитектуры проявляется внутренний мир построившего их человека? Каким образом в них воплощается картина мира, свойственная той или иной культуре?
Задание № 15
Приведи примеры архитектурных сооружений соответствующего стилевого направления
| Стиль в архитектуре | Примеры архитектурных сооружений |
| Романский | |
| Античный (греческий) | |
| Античный (римский) | |
| Готика | |
| Барокко | |
| Классицизм | |
| Модерн | |
| Конструктивизм | |
| Эклектика | |
| Социалистический реализм |
Задание № 16
Новый период в культурном развитии Западной и Центральной Европы получил название Возрождения или Ренессанса. Возрождение представляет переходный период от средневековой культуры к культуре Нового времени.
Вопросы:
1. В чем заключается феномен Возрождения? Назовите этапы эпохи итальянского Возрождения.
2. Докажите, что эпоху Возрождения, по существу, можно назвать грандиозной культурной революцией.
3. В чем выражались идеи гуманизма?
4. Каких изменений существующей религиозной практики требовали участники движения Реформации в Европе?
Задание № 17
В разных странах эпоха Просвещения наступила в разное время. Первой в новую эру вступила Англия- в конце XVII века. В середине XVIII века центр нового мышления переместился во Францию. Просвещение явилось завершением мощного революционного всплеска, захватившего ведущие страны Запада. Заполните таблицу:
| Страны | Революция | Содержание революций |
| Англия | Промышленная | |
| Франция | Политическая | |
| Германия | Философско-эстетическая |
Вопросы:
1. Какой социальный слой населения явился главным субъектом исторических преобразований в эпоху Просвещения?
2. Чем завершилась, с культурологической точки зрения, эпоха Просвещения?
Задание № 18
Эпоха Просвещения характеризуется наличием стилей: рококо, и противостоянием двух стилей- антагонистов - классицизма и романтизма. Сравните эти стили, заполнив таблицу.
| Классицизм | Романтизм | Рококо |
Вопросы:
1. Где себя проявили эти стили?
2. Каким образом романтизм проявился в искусстве?
Задание № 19
Распределите названия архитектурных сооружений, в зависимости от того, к какому типу культуры они принадлежат:
небоскрёбы, Колизей, русская изба, ВДНХ, мавзолей В.И. Ленина, здание МГУ, пагода, Зимний дворец, туземное жилище на сваях, Эйфелева башня, Парфенон, терем, церковь в романском стиле, средневековый храм, собор Парижской богоматери, пятиэтажный дом (типовой), коттедж, Московский Кремль, индуистский храм, Версаль, феодальный замок, Колизей, минарет, Тадж-Махал, Великая китайская стена.
| Тип культуры | Название сооружений |
| Западноевропейская | |
| Юго-Восточной Азии | |
| Русская | |
| Исламская | |
| Древнегреческая | |
| Римская | |
| Современная американская |
Задание № 20
Художественное своеобразие XIX века определяли кроме уже существующих старых стилей, появившиеся новые. Дайте характеристику каждому стилевому направлению, заполнив таблицу.
| Стили | Характеристика |
| Ампир | |
| Реализм | |
| Веризм | |
| Символизм | |
| Импрессионизм | |
| Постимпрессионизм |
Задание № 21
В XIX веке был сделан ряд технических открытий и изобретений: развитие промышленной химии, появление звукозаписывающей аппаратуры (фонограф 1877г.), изобретение киноаппарата (1895г.), изобретение фотографии (1837-1841гг.), изобретение линотипной типографической машины (1884г.).
Вопрос:
1. Как эти открытия и изобретения повлияли на развитие культуры?
2. Какие новые отрасли, жанры культуры появились в результате этих открытий?
Задание № 22
