Билет32. Культурное строительство в СССР в послевоенный период (1940-1980е гг 20века): достижения и противоречия.

Культ-я жизнь в серед 40х нач 60х:.

Война нанесла значительный ущерб отечественной культуре, ее материальной базе. Государство изыскивало средства для развития науки, народного образования, искусства. Характерной чертой развития культуры в послевоенные годы было усиление вмешательства партийно-гос-го аппарата в культурную жизнь общества.

Повести, рассказы и стихи ряда авторов были признаны несовместимыми с социалистическим мировоззрением. (М.М. Зощенко, Ахматова).

Это тяжело отразилось на послед развитии лит-ры и искусства.

"Оттепель" и художественная интеллигенция. Либерализация общественно-политич жизни дала мощный импульс для развития литературы и искусства. Были реабилитированы многие деятели культуры жертвы политических репрессий.

Оживлению духовной жизни общества способствовало возникновение новых творческих союзов. Союз писателей РСФСР, Союз художников РСФСР, Союз работников кинематографии СССР. литературно-художественные и общественно-политич журналы "Москва","Юность" и др. открыт нов драм театр Современник.

Представители науки и искусства, преподаватели вузов направлялись на стажировку в разные страны мира. организовывались выставки из крупнейших картинных галерей мира. выступления лучших зарубежных театральных и музыкальных коллективов. развитие междун-го туризма.

Активизировали работу органы цензуры.

Восстановление разрушенных и строительство новых школ. Спец школы только в 1946-1950 гг. они подготовили около 3,4 млн. рабочих. Увелич срок учебы в средн школе: она становилась 11ей. В процесс обучения старшеклассников был включен труд на производстве. Однако перестройка школы оказалась несостоятельной, неэффективной. Она привела к перегрузке учебных программ и снижению общего уровня образовательной подготовки учащихся. В связи с этим в 1964 г.возвратк 10му сроку обучения. Были открыты новые вузы и университеты.

Открылись новые научно-исследовательские институты, создавались исследовательские центры, связанные с отраслями, работающими на оборону. В 1949 г. в СССР состоялось испытание атомной бомбы.

Диктатура в духовно-идеологической сфере тяжело отражалась на развитии науки. С ведома руководителей страны был организован настоящий разгром ученых-генетиков. Увелич ассигнования на научные цели.

НТР потребовала развития отраслей научных знаний. Уделялось большое внимание развитию радиофизики, электроники, теоретической физики. В 1954 г. в СССР начала действовать первая промышленная электростанция на атомной энергии.

4 октября 1957 г. в СССР был запущен первый в мире искусственный спутник Земли. 12 апреля 1961 г. ЮА. Гагарин первым совершил полет вокруг Земного шара на космическом корабле «Восток».

В начале 60-х Религия рассматривалась как главный противник научного мировоззрения. В целях усиления атеистического воспитания граждан издавался журнал "Наука и религия”. Увеличивались тиражи антирелигиозной литературы.

Военная тема заняла большое место в литературных произведениях.

В целом годы "оттепели" благотворно отразились на развитии отечественной культуры. Обществ подъем этого времени содействовал становлению творчества деятелен лит-ры и искусства нового поколения. Расширение контактов в области науки, литературы и искусства с зарубежными странами обогащало культурную жизнь страны.

Культура во 2ой полов 60серед 90х:

В 70-е годы усилилось противостояние между партийно-государственным руководством и представителями науки, литературы и искусства. Рост оппозиционных настроений среди части интеллигенции.

Культура в "перестройку". На рубеже 80-90-х годов произошли изменения правительственной политики в духовной жизни общества. Отказ органов руководства культурой от административных методов управления литературой, искусством, наукой. периодическая печать — газеты "Московские новости", "Аргументы и факты", журнал "Огонек". В публикуемых статьях предпринимались попытки разобраться в причинах "деформаций" социализма, определить свое отношение к "перестроечным" процессам. Значительная часть либерально настроенной интеллигенции активно поддержала реформаторский курс М.С. Горбачева.

В городе и на селе - новые школы. Увелич численность учителей. изменения в учебные программы. Начиная с 4го года обучения, вводилось изучение школьниками основ наук. Переход к обязат всеобщ средн образов был завершен. Но выпускники школы были слабо подготовлены к самост труду. в 1984 г. был принят закон о перестройке школы: предусматривались меры по дополнению всеобщ сред всеобщим професс-м образованием. Обязат компьютерное обучение. Однако слабость материально-технической базы школ не позволила осуществить намеченный план полностью.

Расширялась сеть вузов; многие институты - в университеты. вновь создавались рабфаки. Увелич сеть вечер и заочн образ-я. Но уровень подготовки многих из спец-ов не всегда отвечал требованиям времени. Одной из, причин отставания науки - отсутствие необходимых для деятельности ученых свободы творчества и получения информации. Ее развитие сдерживалось также слабой материальной базой.

"Перестройка" и распад СССР привели к слому большинства сложившихся научно-производственных структур.

В условиях перехода к рыночным отношениям многие ученые изменили характер своей деятельности, перейдя на работу в предпринимательские и коммерческие организации. Некоторые представители точных наук покинули страну.

Годы "перестройки" преобразили художественную жизнь страны. На страницах журналов "Новый мир", "Октябрь", "Знамя" и других периодических изданий появились произведения поэтов и прозаиков, погибших в годы революции, во время репрессий. Печатались стихи Н.С. Гумилева, О.Э. Мандельштама.Возникли многочисленные театры-студии.

Культура России в первой половине 90-х годов развивалась в условиях резкого сокращения государственных ассигнований на ее нужды. Реально для нее выделялось менее 1 % бюджета. В такой обстановке начала действовать федеральная программа "Сохранение и развитие культуры и искусства". Главное внимание в ней уделялось спасению важнейших объектов национальной культуры

Итоги Культурная жизнь стала богаче и разнообразнее. В то же время существенными потерями обернулись "перестроечные" процессы для науки, системы образования. Рыночные отношения стали проникать в сферу литературы и искусства. Преодолевая материальные трудности, борясь с диктатом рынка и вестернизацией культуры, деятели литературы и искусства стремились сохранить в своем творчестве лучшие традиции культурного наследия России.

Билет33. «Перестройка» Горбачева. Распад СССР. (1985-1991)

 

Политич система СССР оставалась прежней. Весь 1985г ушел на обсуждение нов варианта 3ей программы партии, где конечн цель – построение коммунизма – рассматривалась как отдаленная перспектива. С принятие новой редакции: свертывание диктата идеологии, ослабл партийного контроля СМИ. Политика гласности, плюрализм мнений. Разоблачение пороков существующей системы. Критика действовавшего партийного руководства.