Функции отделов головного мозга

Окончание табл. 2.2

Исследователи не оставляют попыток проникнуть в суть проблемы, предлагая иногда в высшей степени необычные варианты решения. Например, такие выдающиеся физиологи как Экллс и Барт считают, что мозг не «продуцирует дух», но «обнаруживает его». Получаемая органами чувств информация, «материализуется» в химические субстанции и изменения в состоянии нейронов, которые физически накапливают символические значения чувственных ощущений. Так происходит взаимодействие внешней материальной реальности с духовным субстратом мозга. При этом, однако, возникают новые вопросы: что является «носителем» духа вне мозга, с помощью каких именно рецепторов воспринимается организмом человека внешний «дух» и т.д.

Наряду с такими «экстравагантными» решениями, новые подходы к изучению соотношения физиологического и психологического прорабатываются и в контексте отечественной науки.

Современные варианты решения психофизиологической проблемы можно систематизировать следующим образом:

1. Психическое тождественно физиологическому, представляя собой не что иное, как физиологическую деятельность мозга. В настоящее время эта точка зрения формулируется как тождественность психического не любой физиологической деятельности, но только процессам высшей нервной деятельности. В этой логике психическое выступает как особая сторона, свойство физиологических процессов мозга или процессов высшей нервной деятельности

2. Психическое – это особый (высший) класс или вид нервных процессов, обладающий свойствами, не присущими всем остальным процессам в нервной системе, в том числе процессам ВНД. Психическое – это такие особые (психонервные) процессы, которые связаны с отражением объективной реальности и отличаются субъективным компонентом (наличием внутренних образов и их переживанием).

3. Психическое, хотя и обусловлено физиологической (высшей нервной) деятельностью мозга, тем не менее НЕ ТОЖДЕСТВЕННО ей. Психическое не сводимо к физиологическому как идеальное к материальному или как социальное к биологическому.

Ни одно из приведенных решений не получило общего признания, и работа в этом направлении продолжается.

Контрольные вопросы

1. Что является объектом изучения в психологии?

2. Психика человека и его душа – это одно и то же?

3. Что такое психические явления и психологические факты?

4. Каковы особенности психического отражения?

5. Что, по А.Н.Леонтьеву, служит объективным критерием психики?

6. Каковы основные функции психики?

7. Что входит в структуру психики?

8. Как вы понимаете адаптивное значение психики?

9. Назовите стадии развития психики.

10. В чем отличительные особенности психики животных от психики человека?

11. Почему первобытному человеку стало необходимо сознание?

12. Чем отличаются высшие психические функции от натуральных?

13. В чем заключается суть психофизиологической проблемы и каковы подходы к ее решению?

14. Чем различаются стадии быстроволнового и медленноволнового сна?

15. Как взаимодействуют нейроны?

16. Как нейротрансмиттеры влияют на нас?

17. Из чего состоит ЦНС?

18. Повреждение какого участка головного мозга повлияет на вашу способность прыгать через скакалку?

19. Какая подсистема ЦНС отвечает за наше успокоение, а какая за возбуждение?