| Тип моделі | Характер діяльності суб'єкта, що господарює |
| Інвестиційна модель | організація і впровадження інвестиційних проектів, тобто раціональне використання економічних ресурсів) |
| Інвесторна модель | організація і залучення ресурсів для здійснення тих чи інших проектів |
| Організаційна модель | раціоналізація й оптимізація комбінування і інтеграції економічних ресурсів – людських, фінансових, інформаційних, інтелектуальних і т. д. (Прикладами можуть служити схеми виробничого циклу, тактичні і стратегічні плани, системи оплати праці і планування та інше). |
| Активізаційна модель | організація контролю науково-дослідних і дослідно-конструкторських розробок |
| Комерційна модель | створення нових каналів обміну, що підвищують норму прибутку |
| Закінчення табл. 2 | |
| Кон'юнктурно-ігрова модель | способи використання конфіденційної інформації для забезпечення максимально можливого економічного ефекту |
| Консалтингова модель | розробка форм і технологій інформаційного забезпечення різних типів економічної діяльності |
Нижче ми розглянемо конкретний приклад реалізації методології соціоекономічного пізнання – дослідження поведінки споживачів, тобто серій взаємозалежних дій, здійснюваних індивідами в ринковому середовищі. Кожен індивід у ринковому просторі виступає не лише як носій певної економічної функції – споживач, – але як багатомірна особистість зі своїми культурними традиціями, етнічними, психологічними та іншими. особливостями. Для адекватного моделювання їх поведінки виявляється необхідним використання комплексного підходу, синтезу методичних прийомів таких областей соціоекономічного і гуманітарного знання, як економічна теорія, маркетинг, психологія, культурологія, Далеко не завжди ця поведінка здійснюється тільки на раціональній основі. Дуже важливою складовою частиною поведінки споживачів є так зване символічне споживання – не матеріальна практична діяльність, де товар крім свого власне споживчого значення виступає як деякий символ, знак належності до визначеної соціальної спільності.
З іншого боку еволюція способів споживчого поводження значною мірою визначається як рівнодіюча конкретних показників макро- і мікрорівня. У свою чергу, перетворення поведінкових модусів впливає на структуру ринку і макроекономічні показники. Так, наприклад, у міру формування ринку на пострадянському економічному просторі спочатку відбулося розшарування споживачів за рівнем доходу на дуже багатих і дуже бідних. Відповідно до цього споживча поведінка стала відповідати одному з двох поведінкових модусів – або орієнтація на вкрай низькі ціни, або на дуже високі («престижні»). В обох випадках якість товарів не розглядалася як визначальний фактор попиту. Відповідно до цього на ринку домінували бутіки і супермаркети з одного боку і недорогі речові ринки – з іншого. У міру формування «середнього класу» критерієм, що визначає поведінку споживачів, стало оптимальне співвідношення ціна/якість. З'явилися відносно недорогі фірми з досить високою якістю продукції. На третій стадії формування ринку як фактор попиту стає бренд – торгова марка, яка добре зарекомендувала себе.
Контрольні запитання
1. Чи відноситься економіка до природних або гуманітарних наук? Відповідь аргументуйте.
2. У чому складається принципова відмінність між природничою і соціоекономічною формою пізнання?
3. Що є результатом соціоекономічного пізнання?
4. Які етапи пройшло становлення методології соціоекономічного пізнання?
5. Що є об'єктом соціоекономічного пізнання?
6. Хто виступає як суб'єкт соціоекономічного пізнання?
7. Сформулюйте основні цілі соціоекономічного пізнання?
8. Які соціальні функції виконує економічна теорія?
9. Назвіть і охарактеризуйте основні етапи формування соціоекономічної концепції.
10. Яку роль у реалізації економічної концепції грає соціальний і психологічний контекст?
11. Чому економічна теорія може відігравати роль прогнозу, що самореалізується?
12. У яких значеннях уживається категорія економічної культури?
13. Чим визначається роль моделювання в побудові соціоекономічної теорії?
14. Охарактеризуйте основні типи моделей, застосовуваних у соціоекономічному пізнанні. Визначите мети їхнього застосування.
15. Приведіть приклади конкретного використання методології соціоекономічного пізнання.
+++
