Метод мозгового штурма. Этапы проведения мозгового штурма. Разновидности мозгового штурма

Метод мозгового штурма предложил Алекс Осборн (Alex Osborn), один из пионеров креативного движения в конце 1930-х гг. в США, и назвал его «Brainstormong». Метод мозгового штурма базируется на психологических и педагогических закономерностях коллективной деятельности. В традиционных условиях обучения и повышения квалификации творческая активность каждого человека зачастую сдерживается по тем или иным причинам, среди которых существенное место занимают разнообразные барьеры: психологические и коммуникативные, социальные и педагогические. Мозговой штурм (мозговая атака) является по сути наиболее свободной формой дискуссии. Главная функция этой технологии – обеспечение процесса генерирования идей без их анализа и обсуждения участниками.

Успех проведения мозгового штурма зависит от соблюдения двух главных принципов.

Первый принцип лежит в области теории синергетики. Он заключается в том, что группа может рождать при совместной работе идеи более высокого качества, чем при индивидуальной работе тех же людей. Это происходит за счёт интерактивного эффекта, большая степень взаимодействия приводит к «перекретному опылению», так что идея, которая сама по себе может быть отвергнута в силу недостаточной обоснованности или непрактичности, дорабатывается совместными усилиями, додумывается другими и тем самым улучшается, становясь все более конструктивной и пригодной к применению.

Второй принцип состоит в том, что если групп находится в состоянии генерирования идей, то процесс творческого мышления, господствующего в этот момент, нельзя тормозить преждевременной субъективной оценкой этих идей. В этом важнейшее отличие мозгового штурма от любой другой технологии.

В процессе генерирования, если каждая выдвигаемая идея сразу же сталкивается с оценочным суждением в свой адрес, у человека, автора идеи, наступает так называемый аналитический паралич, который приводит к резкому снижению потока предложений.

Этапы проведения мозгового штурма.

Подготовительный этап.

Этапы мозгового штурма.

Подготовительный этап и его функции:

- формулировка цели и коррекция задачи;

- подбор участников для последующих вопросов (подготовка помещения, техники, флип-чарта, доски или транспаранта, распределение ролей среди участников и т.п.)

Этап генерирования идей.

- представление участников и ознакомление их с правилами, распределение на группы «генераторов» и «аналитиков» (5-10 мин.);

Постановка задачи ведущим;

Ответы на вопросы (5 – 15 минут);

- генерирование идей (15 – 20 минут);

- анализ идей (30 – 45 минут);

- составление отредактированного списка идей (30- 45 минут).

Отсутствие всякой критики

Поощрение предлагаемых идей.

Равноправие участников мозгового штурма.

Свобода ассоциаций и творческого воображения.

Творческая атмосфера на игровой поляне.

Обязательная фиксация всех высказываний идей.

Время для инкубации.

Этап анализа и оценки идей.

Метод синектики. Типы аналогии, применяемые в синектике

Последовательность проведения синектической сессии.

Синектика (англ. Synectics) — методика исследования, основанная на социально-психологической мотивации коллективной интеллектуальной деятельности, предложенная В. Дж. Гордоном. Является развитием и усовершенствованием метода мозгового штурма. Д. Гордон разработал этот метод решения проблем, когда руководил группой исследования изобретений для Артура Д. Литтла. При синектическом штурме допустима критика, которая позволяет развивать и видоизменять высказанные идеи. Этот штурм ведет постоянная группа. Её члены постепенно привыкают к совместной работе, перестают бояться критики, не обижаются, когда кто-то отвергает их предложения.

Виды аналогий

1. При прямой аналогии рассматриваемый объект сравнивается с более или менее похожим аналогичным объектом в природе или технике. Например, для усовершенствования процесса окраски мебели применение прямой аналогии состоит в том, чтобы рассмотреть, как окрашены минералы, цветы, птицы и т. п. или как окрашивают бумагу, киноплёнки и т. п.

2. Символическая аналогия требует в парадоксальной форме сформулировать фразу, буквально в двух словах отражающую суть явления. Например, при решении задачи, связанной с мрамором, найдено словосочетание «радужное постоянство», так как отшлифованный мрамор (кроме белого) — весь в ярких узорах, напоминающих радугу, но все эти узоры постоянны.

3.При фантастической аналогии необходимо представить фантастические средства или персонажи, выполняющие то, что требуется по условиям задачи. Например, хотелось бы, чтобы дорога существовала там, где её касаются колёса автомобиля.

4. Личная аналогия (эмпатия) позволяет представить себя тем предметом или частью предмета, о котором идёт речь в задаче. В примере с окраской мебели можно вообразить себя белой вороной, которая хочет окраситься. Или, если совершенствуется зубчатая передача, то представить себя шестерней, которая крутится вокруг своей оси, подставляя бока соседней шестерне. Нужно в буквальном смысле входить «в образ» этой шестерни, чтобы на себе почувствовать всё, что достаётся ей, и какие она испытывает неудобства или перегрузки. Что даёт такое перевоплощение? Оно значительно уменьшает инерцию мышления и позволяет рассматривать задачу с новой точки зрения.

Синектика - это техника решения спорных вопросов, стимулирующая мыслительные процессы, направленность которых, как правило, неожиданность и случайность. Синектика официально создана Вильямом Гордоном и Джорджем Принцем. Гордон и Принц в конечном итоге разошлись во мнениях по деталям системы, но базовые принципы все же приняли. Авторство синектики, как известно на сегодняшний день, приписывается Гордону, который опубликовал ее в 1961 году. Кроме того, синектика - это подход к творческому мышлению, зависящий от понимания возможности комбинирования несовместимых, на первый взгляд, вещей. В общих чертах ее цель можно определить так: "делать необыкновенное привычным и делать привычное необыкновенным". Это способствует, с одной стороны основательности анализа исследуемого вопроса, и с другой стороны, устранению начальных проблем творчества через создание аналогий. Таким образом, возникает возможность появления новых и удивительных решений. Основные инструменты синектики - это аналогия или метафора. Синектика очень похожа на метод мозгового штурма. Основное отличие синектики от мозгового штурма - это большая упорядоченность и строгость. Это может показаться странным, пытаться упорядочить процесс творчества, тем не менее, множество людей, участвуя в открытой форме мозгового штурма, чувствуют себя подавленными. Синектика предоставляет руководство к генерации новых идей. Она более требовательна к процедуре постановки задачи, чем метод мозгового штурма, ввиду наличия множества шагов, этот процесс более сложный и требует больше времени и усилий.