Министерство культуры Республики Башкортостан
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Культуры и искусства Республики Башкортостан
Сибайский колледж искусств
ПОРТФОЛИО
Студентки
Халикова Фаягуль Ансаровна
(Ф.И.О.)
___________54.02.05 живопись________________
Специальность (код, наименование, вид)
Сибай, 2015
Студентка Халикова Фаягуль Ансаровна
|
_________54.02.05 живопись___________
Специальность (код, наименование, вид)
Год поступления______2011 год________
Год окончания______2015 год________
Содержание
| Наименование разделов | Стр. |
| 1. Титульный лист…………………………………………………... 2. Содержание……………………………………………………….. 3. Пояснительная записка…………………………………………... 4. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 5. Личные достижения: 5.1. Достижения в учебной деятельности…………………….. 5.2. Творческая работа…………………………………………. 5.3. Научно-исследовательская работа………………………... 5.4. Учебно-производственная деятельность………………… 5.5. Социально-значимая деятельность……………………….. 5.6. Профориентационная деятельность……………………… 6. Сводные результаты……………………………………………… 7. Приложения………………………………………………………. | 4 – 5 |
Пояснительная записка
Портфолио является формой оценивания образовательных результатов, достигнутых студентом в процессе учебной, учебно-производственной, творческой, научно-исследовательской, социально-значимой деятельности.
Сбор портфолио позволяет решать следующие задачи:
- отслеживание индивидуального роста студента, достигнутого им в процессе получения образования (вне прямого сравнения с достижениями других обучающихся);
- оценивание образовательных достижений студента (дополнение традиционных форм контроля).
Портфолио может быть выбран в качестве формы проведения аттестации по профессиональному модулю.
Структура портфолио составлена в соответствии с его назначением и задачами и включает 6 основных разделов, указанных в содержании.
Достижения, выносимые в таблицы каждого из разделов, должны быть подтверждены классным руководителем/председателем цикловой комиссии или документами, подтверждающими результативность (дипломами, грамотами и т.д.).
Завершает портфолио сводная итоговая ведомость оценки материалов по разделам, которая заполняется в конце обучения.
Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
Обучаясь по специальности________54.02.05 «Живопись»_____________, студент готовится к следующим видам профессиональной деятельности: 54.02.05 “живопись” (по видам) “Художник – живописец, преподаватель”.
Общие компетенции выпускника:
Код Наименование
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы и способывыполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться сколлегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 1. | Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности. |
| ОК 11.. | Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности. |
Профессиональные компетенции выпускника по видам профессиональной деятельности:
| Код | Наименование | |
| ПК 1.1.Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствамиакадемического рисунка и живописи. ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия. ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу, обобщению и применению подготовительного материала. ПК 1.4.Последовательно вести работу над композицией. ПК 1.5.Владеть различными приемами выполнения живописных работ. ПК 1.6. Пользовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла. ПК 1.7. Находить новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи. | ||
| ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, детских художественных школах, других учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО. ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока. ПК 2.4. Применять классические и современные методы преподавания. ПК 2.5. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. ПК 2.6. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. ПК 2.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. | ||
Личные достижения
