Типові помилки, пов'язані з використанням однорідних членів речення

1. Логічна неоднорідність у побудові ряду однорідних чле-
ііін речення, наприклад: Під час чергування затримали двох
чоловіків і двоє дверей.

Норма: Під час чергування затримали двох чоловіків, які ні-і ні двоє дверей.

2. Побудова ряду однорідних членів, що містять родові і
нмдові поняття, наприклад: У масових безчинствах брали
участь студенти і молодь, підлітки і школярі.

Норма: У масових безчинствах брала участь молодь: школярі, студенти.

3. В однорідний ряд не поєднуються члени речення з окре­
мими реченнями, наприклад: Близько 19 год. ЗО хв. до рай­
відділу прибули слідчі-експерти обговорити ситуацію і
щоб вирішити, що робити далі.

Норма: Близько 19 год. ЗО хв. до райвідділу прибули слідчі-експерти, щоб обговорити ситуацію і вирішити, що ро бити далі.

4. Однакове узгодження однорідних членів речення з уза-
гальнювальним словом, наприклад: Офіцери повинні вико
нати нормативи з таких видів спорту: бігу на 100 м, стрі­
льба з пістолета, боротьба.

Норма: Офіцери повинні виконати нормативи з та них видів спорту: біг на 100 м, стрільба з пістолета, боро тьба.

5. Різні способи вираження однорідних членів речення у
переліку пунктів, розділів тощо, наприклад: Відповідальність
за порушення законодавства про інформацію несуть особи,
винні у вчиненні таких порушень, як: необгрунтованої
відмови від надання відповідної інформації, надання ін­
формації, що не відповідає дійсності, несвоєчасне надан­
ня інформації, навмисне приховування інформації.

Норма: Відповідальність за порушення законодавства про інформацію несуть особи, винні у вчиненні таких порушень, як: необгрунтована відмова від надання відповідної інформа ції; надання інформації, що не відповідає дійсності; несвоє­часне надання інформації; навмисне приховування інфор мації.

6. Пропуск прийменників із пари повторюваних чи двочлен­
них, наприклад:.? метою зменшення дорожньо-транспорт
них пригод комунальні служби слідкують за станом доріг на
головних магістралях, містах і селах.

Норма: 3 метою зменшення дорожньо-транспортних при год комунальні служби слідкують за станом доріг на головних магістралях у містах і в селах.

7. Граматична непоєднаність однорідних членів речення,
наприклад: Пасажир зобов'язаний пред'явити посвідчення
на вимогу контролера або водію.

Норма: Пасажир зобов'язаний пред'явити посвідчення на вимогу контролера або водія.

8. Порушення норм керування серед однорідних членів ре­
чення, наприклад: Як переконувала нас мати, син любить і
гордиться своїм батьком.

Норма: Як переконувала нас мати, син любить свого ба тька і гордиться ним.

9. Неправильне розташування парних сполучників, що мали
б з'єднувати однорідні члени речення, наприклад: Книгою
користуватимуться не лише студенти університету, але й
інших навчальних закладів.

Норма: Книгою користуватимуться студенти не лише університету, але й інших навчальних закладів.

IIправа 162. Виправте подані речення і вкажіть на характер порушень Норми.

1. Його мета була така: викрадення автомобіля, переїхати Кордон, влаштування на роботу, заняття злочинним промис­лом. 2. Телеорганізація не несе відповідальності за розповсюд­ниця по телебаченню і радіо даних, що не відповідають дійс­ності у випадках: а) якщо ці дані містилися в офіційних иоиідомленнях; б) одержання їх від інформаційних агентств або прес-служб державних органів та органів об'єднань грома­дин; в) якщо вони містилися в авторських виступах, які пере­міні ьея в ефір без попереднього запису; г) якщо вони є дослів­ним цитуванням виступів народних депутатів, а також офіційних мін і у 11 і в посадових осіб державних органів. 3. Забезпечення реалізації норм Закону, включаючи визнання порядку регу-

... і.шия та надання державної підтримки засобами масової

Інформації, запровадження з цією метою відповідних тарифів 1.1 створення сприятливих умов розвитку, методики та порядку регулювання заробітної плати, охорони праці та соціального і.ічік ту журналістів. 4. Ми слухали лекції з таких дисциплін:

.... рія, соціологія, теорії і практики. 5. Під час вибуху всі люди —

ти, жінки, пенсіонери, худоба — здригнулися, побачивши спа­лах житію. 6. Багато мешканців упорядкували свої будинки, і п кать за порядком на подвір'ях, фруктових садах. 7. Висту­пи працівників правоохоронних органів доцільно практикувати і профілактичною метою на підприємствах, нічних клубах, дис-Котеках, школах. 8. Особа була озброєна, здається, холодною іоропо, каменем, залізним прутом, сокирою чи іншим. 9. На пі їло.чі стояли чемодан, пара чоловічих мештів, відеомагніто-фпіі, набір срібних виделок, чоловічі шкарпетки, зібрані для Нитку. 10. Громадянин Марко С. організував і керував групою Неповнолітніх викрадачів велосипедів.

Нирава 163. Допишіть речення, вибравши з дужок потрібні варіанти.

І V вчиненні розбою взяли участь (молоді люди, хлопці і дівчата віком 18-20 років, підлітки і молодь). 2. Преса повинна (описувати не тільки те, як скоюються злочини, а й як вони і"' н рипаються; не тільки описувати те, як скоюються злочини, й І) тс, як їх розкривають). 3. Сусід забіг на подвір'я (збудже-піпі і щоб щось схопити для бійки; збуджений, він мав на меті пі пі їй щось для бійки). 4. Вважаємо, що міська влада радо

 

250

251

(відгукнеться і підтримає заклик власників автомобілів; відгук­неться на те, щоб підтримати заклик власників автомобіліи; відгукнеться на заклик власників автомобілів і підтримає їх). 5. Міліція повинна (карати не тільки правопорушників, а її вести профілактичну роботу серед населення; не тільки карати правопорушників, а й вести профілактичну роботу серед насе лення). 6. На етапі становлення молодого фахівця важливим < все: (і те, як до нього ставляться в колективі, і те, як він вико нує доручення та вказівки керівництва, і те, як сприймається його ініціатива; і те, як до нього ставляться у колективі, і те, як він виконує доручення та вказівки керівництва, і те, як спрпіі мають його ініціативу).

Вправа 164. У наведених реченнях поєднайте однорідні члени реченим можливими сполучниками.

1. Права, свободи людини, їх гарантії визначають зміст, спрямованість діяльності держави. 2. Утвердження, забезпечення прав, свобод людини є головним обов'язком держави. 3. В Укра­їні визнається, діє принцип верховенства права. 4. Звернення до суду для захисту конституційних прав, свобод людини, гро­мадянина безпосередньо на підставі Конституції України гаран­тується. 5. Конституційні права, свободи гарантуються, не можуть бути скасовані. 6. Рівність прав жінки, чоловіка забез­печуються: наданням жінці рівних з чоловіком можливостей у громадсько-політичній, культурній діяльності, у здобутті осві­ти, професійній підготовці, у праці, винагороді за неї; спеціа льними заходами щодо охорони праці, здоров'я жінок, встаном ленням пенсійних пільг; створенням умов, які дають жінкам можливість поєднувати працю з материнством; правовим захис­том, матеріальною, моральною підтримкою материнства, дитин­ства, включаючи надання оплачуваних відпусток та інших пільг вагітним жінкам, матерям.