1.Фізичний розвиток дітей і підлітків - це:
А - комплекс показників, що характеризують шкільну зрілість дитини;
В - комплекс показників, що характеризують розвиток м'язової системи дитини;
С - комплекс показників, що характеризують психологічний стан дитини;
*D - комплекс морфологічних і функціональних властивостей організму, що характеризують стан здоров'я й конституцію дитини;
Е - результати функціональних проб, що характеризують стан центральної нервової системи.
#
2.Ціль вивчення фізичного розвитку дітей і підлітків:
А - оцінка професійної придатності дитини;
В - оцінка ефективності фізичного виховання;
С - оцінка психічного стану дитини;
*D - оцінка стану здоров'я дитини;
Е - розробка гігієнічних вимог до умов середовища в дитячих установах.
#
3.Ціль вивчення фізичного розвитку дітей і підлітків:
*А - розробка стандартів фізичного розвитку дітей і підлітків;
В - оцінка режиму дня дитини;
С - оцінка професійної придатності дитини;
D - оцінка психічного стану дитини;
Е - розробка гігієнічних вимог до умов середовища в дитячих установах.
#
4.Ціль вивчення фізичного розвитку дітей і підлітків:
А - оцінка ефективності фізичного виховання;
*В - оцінка впливу факторів навколишнього середовища на здоров'я;
С - оцінка професійної придатності дитини;
D - оцінка психічного стану дитини;
Е - розробка гігієнічних вимог до умов середовища в дитячих установах.
#
5.Ознака формування однорідних груп дітей, що перебувають в неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо в них передбачається вивчення фізичного розвитку:
*А - стать, національність;
В - маса тіла;
С - вік батьків;
D - окружність грудної клітки;
Е - ріст стоячи й сидячи.
#
6.Ознака формування однорідних груп дітей, що перебувають в неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо в них передбачається вивчення фізичного розвитку:
А - спадкоємні захворювання батьків;
В - маса тіла;
*С - вік, кліматичний район;
D - окружність грудної клітки;
Е - ріст стоячи й сидячи.
#
7.Ознака формування однорідних груп дітей, що перебувають в неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо в них передбачається вивчення фізичного розвитку:
А - ріст стоячи й сидячи;
В - маса тіла;
*С - регіональність проживання;
D - окружність грудної клітки;
Е - перенесені захворювання за попередній рік.
#
8.Ознака формування однорідних груп дітей, що перебувають в неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо в них передбачається вивчення фізичного розвитку:
А - ріст стоячи й сидячи;
В - маса тіла;
С - спадкоємні захворювання батьків;
D - окружність грудної клітки;
*Е - соціально-побутові умови.
#
9.Часовий інтервал для формування однорідних вікових груп дітей грудного віку:
А - 3 місяці;
*В - 1 місяць;
С - 1 місяць, 29 днів;
D - 2 місяці;
Е - 2 місяці, 29 днів.
#
10.Часовий інтервал при формуванні однорідних вікових груп для дітей у віці від 1 до 3-х років:
*А - 3 місяці;
В - 2 місяці;
С - 6 місяців;
D - 1 рік;
Е - 1 рік 5 місяців 29 днів.
#
11.Часовий інтервал при формуванні однорідних вікових груп для дітей у віці від 3 до 7 років:
А - 3 місяці;
*В - 6 місяців;
С - 1 рік;
D - 1 рік 6 місяців;
Е - 1 рік 5 місяців 29 днів.
#
12.Часовий інтервал при формуванні однорідних віковихгруп для дітей шкільного віку:
А - 3 місяці;
В - 6 місяців;
С - 1 рік 6 місяців;
D - 1 рік 5 місяців;
*Е - 1 рік.
#
13.Яких умов варто дотримуватись при дослідженні фізичного розвитку дітей?
А - дослідження проводити в теплий і холодний періоди року;
В - дослідження проводити при люмінесцентному освітленні;
С - при дослідженні дитина повинна бути оголена до пояса;
D - дослідження не можна проводити після прийому їжі;
*Е - дослідження проводити на зовсім оголених дітях.
#
14.Яких умов варто дотримуватись при дослідженні фізичного розвитку дітей?
*А - дослідження проводити при природному освітленні;
В - дослідження проводити при висвітленні люмінесцентними лампами;
С - при дослідженні дитина повинна бути оголена до пояса;
D - дослідження проводити в другій половині дня;
Е - дослідження не можна проводити після прийому їжі.
#
15.Яких умов варто дотримуватись при дослідженні фізичного розвитку дітей?
А - дослідження проводити в теплий період року;
В - дослідження проводити при освітленні люмінесцентними лампами;
С - при дослідженні дитина повинна бути оголена до пояса;
*D - дослідження проводити в першій половині дня;
Е - дослідження не можна проводити після прийому їжі.
#
16.Основний метод вивчення фізичного розвитку дітей і підлітків:
А - фізіологічний;
*В - антропометричний;
С - психогігієнічних;
D - гігієнічний;
Е - функціональний.
#
17.Яка група методів дослідження входить до складу антропометричного методу вивчення фізичного розвитку дітей?
*А - фізіометрія;
В - біохімічні;
С - ренгенологічні;
D - ергономічні;
Е - психофізіологічні.
#
18.Яка група методів дослідження входить до складу антропометричного методу вивчення фізичного розвитку дітей?
А - рентгендіагностика;
В - статистичні;
С - біохімічні;
*D - соматометрія;
Е - ергономічні.
#
19.Яка група методів дослідження входить до складу антропометричного методу вивчення фізичного розвитку дітей?
А - статистичні;
*В - соматоскопія;
С - рентгеноскопія;
D - ергономічні;
Е - психологічні.
#
20.Основна ознака, обумовлена при соматометрії:
А - окружність голови;
*В – ріст стоячи;
С - розміри тіла;
D - діаметр грудної клітки;
Е - розміри кінцівок.
#
21.Основна ознака, обумовлена при соматометрії:
А - окружність голови;
В - форма ніг;
С - розміри тіла;
*D - маса тіла;
Е - розміри кінцівок.
#
22.Основна ознака, обумовлена при соматометрії:
А - окружність голови;
*В - окружність грудної клітки;
С - розміри тіла;
D - довжина кінцівок;
Е - форма грудної клітки.
#
23.Основна ознака, обумовлена при соматометрії:
А - окружність голови;
В - діаметр грудної клітки;
С - розміри тіла;
D - довжина кінцівок;
*Е - ріст сидячи.
#
24.Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
*А - окружність голови;
В – ріст стоячи;
С - ріст сидячи;
D - окружність грудної клітки;
Е - маса тіла.
#
25.Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А - ріст стоячи;
В - ріст сидячи;
*С - ширина грудної клітки;
D - окружність грудної клітки;
Е - маса тіла.
#
26.Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А - ріст сидячи;
*В - окружність плеча;
С - маса тіла;
D - ріст стоячи;
Е - окружність грудної клітки.
#
27.Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А - ріст сидячи;
В - ріст стоячи;
С - маса тіла;
*D - ширина плечового пояса;
Е - окружність грудної клітки.
#
28.Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
*А - окружність стегна;
В - ріст стоячи;
С - ріст сидячи;
D - маса тіла;
Е - окружність грудної клітки.
#
29.Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А – ріст стоячі;
В - ріст сидячи;
*С - передні-задній розмір грудної клітки;
D - маса тіла;
Е - окружність грудної клітки.
#
30.Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А - вага тіла;
*В - окружність голови;
С - ріст стоячи;
D - окружність грудної клітки;
Е - ріст сидячи.
#
31.Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А - вага тіла;
В - ріст;
*С - розміри таза;
D - окружність грудної клітки;
Е - маса тіла.
#
32.Фізіометричні дослідження включають:
А - вимір росту стоячи й сидячи;
В - вимір окружності грудної клітки;
*С - динамометрію;
D - рентгеноскопію;
Е - дослідження частоти подиху.
#
33.Фізіометричні дослідження включають:
А - вимір росту стоячи й сидячи;
В - вимір окружності грудної клітки;
С - пульсометри;
*D - спірометрію;
Е - дослідження частоти подиху.
#
34.Фізіометричні дослідження включають:
*А - вимір станової м'язової сили;
В - вимір ваги тіла;
С - дослідження форми грудної клітки;
D - визначення пропорційності частин тіла;
Е - вимір частоти серцевих скорочень.
#
35.Фізіометричні дослідження включають:
А - вимір маси тіла;
*В - вимір максимальної м'язової сили;
С - дослідження форми грудної клітки;
D - визначення пропорційності частин тіла;
Е - вимір артеріального тиску.
#
36.Фізіометричні дослідження включають:
А - вимір ваги тіла;
В - вимір артеріального тиску;
С - дослідження форми грудної клітки;
D - визначення пропорційності частин тіла;
*Е - вимір максимальної життєвої ємкість легенів.
#
37.Правильне положення тіла дитини при вимірі росту вертикальним ростоміром?
А - торкання тіла до ростоміру двома ділянками: потилицею й п'ятами;
*В - торкання до ростоміру трьома ділянками: п'ятами, сідницями, міжлопаточною ділянкою, потилицею;
С - торкання до ростоміру: п'ятами, сідницями, лопатками, потилицею;
D - торкання до ростоміру: лопатками й п'ятами;
Е - торкання до ростоміру: п'ятами, лопатками, потилицею.
#
38.Окружність грудної клітки виміряється:
А - тільки в стані спокою;
В - тільки в стані максимального вдиху;
С - тільки в стані максимального видиху;
D - у положенні лежачи в стані спокою;
*Е - у стані спокою, максимального вдиху й максимального видиху.
#
39.При вимірі окружності грудної клітки стрічка накладається:
*А - позад - на рівні нижніх кутів лопаток;
В - попереду в чоловіків - на рівні верхнього сегмента ареоли;
С - позад - на рівні 7 хребця;
D - попереду в жінок - на рівні мечоподібного відростка, у чоловіків – посередині грудини;
Е - попереду в жінок - по VI ребру.
#
40.При вимірі окружності грудної клітки стрічка накладається:
А - позад - на рівні середини лопаток;
*В - попереду в чоловіків - на рівні нижнього сегмента ареоли;
С - позад - на рівні 7 хребця;
D - попереду в жінок - на рівні мечоподібного відростка, у чоловіків - посередині грудини;
Е - попереду в жінок - по V ребру.
#
41.При вимірі окружності грудної клітки стрічка накладається:
А - позад - на рівні середини лопаток;
В - попереду у чоловіків - на рівні верхнього сегмента ареоли;
С - позад - на рівні 7 хребця;
D - попереду в жінок - на рівні мечоподібного відростка, у чоловіків – посередині грудини;
*Е - попереду у жінок - по IV ребру.
#
42.Правильне положення руки при вимірі м'язової сили кисті:
*А - рука пряма, злегка відведена від тулуба;
В - рука пряма, піднята вперед під прямим кутом до тулуба;
С - рука зігнута в лікті, але відведена від тулуба;
D - рука пряма, відведена від тулуба під прямим кутом;
Е - рука пряма, притиснута до тулуба.
#
43.Який результат реєструється при вимірі м'язової сили кисті?
А - середній із трьох вимірів;
*В - максимальний з 3 вимірів;
С - середній з 10 вимірів;
D - максимальний і мінімальний з 3-х вимірів;
Е - мінімальний з 3-х вимірів.
#
44.Який результат реєструється при проведенні спірометрії?
А - середній із трьох вимірів;
В - середній з 10 вимірів;
С - максимальний і мінімальний з 3-х вимірів;
D - мінімальний з 3-х вимірів;
*Е - максимальний після 2-3 вимірів.
#
45.Який результат реєструється при вимірі станової сили?
А - середній із трьох вимірів;
В - середній з 10 вимірів;
С - максимальний і мінімальний з 3-х вимірів;
*D - максимальний після 2-3 вимірів;
Е - мінімальний з 3-х вимірів.
#
46.Фізіометричні дослідження включають:
А - вимір росту сидячи й стоячи;
В - вимір окружності грудної клітки;
*С - динамометрію;
D - пульсометрію;
Е - дослідження частоти дихання.
#
47.Фізіометричні дослідження включають:
А - вимір росту сидячи й стоячи;
В - вимір окружності грудної клітки;
С - вимір артеріального тиску;
*D - спірометрію;
Е - дослідження частоти дихання.
#
48.Стоматоскопічний показник:
А - маса тіла;
*В - розвиток кістяка;
С - станова сила;
D - спірометрія;
Е - ріст стоячи й сидячи.
#
49.Стоматоскопічний показник:
А - маса тіла;
В - динамометрія;
С - станова сила;
*D - розвиток мускулатури;
Е - ріст стоячи й сидячи.
#
50.Стоматоскопічна ознака:
А - маса тіла;
*В - форма грудної клітки;
С - окружність стегна;
D - окружність голови;
Е - розміри таза.
#
51.Стоматоскопічна ознака:
А - окружність стегна;
*В - форма ніг;
С - розміри грудної клітки;
D - вага тіла;
Е - ріст стоячи.
#
52.Стоматоскопічна ознака:
А - окружність стегна;
В - маса тіла;
С - розміри грудної клітки;
*D - форма стопи;
Е - ріст стоячи.
#
53.Стоматоскопічний показник:
А - маса тіла;
*В - ступінь статевого розвитку;
С - ріст сидячи й сидячи;
D - окружність грудної клітки;
Е – об’єм легенів.
#
54.Стоматоскопічний показник:
А - маса тіла;
В - м'язова сила;
С - ріст стоячи й сидячи;
D - окружність грудної клітки;
*Е - аналіз відбитка стопи.
#
55.Ступінь статевого розвитку в дівчаток оцінюють по:
*А – оволосіння пахвової ділянки;
В - мутації голосу;
С - м'язовій силі кисті;
D - пропорційності розвитку;
Е - товщині жирової складки.
#
56.Ступінь статевого розвитку в дівчаток оцінюють по:
А - функції щитовидної залози;
В - мутації голосу;
*С - часу появі менструацій;
D - пропорційності розвитку;
Е - товщині жирової складки.
#
57.Ступінь статевого розвитку в дівчаток оцінюють по:
А - розвитку кістяка;
В - жировідкладенню;
*С -оволосіння лобка;
D - розвитку мускулатури;
Е - масі тіла.
#
58.Ступінь статевого розвитку у хлопчиків оцінюють по:
А - розвитку кістяка;
В - жировідкладенню;
*С - висоті голосу;
D - розвитку молочної залози;
Е - масі тіла.
#
59.Ступінь статевого розвитку в хлопчиків оцінюють по:
А - масі тіла;
В - розвитку м'язів;
С - жировідкладенню;
D - пропорційності розмірів тіла;
*Е – оволосіння пахвових ділянок.
#
60.Ступінь статевого розвитку в хлопчиків оцінюють по:
*А - мутації голосу;
В - росту стоячи й сидячи;
С - м'язовій силі;
D - товщині жирової складки;
Е - масі тіла.
#
61.Ступінь статевого розвитку в хлопчиків оцінюють по:
А - витривалості;
В - росту стоячи й сидячи;
*С - оволосіння лобка;
D - товщині жирової складки;
Е - масі тіла.
#
62.Ступінь статевого розвитку в хлопчиків оцінюють по:
*А - розвитку кадика;
В - розвитку м'язової системи плечового пояса;
С - жировідкладенню;
D - м'язовій силі кисті;
Е - величині стопи.
#
63.Ступінь статевого розвитку в хлопчиків оцінюють по:
А - артеріальному тиску;
В - розвитку м'язової системи плечового пояса;
С - жировідкладенню;
*D – оволосіння обличчя;
Е - величині стопи.
#
64.Жировідкладення визначають:
*А - виміром товщини жирової складки під лопаткою;
В - виміром маси тіла;
С - виміром товщини жирової складки по середній лінії живота в області пупка;
D - по розвитку м'язової системи плечового пояса;
Е - виміром товщини жирової складки на животі (під реберною дугою).
#
65.Жировідкладення визначають:
А - виміром товщини жирової складки над лопаткою;
В - виміром маси тіла;
С - виміром товщини жирової складки по середній лінії живота в області пупка;
D - по розвитку м'язової системи плечового пояса;
*Е - виміром товщини жирової складки на животі (на рівні пупка, 5-6 см збоку від нього).
#
66.Індивідуалізуючий метод, що вивчає фізичний розвиток - це:
А - оцінка фізичного розвитку дитини - методом сигмальних відхилень;
*В - динамічне спостереження за фізичним розвитком дитини;
С - оцінка фізичного розвитку дитини по шкалах регресії;
D - масове, одномоментне дослідження фізичного розвитку дітей даної місцевості;
Е - оцінка фізичного розвитку дитячого колективу.
#
67.Генерализуючий метод вивчення фізичного розвитк - це:
А - динамічне спостереження за фізичним розвитком дитини;
В - оцінка фізичного розвитку дитини методом сигмальних відхилень;
С - оцінка фізичного розвитку дитини по шкалах регресії;
*D - масове, одномоментне дослідження фізичного розвитку дітей, проживаючих у певній місцевості;
Е - оцінка біологічного розвитку дитячого колективу.
#
68.Основні ознаки, по яких оцінюють кістяк при соматоскопії:
А - товщина кістки, обсяг грудної клітки, відбиток стопи;
В - форма ніг, відбиток стопи, окружність голови;
С - эпігастральний кут, відстань між лопатками, постава;
D - наявність кривизни в шийному й грудному відділі, ріст, ширина таза;
*Е - ширина плечей, грудної клітки, розміри кистей рук і ступень.
#
69.Типи кістяка:
*А - тонкий, середній, масивний;
В - сутулуватий, правильний, випрямлений;
С - астенічний, товстий, нормальний;
D - пропорційний, непропорційний, гиперстеничних;
Е - гармонічний, дисгармонійний, різко дисгармонійний.
#
70.Види постави:
А - нормальна, циліндрична, астенічна, конічна, зігнута;
В - фізіологічна, астенічна, нормостенична, непропорційна;
С - пропорційна, непропорційна, дисгармонійна, різко
дисгармонійна;
*D - нормальна, сутулувата, лордотична, кифотична, випрямлення;
Е - патологічна, сплощена, плоска, не відповідна календарному віку.
#
