1. Е волюція української культури в ХІV-ХVІІІ ст. та варіанти її періодизації.
2. Становище України в Литовській державі, Речі Посполитій.
3. Етнокультурні процеси у ХІV-ХVІІІ ст.: формування етнічних особливостей, національної ментальності, етнографічних груп українців, фольклору, традицій і звичаїв українського народу; розвиток української мови, виникнення основних культурних регіонів України.
4. Усна та музично-пісенна народна творчість, звичаї і обряди українського народу у ХІV – перш.пол.ХVІІ ст. та у др.пол.ХVІІ-ХVІІІ ст.
5. Становище церкви та релігійне життя в Україні, християнство в історії української культури ХІV-ХVІІІ ст.
6.. Історія українського християнства в ХУІ-ХУІІІ ст. Церковна Реформація в Речі Посполитій і ранній протестантизм в Україні. Інвазія католицизму. Єзуїтська контрреформація. Міжконфесійна боротьба. Берестейська (1596 р.) і Ужгородська (1646 р.) церковні унії.
7. Основні віхи історії та здобутки української культури ХІV-ХVІІІ ст. Українська культура ХІV – першої половини ХVІІ століття: розвиток освіти та наукових знань в Україні в ХІV-першій половині ХVІІ ст.; відродження Кирило-Мефодіївської традиції в культурі України. Українське Передвідродження, Олельковицький ренесанс та ранній український гуманізм (ХІV-ХVІ ст.).
8. Самобутні культурні явища Козацької доби (ХVІ-ХVІІІ ст.).
9. Історичні пісні та козацькі думи. Український Ренесанс в освіті, літературі, філософії та науці.
10. Початок книгодрукування в Україні.
11. Острозька академія і братські школи. Українські полемісти і панегіристи. Могилянська доба і Києво-Могилянська академія. Мазепинська доба.
12. Культура Запорізької Січі. Академічна філософія.
13. Козацькі літописи і віршова поезія. Шкільний театр. Українське бароко в архітектурі та мистецтві.
14. Музика українського бароко.
15. Українське Просвітництво.
16. Формування українського етносу в умовах польсько-литовського панування. Відновлення економічних й культурних зв’язків з сусідніми державами. Особливості релігійного життя. Церква і духовенство. Братства як ремісничі цехові організації (цехові братства) і як православні церковні братства.
17. Билини як пам’ятки культури. Звичаї і обряди як духовна парадигма побутової культури українців. Літописна література: літописи як пам’ятки культури (відображення в літописах світогляду своєї доби; есхатологічні мотиви літописів).
18. Освіта та наука в ХІV-ХV ст. Значення для української культури навчання молоді за кордоном. Зміст поняття “переорієнтація української культури” в ХІУ-ХУ ст
19. Ідеї Ренесансу в Україні: відгуки Ренесансу і гуманізму в Україні.
20. Ідеї раннього гуманізму в українській культурі. Зародження нового світовідчуття і світогляду.
21. Ранні українські гуманісти (зачинателі української гуманістичної культури): Юрій Котермак (Дрогобич), Павло Русин з Кросна (П.Процелер – перший поет-гуманіст в Україні), І.Туробінський-Рутенець, Г.Чуй (Русин), Анонім, Лукаш з Нового Мяста.
22. Початки кириличного друкарства (1491 р.). Швайнпольт Фіоль. Роль друкованої книги у розвитку української культури.
23. Мистецтво ХІV-ХV ст.: готичні впливи на Україні. Архітектура. Малярство.
24. Виникнення козацтва і початок козаччини. Козацтво як явище історії та культури. Філософ-гуманіст Станіслав Оріховський-Роксолан (Русин-Роксолан) як яскравий представник ранніх українських гуманістів ХVІ ст.
25. країнський Ренесанс (кінець ХVІ-перша третина ХVІІ ст.) та його особливості. Розвиток ідей Ренесансу та гуманізму в Україні як найцінніший набуток періоду національно-культурного відродження кін.ХVІ-пер.третини ХУІІ ст.
26. Титани українського Ренесансу (видатні діячі української культури) в книгодрукуванні, освіті і науці, філософії, літературі і мистецтві. Виникнення друкарства і книгодрукування в Україні. І.Федоров (“Євангеліє учительне”, Заблудівська друкарня, 1569 р.; “Апостол”, “Буквар”, Львів, 1574 р.). Освіта і наукові знання: розвиток освіти і наукових знань в Україні.
27. Виникнення навчальних закладів європейського (західноєвропейського) типу і початок створення вищої школи в Україні (Острог, Туров, Володимир-Волинський, Слуцьк, Львів, Київ).
28. Культурно-освітні центри в Україні. Острозький культурно-освітній осередок ( Острозька академія, 1576 р.) та його значення в утвердженні ренесансно-гуманістичного світогляду в Україні.
29. Розвиток візантійсько-православної традиції в українській культурі вченими Острозького осередку. Острозька Біблія (значення Острозької Біблії 1581 р.).
30. Братський рух: причини виникнення братського руху
31. Братства як громадські організації ренесансного типу: братства та їхня роль у розвитку української культури в добу Відродження. Роль братств в етнічній консолідації України. Львівське Успенське братство (1585 р.), Київське Богоявленське братство (1615 р.) Луцьке Чеснохрестне братство (1617 р.). Братські школи. Зв’язки з західноєвропейською наукою (що означає наявність у бібліотеках братств творів Арістотеля й Ціцерона?). Просвітницька діяльність братств та братських шкіл в Україні. Львівська і Київська братські школи та роль їх просвітницької діяльності у піднесенні національної самосвідомості українців.
32. Розвиток монастирського книгодрукування. Друкарні Києво-Печерської та Почаївської лавр.
33. П.Могила: церковна та культурно-просвітницька діяльність Петра Могили. Школа вищого типу при Києво-Печерській Лаврі (1631 р.). Києво-Могилянська колегія (1632 р.): причини (обумовленість) виникнення Києво-Могилянської колегії; заперечення нею візантійсько-православної традиції Острозької академії та братств (значення латиномовного викладання предметів у Києво-Могилянській колегії). Роль Києво-Могилянської колегії у розвитку освіти й культури в Україні.
34. Філософія і гуманітарна наука українського Ренесансу. Виникнення та розвиток професійної української філософії: Й.Кононович-Горбацький, І.Гізель, І.Кроковський. Розвиток української філології: “Адольфотес” Львівської братської школи, “Лексикон слов’яно-роський” Памви Беринди, перша українська “Граматика” Мелетія Смотрицького.
35. Розвиток літератури: огляд основних напрямів розвитку українськоої літератури в кін.ХУІ-пер.пол.ХУІІ ст. та культурологічний аналіз характеру літературної творчості цього періоду. Полемічна література в Україні кін.ХVІ-пер.пол.ХVІІ ст. Католицько-єзуїтські (проунійні) полемісти: П.Скарга, Б.Гербест. Православні (протиунійні) полемісти: Г.Смотрицький, І.Вишенський, І.Княгинецький, І.Почаївський, І.Копинський (візантійська традиція); Ю.Рогатинець, М.Смотрицький, З.Копистенський, Д.Наливайко, К.Транквіліон-Ставровецький, Х.Філалет (М.Бронєвський), С. і Л.Зизанії (ренесансний антропоцентризм, християнський гуманізм). Визначні пам’ятки української полемічної літератури: “Ключ Царства Небесного” Герасима Смотрицького, “Тренос” (“Фрінос”) Мелетія Смотрицького, “Апокрисис” Христофора Філалета (Марціна Бронєвського), “Палинодія” Захарії Копистенського, “Пересторога” Юрія Рогатинця. Продовження традиції українського літописання в пер.пол.ХVІІ ст. (“Густинський літопис”, або “Кройніка” З.Копистенського). Особливості розвитку української поезії пер.пол.ХVІІ ст.: віршова поезія, панегірики, “плачі” (“ляменти”). Патріотичні та гуманістичні ідеї в поезіях П.Беринди, К.Саковича, М.Смотрицького, К.Транквіліона-Ставровецького.
36. Архітектура і образотворче мистецтво: особливості розвитку ренесансної архітектури і образотворчого мистецтва в Україні.
37. Львів як центр ренесансних впливів в Україні. Венеціанське консульство у Львові (поч.ХVІІ ст.). “Золотий вік” Львівського архітектурного Ренесансу.
38. Розвиток малярства і формування художніх осередків: жовківська, чернігівська, новгород-сіверська малярські школи. Жовківська ренесансна малярська школа як провідний осередок ренесансного живопису в Україні (М.Альтамонте, А.Стех, Ю. Шиманович).
39. Ренесансна школа “Львівського портрету” (Микола Петрахнович).
40. Ренесансні новації в українському іконописі: перехід від візантійського стилю до “українізації” ікони (стилізації під український етнічний тип); виникнення “народної ікони”, іконопису “профанів” (аматорів).
41. Декоративно-прикладне та ужиткове мистецтво (ренесансні різьблені дерев’яні іконостаси церков).
42. Театр і музика. Театральне мистецтво: народна драма, шкільна драма (П.Беринда), віршована драма (І.Волков).
43. Музика: українська професійна і народна музика. Українська церковна хорова музика: псалми та канти.
44. Партесний спів.
45. Музичні цехи.
46. Кобзарство.
Завдання для самостійної роботи
1). Запропонувати термінологічний аналіз понять: гуманізм, антропоцентризм, полемічна література, братський рух, ренесансний стиль (у вигляді культурологічного диктанту).
2). Зіставити та віднести певну персоналію/діяча української культури з відповідним культурно-освітнім осередком – Львівське Ставропігійське братство, Київський вчений гурток, Острозький освітньо-культурний осередок (у формі інтерактивної гри).
3). Опрацювання уривків першоджерел зі запропонованої тематики:
* Оріховський-Роксолан Станіслав «Напучення польському королеві Сигізмунду-Августу»,
* Смотрицький Герасим «Ключ царства небесного».
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 6
