Понятие «ЧР» — это калька с лат. part (часть, ср. партикулярный) orationis (речь, ср. оратор).
В науке ЧР еще называют лексико-грамматическими классами.
Учение о ЧР — основание любой грамматической теории.
Вопрос о разделении языка на классы очень древний. В РЯ этот вопрос уходит корнями в античную грамматику.
Аристотель уже в 4 в. до н.э. применительно к греческому языку выделил 4 класса: глагол, имя, член — частица или артикль, союз).
Также 4 в. до н.э. была осуществлена классификация ЧР санскрита (грамматика Пáнини): 4 класса слов: имя, глагол, предлог, частица.
Александрийская школа — Аристарх Самофракийский (2 век до н.э., прозвище — по месту жительства): впервые выделал 8 ЧР: имя, глагол, причастие, член (вслед за Аристотелем), местоимение, предлог, наречие, союз.
Эти ЧР были приняты во всех последующих грамматиках и дошли в Россию в 17 веке в грамматике Мелетия Смотрицкого (это была грамматика церковно-славянского языка). До Ломоносова все грамматики были переводными.
Ломоносов изучал РЯ по грамматике Смотрицкого и написал «Российскую грамматику» (1757 г.), где выделил 8 ЧР: имя (дифференцировано — сущ., прил., числ.), мест., глагол, причастие, наречие, предлог, союз, междометие.
Достоинство этой грамматики в том, что она была непереводная, на материале собственно русского языка. Эта грамматика была научным и практическим пособием для нескольких поколений.
В конце 19 века появились новые принципы классификации ЧР в трудах Александра Афанасьевича Потебни («Из записок по русской грамматике» (1874)) и Филиппа Федоровича Фортунатова («Сравнительное языковедение» (1901-1902)). Потебня на 1 место поставил семантику, Фортунатов — формальные признаки, т.е. характер словоизменения. Эти классификации не очень удачны.
Дальнейшие классификации (Александра Матвеевича Пешковского, Алексея Александровича Шахматова, Льва Владимировича Щербы) строились на совмещении этих принципов.
Принципы классификации ЧР
Лишь Виктор Владимирович Виноградов в работе «Русский язык. Грамматическое учение о слове» (1947 г.) основывался на 3 признаках:
1) обобщенное значение класса слов — категориальное, без учета конкретной семантики.
a. категор. значение сущ. — предметность
b. прил. — признак
c. глагола — процессуальность
2) общность морфол. категорий и общность словоизменения
· категор. значение предметности выражается в категориях рода, числа, падежа
3) тождественность синтаксических функций для одного класса слов
a. для сущ. — подлеж. и дополн.
b. прил. — определ.
c. глагола — сказуемое
d. наречие — обстоят.
4) система словообразования ЧР. Этот признак характерен только для знаменательных ЧР, но не для служебных.
ЧР всегда образуют систему.
Система ЧР (по В. В. Виноградову)
Части речи выделяются не хаотично, а системно. В каждой системе есть противопоставление.
Итак, в системе противопоставляются друг другу знаменат. и служебные ЧР.
| знаменат. | служеб. |
| обладают номинатив. знач. (называют предметы и явления окружающе действительности) | · не обладают |
| · обладают системой МКК, имеют множество форм словоизменения | · не обладают |
| · выполняют самост. синтаксич. функцию и являются членами предложения | · выполняют вспомогательную функцию в предложении |
К знаменательным ЧР относятся сущ., прил., числ., мест., глагол, наречие, КС.
К служебным — предлог, союз, частица.
За пределами этой системы ЧР стоит междометие. Это особая ЧР.
В некоторых грамматиках выделяют еще и модальные слова (конечно, правда), которые в классификации находятся между знаменательными и служебными ЧР.
2 противопоставление — в системе знам. ЧР.
В системе знаменательных ЧР также наблюдаются сложные явления.
Знаменательные ЧР делятся на две группы — главные и периферийные.
Главные (основные — сущ., прил., глаг., нареч.) выполняют основную номинативную функцию и соответствуют таким категориям мышления, как предмет, св-во, действие, вторичн. признак. Эти части речи обладают разветвленной системой словообразования. В русском языкознании Пешковский и Шахматов только эти ЧР и признавали знаменательными.
Периферийные (числ., мест.) — это замкнутая группа слов, которая не пополняется новыми словами, у них бедное словобразование. Эти ЧР обладают не цельными, а разобщенными МКК (т.е. нерегулярными, напр., К рода у числ.).
Такое состояние ЧР порождает проблемы в выделении ЧР.
