План лекции (1 час)
1. Молодежь как специфическая социально-демократическая категория.
2. Социология молодежи как отрасль социологии: предмет, объект, цели, задачи
3. Государственная молодежная политика: Казахстан и мировой опыт
4. Ценностные ориентации современной молодежи.
Литература:1, 4, 12, 53, 54.
План семинарского занятия (1час)
1. Молодежь в системе социологического знания
2. Молодежная культура и субкультура как объект социологического изучения
3. Социологическая характеристика молодежи Казахстана. Ценностные ориентации и потребности современной молодежи
4. Государственная молодежная политика РК. Образование – основа молодежной политики.
5. Социальные проблемы молодежи Казахстана: безработица, отсутствие жилья, алкоголизм, наркозависимость и др.
Задания для СРС:
Практическое задание: Изучить основные проблемы социологии молодежи, главные теории молодежи, познакомиться с состоянием социального статуса современной молодежи, процессами самоидентификации и социализации в молодежной среде.
1.Создать социальный портрет современного молодого казахстанца при помощи социологических методов исследования.
2. Написание эссе на тему «Молодежные субкультуры и их роль для молодежи»
Задания для СРСП
Защита и оппонирование докладов:
1. Социальная стратификация молодежи. Социальное неравенство молодежи.
2. Теории молодежной субкультуры.
3. Социальные проблемы молодежи Казахстана.
4. Особенности политической жизни молодёжи. Специфика политических интересов молодёжи. Политическое сознание молодёжи, его особенности.
5. Основные тенденции формирования брачно-семейных отношений в молодежной среде
6. Профессиональные ориентации и образование молодежи
ТЕМА 13. СОЦИОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
План лекции (1 час)
1.Объект и предмет социологии девиантного поведения
2.Социальный контроль как механизм регулирования девиантного поведения.
3.Теории девиантного поведения
4.Актуальные проблемы девиации в казахстанском обществе
Литература: 1, 9, 10, 18, 30, 37, 52.
План семинарского занятия (1 час)
1. Отклоняющееся поведение личности: понятие и исторические типы.
2. Типология отклоняющегося поведения Р. Мертона
3. Интеракционистские теории
4. Концепция дифференцированной связи Э.Сатерленда
5. Теория стигматизации Х.С. Беккера
Задания для СРС:
Практическое задание: При помощи метода анализа документов собрать статистические данные об уровне девиаций в молодежной среде.
Задания для СРСП
1.Заполните таблицу: Типы отклонений от нормы
| Физические | Психические | Педагогические | Социальные |
2.Укажите соответствие между понятиями и их определениями:
| понятие | Определение понятия |
| 1) Девиантное поведение | а) Рассогласование между целями, предлагаемыми данной культурой, с одной стороны, и социально одобряемыми способами достижения этих целей, с другой |
| 2) Делинквентное поведение | б) Поведение, отклоняющееся от нормы |
| 3) Аномия | в) Определение человека как девианта |
| 4) Стигматизация | г) Поведение, связанное с нарушением норм и правил |
Защита и оппонирование докладов:
1. Понятие «нормы» и его связь с отклоняющимся поведением
2. Маргинализация и отклоняющееся поведение
3. Девиантное поведение в современных условиях
4. Отклоняющаяся социализация и девиантное поведение
Особенности отдельных форм девиантного поведения: Преступность. Алкоголизм. Наркомания. Суицид
Вопросы:
1. Что такое социальное предписание?
2. Каковы негативные последствия девиаций для общества?
3. Чем конформность отличается от конформизма?
4. Какой тип социального контроля характерен для тоталитарного общества и чем это обусловлено?
