МЕНЕДЖМЕНТ
ТЕСТИ
з навчальної дисципліни для контролю знань фахівців ОКР «Бакалавр» напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент»
У вищих навчальних закладах ІІ-ІV рівнів акредитації
Міністерства аграрної політики та продовольства України
Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
1. Об 'єктом вивчення менеджменту є:
– працівники керуючої і керованої систем організації;
+ процес управління діяльністю підприємств;
– теоретичні засади управлінської діяльності;
– проектування систем менеджменту.
2. Суб 'єктом вивчення менеджменту є:
+ працівники керуючої і керованої систем організації;
– процес управління діяльністю підприємств;
– теоретичні засади управлінської діяльності;
– проектування систем менеджменту.
3. Принцип менеджменту, який спонукає організацію до діяльності, постійного розвитку, впровадження інновацій тощо:
+ принцип цілеспрямованості;
– принцип активізації;
– принцип динамічної рівноваги;
– принцип демократизації управління.
4. Принцип менеджменту, який дає змогу розглядати організацію як відкриту систему, що складається із взаємодіючих та взаємозв'язаних елементів:
– принцип системності;
– принцип динамічної рівноваги;
– принцип цілеспрямованості;
+ принцип взаємозалежності.
5. Під терміном "Менеджмент" слід розуміти:
– керування якоюсь системою;
+ управління організацією в ринкових умовах із обов'язковим застосуванням економічних методів;
– походить від англійського "management" і означає керувати, очолювати;
– передбачає очолювання та керування якоюсь системою.
6. Частини, з яких складається економічний механізм менеджменту:
– внутрішньофірмового управління, управління виробництвом;
+ управління персоналом, внутрішньофірмового управління, управління виробництвом;
– управління виробництвом і управління персоналом;
– внутрішньофірмового управління, управління виробництвом, управління матеріально-технічними засобами.
7. Основна ціль менеджменту полягає у:
+ забезпеченні прибуткової діяльності підприємства;
– подоланні ризиків на ринку;
– здійсненні виробництва товарів;
– визначенні ефективних шляхів реалізації продукції.
8. Основне завдання менеджменту – це:
+ направлення працівників до спільних дій ставлення єдиних завдань для досягнення цілей організації;
– об'єднання працівників до спільних дій ставлення конкретних завдань;
– уміння ефективно управляти, удосконалюючи структуру організації;
– удосконалення управлінського механізму.
9. Предмет менеджменту як науки управління включає:
– процес виробництва і обміну продукції;
+ дослідження законів і закономірностей життєдіяльності організацій, а також відносин між працюючими в процесі виробництва;
– організаційні, управлінські та міжособові відносини між працюючими в процесі виробництва;
– процес контролю за роботою кадрів.
10. До ролей менеджера належить:
– стратегічне мислення;
– оперативність;
– внутрішній контроль;
+ розпорядження ресурсами.
11. Метод – це науковий аналіз:
– поведінки людини в організації;
– вплив людини на ситуацію;
– взаємозв'язок людини і колективу в організації;
+ поведінки людини в організації, взаємозв'язку і взаємного впливу людини і колективу на ситуацію.
12. До категорій менеджменту не належить:
+ ієрархія;
– стиль керівництва;
– комунікації;
– управлінські рішення.
Тема 2. Еволюція теорії та практики менеджменту
13. Концепція наукового управління передбачає:
+ оптимізацію діяльності підприємства;
– оптимізацію розподілу грошових коштів;
– введення «ноу-хау»;
– організаційний вплив на колектив.
14. Початком визнання управління наукою і самостійною сферою досліджень є:
– експерименти Р. Оуена щодо мотивації колективної праці;
+ публікація Ф. Тейлором книги «Принципи наукового управління»;
– публікація книги Н. Маккіавеллі «Правитель»;
– відкриття клинопису.
15. На початку формування менеджменту як науки було створено 5 наукових шкіл. Вкажіть, якої з перелічених шкіл не існувало:
– школа наукового управління;
– школа людських стосунків;
– школа науки управління;
+ адміністративна школа.
16. Науковці, в працях яких знаходимо зародження наукових ідей менеджменту:
+ Сократ;
– Платон;
– Маккіавеллі;
– Аристотель.
17. Принцип «економічної людини» вперше сформулював…
– Томас Гобос;
– Джеймс Стюарт;
+ Адам Сміт;
– Роберт Оуен.
18. Найвідомішими представниками концепції наукового управління є:
+ Ф. Тейлор, Г. Емерсон;
– А. Файоль, М. Вебер;
– М. Фолліт, Е. Мейо, А. Маслоу;
– Д. Мак - Грегор, Г. Форд.
19. Важливим внеском «Школи людських відносин» у практику управління було:
– створення універсальних принципів управління;
– систематичне стимулювання праці з метою збільшення її продуктивності і обсягів виробництва;
– застосування в управлінні математичних підходів;
+ перенесення центра ваги в управлінні з виконання завдань на стосунки між людьми.
20. Концепцію адміністративного управління спрямовано на:
– удосконалення організаційної структури;
+ розробку проблем і принципів управління організацією загалом;
– удосконалення функціональної структури;
– централізацію управління.
21. Основні характерні риси переходу до постіндустріального розвитку – це:
– розвиток наукового і виробничого потенціалу;
– впровадження досягнень науково-технічного прогресу у виробництво;
+ науково-технічний прогрес, а також концентрація наукового і виробничого потенціалу;
– орієнтація на нові умови розвитку суспільного виробництва.
