МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
з педагогічної практики магістранта
____________________________________________
(ПІП)
за спеціальністю: ______________________________
(шифр, спеціальність)
_____________________________________________
місце проходження практики
термін практики з_________ по _________ 201_ р.
________________________________
методист практики
Суми 2015
УДК 378.147.88(075.8)
ББК 74.580.43я73
Р58
Друкується згідно з рішенням редакційно-видавничої ради
Сумського державного педагогічного університету
імені А.С. Макаренка
Укладачі: Кононенко М.П. – к.п.н., доцент кафедри педагогіки;
Козлова О.Г. – к.п.н., професор кафедри педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту;
Сбруєва А.А. – д.п.н., професор кафедри педагогіки, проректор з наукової роботи.
Рецензенти: Лазарєв М.О. – к.п.н.,професор, завідувач кафедри соціальної педагогіки і педагогічної творчості;
Ніколаї Г.Ю. – д.п.н., доцент, завідувач кафедри теорії мистецької освіти та хореографії.
Р58 Робочий зошит з педагогічної практики магістранта: Методичні рекомендації / Укл. Кононенко М.П., Козлова О.Г., Сбруєва А.А. – Суми: Видавництво СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2015. – ___ с.
У робочому зошиті сформульовані завдання педагогічної практики, визначені напрямки діяльності студентів-магістрантів, подані рекомендації щодо їх виконання.
У змісті та структурі робочого зошита запрограмована цілеспрямована, більш раціональна організація роботи студентів-магістрантів у період праткики.
Призначено для студентів-магістрантів педагогічних університетів та викладачів ВНЗ.
УДК 378.147.88(075.8)
ББК 74.580.43я73
Зміст
| 1. | Мета і завдання педагогічної практики магістрантів ……………………... | |
| 2. | Звітна документація магістранта-практиканта ……………………………... | |
| 3. | Соціально-педагогічний паспорт студентської академічної групи.............. | |
| 4. | Журнал оцінювання знань студентів на заняттях магістранта..................... | |
| 5. | Розклад занять у студентській академічній групі…………………………... | |
| 6. | Індивідуальний план роботи магістранта…………………………………… | |
| 7. | Календарний графік відвідування та проведення навчальних занять та виховних заходів……………………………………………………………… | |
| 8. | Навчально-виховний процес у ВНЗ ІІІ–ІV рівнів акредитації: управлінський аспект…………………………………………………………. | |
| 9. | Самоаналіз навчально-виховної роботи магістранта……………………….. | |
| 10. | Схема аналізу лекції…………..…………………………………………......... | |
| 11. | Схема аналізу практичного (семінарського) заняття……………………….. | |
| 12. | Схема аналізу проведення іспиту чи заліку………………………………..... | |
| 13. | Схема аналізу виховного заходу……………………………………………... | |
| 14. | Науково-дослідна робота магістранта (за період практики)………………. | |
| 15. | Самодіагностика професійної підготовленості викладача-початківця до педагогічної діяльності у вищій школі………………………………………. | |
| 16. | Есе на тему «Моя перша практика у ВНЗ»……………….............................. | |
| 17. | Атестаційний лист…………………………………………………………….. | |
| 18. | Список рекомендованих джерел……………………………………………... |
1. Мета і завдання педагогічної практики магістрантів
Педагогічна практика – складова частина навчально-виховного процесу у магістратурі, яка поєднує теоретичну підготовку магістрів з їх практичною діяльністю у вищій школі.
Мета науково-педагогічної практики магістрантів полягає у перевірці теоретичних, методичних знань та формування їхньої готовності до виконання професійної діяльності викладача вищої школи.
У процесі, практики магістранти повинні оволодіти:
- професійно-педагогічними знаннями та вміннями для вирішення практичних завдань в умовах реального навчально-виховного процесу у вищій школі;
- сучасними підходами до реалізації завдань педагогічного менеджменту;
- сучасними методами, засобами викладання предметів спеціалізації у різних формах та педагогічними технологіями навчання студентів.
До основних завдань практики магістрантів відносяться:
- ознайомлення майбутніх магістрів із сучасним станом навчально-виховної роботи у вищій школі, організацією управління вищим навчальним закладом та залученні їх до активної діяльності як викладачів та кураторів академічних груп;
- формування та розвиток професійно-педагогічних умінь викладача вищої школи;
- оволодіння методикою проведення основних форм організації навчального процесу у ВНЗ;
- виховання у студентів потреби постійного вдосконалення педагогічної майстерності;
- вироблення у майбутніх викладачів умінь щодо здійснення самостійної підготовки та проведення різних форм навчально-виховної роботи зі студентами та виховання відповідальності за якість та ефективність цієї роботи;
- розвиток у студентів творчої ініціативи та дослідницьких умінь у професійній діяльності викладача вищої школи;
- розвиток у майбутніх викладачів педагогічного мислення, здатності до філософського осмислення педагогічної дійсності, розширення педагогічної парадигми та формування особистісно-професійного стилю діяльності у вищій школі;
- удосконалення аналітичної і рефлексивної діяльності студентів-магістрантів.
Звітна документація магістранта-практиканта
Звітну документацію про виконання програми стажування магістрантів складають:
1. Робочий зошит, в якому відображено:
- склад академічної групи, за якою закріплений магістрант (з фіксацією поточної успішності студентів на проведених заняттях);
- індивідуальний план, який розробляє магістрант на період практики, (підписаний керівником практики);
- календарний графік проведення навчальних занять, відвідування занять інших магістрів;
- розклад навчальних занять в академічній групі, за якою закріплений магістрант;
- самоаналіз проведених навчальних занять, виховного заходу в академічній групі;
- аналіз відвідуваних занять, які проведені іншими магістрантами;
- самоаналіз виховного заходу, який проведений в академічній групі;
- аналізи-звіти з кожного виду діяльності (організаційно-методичної, науково-дослідної, виховної);
- загальний звіт про хід та результати асистентської практики.
2. Розробка протоколу засідання вченої, методичної ради факультету, кафедри (за вибором магістранта);
3. Розробка розгорнутого плану-конспекту проведеної лекції.
4. Розробка розгорнутого плану-конспекту семінарського (практичного) заняття.
5. Папка з результатами індивідуальної науково-дослідної роботи (повертається магістранту).
6. Розробка виховного заходу в академічній групі.
7. Атестаційний лист з виставленими оцінками і підписами відповідальних за організацію і проведення практики.
Примітка: Після перевірки робочий зошит зі стажування, повертається магістранту.
