Феноменологический метод — один из самых старых, однако он не потерял актуальности и до настоящего времени. Чувственный образ рассматривается здесь как непосредственная данность — феномен. Вопрос, занимающий исследователя: что человек видит, слышит, ощущает в данных, определенных условиях? Закономерности организации и трансформации воспринимаемого содержания описываются прежде всего на качественном уровне.
Самонаблюдение (интроспекция) — это самоанализ содержания образов сознания с акцентом на их динамику. Анализируется ясность, четкость, детальность образов, их угасание: возникновение, взаимосвязь с другими актуальными образами при разной стимуляции и условиях наблюдения. Вариант — аналитическая интроспекция, специальная процедура расщепления образа объекта на составляющие его далее неразложимые элементы (качество, интенсивность, протяженность, длительность).
3. ПОЗНАНИЕ И ОБЩЕНИЕ
Такой процедуре нужно специально учиться, и она требует от наблюдателя неподвижности и «отстройки» от предметной реальности. Рисунок поддается такому расщеплению лучше, чем реальная сцена.
Наибольшее признание и распространение приобрел экспериментальный метод исследования восприятия. Он предполагает: I) формулировку гипотезы; 2) составление плана эксперимента; 3) определение и контроль зависимых и независимых переменных; 4) сбор экспериментальных данных; 5) верификацию гипотезы с использованием статистических процедур.
В экспериментах по восприятию применяются следующие методические подходы:
I. Тахистоскопия (строго дозированное
ограничение времени экспозиции для конт
роля за скоростью обнаружения, опозна
ния или идентификации стимула); разви
тием этого подхода являются процедуры
маскировки и метаконтраста (последова
тельное или одновременное предъявление
значимого и шумового стимулов); пред
установки (priming) (целевому стимулу
предшествует информация о его вероятных
характеристиках — локализации, размере,
категории и т.д.); подпорогового накопле
ния; быстрого последовательного предъяв
ления.
II. Хронометрический метод (измерение
времени реакции как индикатора эффек
тивности перцептивных процессов); раз
личают простую реакцию (на одиночный
стимул) и реакцию выбора из нескольких
альтернатив; по форме ответа это могут
быть вербальная, моторная или физиоло
гическая реакции.
III Измерительный метод (относительная или абсолютная оценка параметра стимуляции — подробнее см. разд. 3.1).
IV. Анализ моторных компонентов пер
цептивной деятельности (регистрируются
движения воспринимающих органов: гла
за, руки, головы и т. д., несущие оператив
ную пространственно-временную инфор
мацию о процессе восприятия).
V. Манипулирование прямой и обратной
связями в перцептивной системе. Посред
ством специальных устройств (псевдоскоп,
псевдофон, инвертоскоп, вибраторы, зер
кала, электронно-дисплейные комплексы),
хирургических операций или фармакологических инъекций вносятся систематические искажения в естественные (количественные и/или качественные) соотношения между воспринимаемым объектом и наблюдателем.
VI. Генетический метод нацелен на вы
деление этапов развития перцептивных
способностей; включает приемы онтогене
тического и формирующего исследования
восприятия. В рамках онтогенетического
исследования, где часто невозможно полу
чить адекватный вербальный отчет, изме
ряют параметры условно-рефлекторных и
ориентировочных реакций, реакции при
выкания и предпочтения, исследователь
скую и манипулятивную деятельность
детей. На уровне сформированного вос
приятия применяют микрогенетический и
экспериментально-генетический методы.
VII. Анализ событий не ставит жестких
ограничений на время экспозиции сти-
мульных объектов, на время ответа, а также
на подвижность самого наблюдателя в про
цессе восприятия.
Клинический метод применяется при исследовании патологических нарушений восприятия, вызванных соматическим или психическим заболеванием либо имеющих травматическую природу. Оценивается качественное своеобразие восприятия больных по сравнению с нормальным контингентом и уровень функционирования отдельных сенсорных, моторных и центральных перцептивных механизмов. Используются процедуры беседы, функциональных и тестовых проб. Для диагностики системных нарушений опознания (агнозии) используют набор нейропсихологических приемов исследования. Важную информацию дает анализ отдельных случаев течения болезни.
Метод моделирования работы перцептивной системы нацелен на строгое математическое описание и предсказание отдельных феноменов восприятия и полученных эмпирических зависимостей. Формализованное описание механизмов и принципов преобразования перцептивной информации находит применение при построении автоматизированных систем распознавания.
3.2. Восприятие
