Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Ситуаційне управління і кадрова політика




У країнах з розвинутою ринковою економікою усе ак­тивніше стверджується принцип рівних можливостей представ­ників усіх соціальних, класових, національних і статевих груп при підборі і розміщенні кадрів.

Ефективність взаємодії суб'єкта й об'єкта управління визнача­ється, головним чином, їхніми відносинами. Мова йде про відно­сини керівників і підлеглих, організацій вищого й нижчого підпорядкування. Ці відносини можуть бути дуже різними. На­приклад, дружніми або неприязними, родинними, сусідськими, партнерськими й ін.

Які б не були зазначені людські чи організаційні відносини, вони впливають на хід і результат керування, що є особливо важ­ливим у період складних проблемних ситуацій.

Серед усіх відносин суб'єкта й об'єкта керування наявні такі, без яких досягнення цілей організації, в принципі, неможливо. Мова йде вже не про вплив відносин на хід керування, а про не­можливість керувати при відсутності деяких таких відносин і про ту роль, що вони відіграють при настроюванні людей на ефектив­ну працю.

Таким чином, управлінські відносини – такі відносини між суб'єктом і об'єктом керування, без яких досягнення цілей ор­ганізації принципово неможливо.

Управлінські відносини бувають:

· влади і змушеного підпорядкування (примусові);

· вільно-договірні (спонукальні).

У першому випадку, виконавець вимушено підкоряється на­чальнику в силу причин, що можуть варіювати від відкритого за­стосування сили до життєвих обставин, що змушують людину погоджуватися на недостатньо прийнятні для нього умови.

В другому випадку виконавець підкоряється начальнику до­бровільно й охоче, тому що вони домовилися про умови спільної діяльності, так що ці умови цілком влаштовують обидві сторони, тому що вони відстояли свої інтереси в договірному процесі.

Зрозуміло, що настрій людей на ефективну роботу в другому випадку значно вищий, ніж у першому.

Людство за всю історію свого існування виробило три мето­ди керування: командні, економічні і соціально – психологічні. У живих реальних господарських і соціальних системах вони зав­жди співіснують, активно впливаючи один на одного. Тому вар­то звернути увагу і на систему методів керування, підкреслюючи тим самим системність підходу і проблем. Менеджер неминуче практикує одночасно всі три методи, поєднуючи їх у комбіна­ціях. Один з методів, як правило, домінує, а інші підлеглі голо­вному методу і працюють як допоміжні.

У сучасному суспільстві матеріально – економічні відноси­ни панують над міжособистісними.

Практика майже не знає випадків, коли домінантою виступає соціально-психологічний метод. У роботі мене­джерів провідну роль відіграють економічні і командні методи. Командний метод очолює лише в тих локальних обставинах, ко­ли він і його результати не вступають у протиріччя з життєвими установками людей. Цей метод може цілком застосовуватися в умовах надзвичайних кризових ситуацій. У повсякденному житті, звичайно, він має мало прихильників.

Соціально – психологічні методи керування за природою своєю не можуть повноцінно обслуговувати матеріалістичні цін­нісні орієнтири й інтереси. Як основні вони стають можливими і бажаними в рідких випадках тимчасового відходу інтересів пра­цівників з матеріальної сфери буття в сферу людських відносин чи задоволення потреби в самоактуалізацїї [4].

Своєрідність організаційно-економічного механізму, його життєздатність і ефективність визначаються системою вироблю­ваних ним спонукальних мотивів, стимулів до високої якості пра­ці колективу в цілому й окремих працівниках. Ця система містить у собі дві підсистеми: командно-адміністративні і соціально-еко­номічні стимули. Перші примушують до праці, другі – виклика­ють інтерес учасників виробництва до високої якості й ефектив­ної роботи.

Основна проблема, що виникає в процесі створення й нала­годження організаційно-економічного механізму, полягає в пере­буванні раціонального поєднання командно-адміністративних і соціально-економічних стимулів. Це поєднання викликало б мак­симальну зацікавленість і відповідальність усіх категорій праців­ників у забезпеченні високого рівня ефективності і якості досягнення цілей виробничої системи.

По-друге, організаційно-економічний механізм повинен погоджуватися з об'єктивно існуючою розбіжністю і суперечливістю інтересів різних ланок виробництва, груп і окремих працівників. Тому він повинен виробляти порядок застосування того чи іншого стимулу з урахуванням його впливу на поведінку кон­кретних груп людей і окремих осіб, до яких застосовується той чи інший стимулюючий вплив, оскільки ігнорування цієї вимоги може обернутися значними економічними, соціальними й екологічними втратами.

Чим ефективніше організаційно-економічний механізм, чим сильніший його стимулюючий вплив на процес виробництва, тим з меншими витратами живої й упредметненої праці може задовольнятися ринковий попит.

У загальному вигляді ефективність і якість функціонування виробничих систем виражається відношенням зміни за певний період ступеня досягнення цілей виробничої системи до зміни необхідних для цього трудових ресурсів і засобів виробництва. Чим вищий ступінь досягнення цілей і нижчі витрати, тим ефективніша трудова діяльність.

Це можливо при такому управлінні виробництвом, яке в змозі забезпечити раціональність поєднання адміністративних і соціально-економічних стимулів. Ці стимули, з одного боку, повинні допускати самостійність виробничих одиниць у питаннях визначення цілей, вибору і реалізації засобів їхнього досягнення, а також економічну відповідальність за належну якість виробництва і ступінь досягнення кінцевої мети. З іншого боку, мотиваційний механізм і стимули повинні бути досить гнучкими і спрямовани­ми на кожного працівника, службовця, менеджера.

При цих обставинах перед керівництвом стоїть завдання створити такі умови, у яких підлеглі, що працюють на успіх фірми, можуть безперешкодно задовольняти свої потреби чи хоча б бути впевненими в можливості це зробити. Тому що, поки люди вважають, що вони одержують справедливу винагороду, чи хоча б пов'язані з очікуваним ступенем задоволення своїх потреб, вони будуть відповідним чином працівати. При цьому необхідно мати на увазі, що ефективна мотивація, прийнятна для всіх, у принципі неможлива, тому що людські цінності, потреби і очікування є суто індивідуальні. Одному працівнику потрібні гроші, іншому – схвалення, третьому – визнання, четвертому – самовираження і самоствердження, а п'ятому, нарешті, необхідно все перераховане й у великій кількості.

У сучасній системі підприємства найбільш актуальними ста­ють відносини керування, що базуються на економічних відноси­нах. У менеджменті принциповими є два типи відносин: відноси­ни, що виникають при поділі і кооперації праці в процесі спільної трудової діяльності асоційованих власників, і відносини найман­ня, що виникають між власниками і користувачами наявних за­собів виробництва.

Основним завданням ситуаційного менеджменту є забезпе­чення гарних результатів – запланованих чи випадкових за до­помогою здорової організації, що досягається шляхом використання оточення на основі добре поставленого керування людьми і комунікаціями. Реалізація даного завдання полягає в перебу­ванні належного балансу між вимогами, висунутими ситуацією, і особистими якостями керівника з урахуванням зрілості (компе­тентності, досвіду) і готовності колективу до співробітництва. Успіх чи невдача такого менеджменту, у першу чергу, виз­начається ступенем готовності керівника фірми до прояву потенційних погроз і можливістю їх попередження на стратегічному рівні.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-03-27; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 584 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Слабые люди всю жизнь стараются быть не хуже других. Сильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Борис Акунин
==> читать все изречения...

2181 - | 2101 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.