Павло Григорович Тичина – найбільший модерніст 20-х років

ПЕРЕДМОВА

Шановні одинадцятикласники!

Художня література – це один з видів мистецтва, який дає нам справжню радість, підносить нас духовно, облагороджує юні серця високими національними ідеалами.

У цьому році ви будете пізнавати і вивчати українську літературу ХХ ст. Перед вами постане непроста доля найталановитіших письменників нашої країни, розкриється духовний світ людини, душа рідного народу, його історичне минуле.

Уроки літератури спонукають мріяти, пізнавати великий і прекрасний світ, знаходити своє місце в ньому. Цьому сприяють і різні типи завдань, поданих у зошиті-практикумі., а саме: аналіз змісту і форми художнього твору, оцінка образів-героїв, аргументація своєї думки, усвідомлення проблематики тогочасної літератури, вміння розпізнавати художні засоби у творах.

Тож, шановні одинадцятикласники, будьте натхненними, креативними та впевненими у своїх силах – і перед вами відкриються нетлінні скарбниці української літератури.

Суспільно-історичні умови розвитку української літератури ХХ ст., основні стильові напрями.

Літературний процес ХХ століття

Певні особливості літературного процесу розглядаються в межах таких історичних відрізків:

Початок ХХ ст. (до 1917 року)
Період революції й національного держа-вотворення
Літературний процес 20-х pp.
Розстріляне відродження й насаджування в літературі ідей соціалістичного реалізму
Література в період війни 1941-1946 pp.
Українська література післявоєнного періоду
Література в період відродження 60-х років
Літературний процес 70-80 pp.
Українська література в період розпаду СРСР

Художньо-стильові напрями й течії в літературі

Напрями й течії	Ознаки	Представники
Модернізм
Символізм
Імпресіонізм
Експресіонізм
Футуризм
Авангардизм
Неоромантизм
Соцреалізм
Постмодернізм

Назвіть представників «розстріляного відродження» ________________________________________________________________

________________________________________________________________

Домашнє завдання:

Складіть таблицю «Літературні організації, угрупування 1920-х років ХХ ст..»

Угрупування Роки діяльності Представники Діяльність Творче кредо

Провідна роль поезії у 20-ті роки ХХ ст.

Продовжіть думку.

- У поезії 20-х років піднімалися такі теми: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

- Представниками поезії 1920-1930 років були________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Павло Григорович Тичина – найбільший модерніст 20-х років

Анкета письменника

1. П. Тичина народився в сім’ї______________________________________

2. Навчався майбутній поет спочатку у______________________________

________________________________________________________________

1. Вступив до Київського комерційного інституту в__________________р.

2. Перша друкована збірка поета___________________________________

4. Вірш «Під моїм вікном» був присвячений _________________________

5. Перший друкований вірш Тичини_________________________________

________________________________________________________________

6. Поет брав участь у діяльності таких літературних угруповань_______

________________________________________________________________

7. У віршах збірки «Замість сонетів і октав» письменник засудив________

________________________________________________________________

8. У 1920, 1924 і в 1931 роках вийшли збірки: ________________________

________________________________________________________________

9. Тичина займав такі високі державні посади: ________________________

________________________________________________________________

10. Під час Другої світової війни поетом була написана поема __________

________________________________________________________________

11. Складіть «психологічний портрет» письменника___________________

________________________________________________________________

Зб. «Сонячні кларнети» ()

Охарактеризуйте збірку

________________________________________________________________

«Арфами, арфами…»

Тема
Ідея
Рік створення
Жанр
Композиція
Віршовий розмір
Римування
Художні засоби
Ліричний герой

Домашнє завдання:

Заповніть таблицю ознак кларнетизму Павла Тичини

Ритмомелодика	Стильові ознаки	Образна система	Художній світ

«О панно Інно…»

Тема
Ідея
Рік створення
Жанр
Композиція
Віршовий розмір
Римування
Художні засоби
Ліричний герой

«Ви знаєте, як липа шелестить…»

Тема
Ідея
Рік створення
Жанр
Композиція
Віршовий розмір
Римування
Художні засоби
Ліричний герой

«Одчиняйте двері…»

Тема
Ідея
Рік створення
Жанр
Композиція
Віршовий розмір
Римування
Художні засоби
Ліричний герой

Творче завдання. Запишіть асоціативні ряди, що виникають у зв’язку з такими рядками вірша:

Цитати	Асоціації
Одчиняйте двері
Наречена йде!
Голуба блакить
Очі, серце і хорали Стали, Ждуть…
Одчинились двері
Горобина ніч!
Всі шляхи в крові
Незриданими сльозами Тьмами Дощ…

«Пам’яті тридцяти»

Тема
Ідея
Рік створення
Жанр
Композиція
Віршовий розмір
Римування
Художні засоби
Ліричний герой

Розкрийте символіку поезії

Сонце, вітер, Дніпро – ______________________________________________

Кривава дорога – ___________________________________________________

Образ Каїна – __ ____________________________________________________