Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ћ≥тература, методичне та матер≥ально-техн≥чне забезпеченн€ зан€тт€. 1.  рим≥нальний процесуальний кодекс ”крањни [≈лектронний ресурс]




1.  рим≥нальний процесуальний кодекс ”крањни [≈лектронний ресурс]. Ц –ежим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/4651-17.

2. ѕро затвердженн€ ѕоложенн€ про ƒержавний науково-досл≥дний експертно-крим≥нал≥стичний центр ћ¬— ”крањни: наказ ћ¬— ”крањни в≥д 30.10.2012 є 983.

3. ѕро судову експертизу: закон ”крањни в≥д 25.02.1994 є 4038-’≤≤ // ¬≥домост≥ ¬ерховноњ –ади ”крањни. Ц 1994. Ц є 28. Ц —т. 232.

4. јстапкина —. ћ. ”частие специалиста-криминалиста в расследовании преступлений: учебное пособие / јстапкина —. ћ., ƒубровицка€ Ћ. ѕ., ѕлесовских ё. √. Ц ћ.: ”ћ÷ при √”  ћ¬ƒ –‘, 1992. Ц 72 с.

5. Ѕ≥ленчук ѕ.ƒ. ѕроведенн€ судових експертиз: дов≥дник / ѕ. ƒ. Ѕ≥ленчук. Ц  .: –¬¬ ћ¬— ”крањни, 1995. Ц 64 с.

6. ƒозоров Ќ. “. ¬заимодействие следователей со специалистами эксперно-криминалистических подразделений при производсиве расследовани€: учебное пособие / ƒозоров Ќ. “., «инин ј. ћ., —таткус ¬. ‘. и др. Ц ћ.: ¬Ќ»» ћ¬ƒ ———–, 1988. Ц 36 с.

7.  арацев  .ћ. »спользование специальных знаний в расследовании преступлений: метод. ”казани€ /  . ћ.  арацев. Ц ќрджоникидзе, 1985. Ц 24 с.

8.  аткова “.¬. —удебные экспертизы: (ќсновани€ и процессуальный пор€док назначени€ и производства, примерный перечень вопросов): учеб.пособие /  аткова “.¬., ожевников √. . Ц 2-е изд., доп. Ц ’.: –убикон, 2000. Ц 192 с.

9.  рим≥нал≥стика: [п≥дручник / за заг. ред. д.ю.н., професора ј. ‘. ¬олобуЇва]. ≠Ц ’.: ’Ќ”¬—, 2011. Ц 666 с.

10. —удова експертиза: нормативно-правове регулюванн€ та науков≥ коментар≥: навч.-дов≥д. пос≥бник / уклад.: √рошевий ё.ћ. та ≥н. ─ ’.: ќд≥ссей, 2004. ─ 448 с.

11. —удов≥ експертизи в ”крањн≥. «агальн≥ положенн€. ќрган≥зац≥йно-правов≥ засади. ¬иди експертиз. ”часть експерт≥в у виконавчому провадженн≥. Ц  .: ’р≥нком ≤нтер, 2002. Ц 413 с.

12. ўербаковский ћ.√. —удебные экспертизы: назначение, производство, использование: ”чебно-практическое пособие / ћ. √. ўербаковский. Ц ’арьков: Ёспада, 2005. Ц 544 с.

“еми реферат≥в:

1. јктивне застосуванн€ науково-техн≥чних засоб≥в ≥ метод≥в у боротьб≥ ≥з злочинн≥стю Ц найважлив≥ший резерв п≥двищенн€ розкритт€ та вдосконаленн€ розсл≥дуванн€ крим≥нальних правопорушень.

2. ¬икористанн€ спец≥альних знань в розкритт≥ та розсл≥дуванн≥ правопорушень.

3. ќсобливост≥ взаЇмодiњ слiдчого та спецiалiста при проведеннi слiдчих (розшукових) дiй.

4. –оль експертизи в розсл≥дуванн≥ крим≥нальних правопорушень.

ћатер≥альне забезпеченн€: протоколи сл≥дчих (розшукових) д≥й, що проводились за участю спец≥ал≥ста; постанови про призначенн€ крим≥нал≥стичних експертиз (15 комплект≥в на групу).

 

’≥д проведенн€ зан€тт€:

¬ступ до зан€тт€ пол€гаЇ в перев≥рц≥ присутност≥ курсант≥в, оголошенн≥ теми, мети та контрольних питань зан€тт€.

 урсантам необх≥дно засвоњти, що особа, €ка зд≥йснюЇ досудове розсл≥дуванн€ крим≥нального правопорушенн€, в своњй д≥€льност≥ використовуЇ арсенал на€вних у нењ знань, здеб≥льшого юридичних. ѕроте досить часто виникають ситуац≥њ, коли процес збиранн€, досл≥дженн€ та оц≥нки доказ≥в потребуЇ спец≥альн≥ знанн€ та навички, €к≥ виход€ть за меж≥ на€вних у особи сл≥дчого (оперативного сп≥вроб≥тника). ” таких випадках чинним крим≥нально-процесуальним законодавством передбачаЇтьс€ можлив≥сть залученн€ спец≥ал≥ста до проведенн€ окремих сл≥дчих (розшукових) д≥й (ст. 71  ѕ  ”крањни) та призначенн€ експертизи (ст.ст. 242, 243  ѕ  ”крањни).

—пец≥альн≥ знанн€ Ц це науков≥, техн≥чн≥ та ≥нш≥, в тому числ≥ й крим≥нал≥стичн≥, профес≥йн≥ знанн€, отриманн≥ в результат≥ навчанн€, ≥ навики, здобут≥ в процес≥ роботи у визначених галуз€х практичноњ д≥€льност≥, що використовуютьс€ сп≥льно з науково-техн≥чними засобами при пошуц≥, ви€вленн≥, вилучен≥ та досл≥дженн≥ сл≥д≥в правопорушень з метою отриманн€ доказовоњ та ор≥Їнтовноњ ≥нформац≥њ, необх≥дноњ дл€ встановленн€ ≥стини по крим≥нальн≥й справ≥.

” раз≥ виникненн€ необх≥дност≥ використанн€ спец≥альних знань до провадженн€ по справ≥ залучають об≥знану особу. ѕ≥д об≥знаною особою сл≥д розум≥ти незац≥кавлену в результат≥ справи особу, €ка волод≥Ї спец≥альними знанн€ми та навиками, ≥ залучаЇтьс€ органом д≥знанн€, сл≥дчим, прокурором, судом дл€ вир≥шенн€ спец≥альних питань, що виникають п≥д час розкритт€ та розсл≥дуванн€ коим≥нальних правопоршень.

¬заЇмод≥€ оперативного прац≥вника (сл≥дчого) при проведенн≥ гласних ≥ негласних сл≥дчих (розшукових) д≥й може про€вл€тис€ у процесуальн≥й або не процесуальн≥й форм≥. ѕроцесуальн≥ форми застосуванн€ спец≥альних знань Ц це т≥, €к≥ пр€мо зазначен≥ в  рим≥нально-процесуальному кодекс≥. Ќепроцесуальними Ї форми застосуванн€ спец≥альних знань особами, що њх використовують, €к≥ не мають процесуальних прав, обов'€зк≥в ≥ не несуть крим≥нальноњ в≥дпов≥дальност≥, або т≥, €к≥ взагал≥ не знайшли в≥дображенн€ в  рим≥нально-процесуальному кодекс≥. ќднак непроцесуальне застосуванн€ спец≥альних знань необх≥дно дл€ правильного вир≥шенн€ питанн€ початок крим≥нального провадженн€ або дл€ оперативного одержанн€ необх≥дноњ дл€ розсл≥дуванн€ правопоршенн€ ≥нформац≥њ.

ѕ≥сл€ контрольного опитуванн€ курсанти п≥д кер≥вництвом викладача ознайомлюютьс€ з протоколами сл≥дчих (розшуковихз) д≥й, постановами про призначенн€ крим≥нал≥стичних експертиз, на основ≥ €ких розгл€даютьс€ питанн€, що вир≥шувались за допомогою спец≥ал≥ста. ƒопов≥д≥ курсант≥в поЇднуютьс€ з подальшим висв≥тленн€м питань теми.

«аключна частина зан€тт€ пол€гаЇ у п≥дведенн≥ викладачем п≥дсумк≥в, оголошенн≥ завданн€ дл€ самост≥йноњ роботи.

 

“ема є5: ¬заЇмод≥€ сл≥дчого з оперативно-розшуковими та ≥ншими службами орган≥в внутр≥шн≥х справ. ¬икористанн€ допомоги громадськост≥ та засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ у розсл≥дуванн≥ крим≥нальних правопорушень.

¬ивчаЇтьс€ п≥д час самост≥йноњ роботи

Ќавчальна мета: у€снити основн≥ положенн€ взаЇмод≥њ оперативного прац≥вника (сл≥дчого) з ≥ншими п≥дрозд≥лами ќ¬— у розкритт≥ тарозсл≥дуванн≥ злочин≥в, засвоњти основн≥ форми використанн€ допомоги громадськост≥ та засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ у розсл≥дуванн≥ крим≥нальних правопоршень.

ћетодичн≥ рекомендац≥њ:

Ќеобх≥дно засвоњти, що д≥€льн≥сть з ви€вленн€, розкритт€ та розсл≥дуванн€ правопорушень Ї дуже гром≥здкою та складною. ” звТ€зку з цим часто виникаЇ потреба у залученн≥ до ц≥Їњ д≥€льност≥ прац≥вник≥в ≥нших п≥дрозд≥л≥в ќ¬—, а то й ≥нших правоохоронних орган≥в. ” ход≥ розкритт€ та розсл≥дуванн€ правопорушень також використовуЇтьс€ допомога громадськост≥ та засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ.

¬заЇмод≥€ при розкритт≥ крим≥нальних правопорушень Ц це узгоджена д≥€льн≥сть орган≥в досудового сл≥дства та орган≥в д≥знанн€ на основ≥ обм≥ну ≥нформац≥Їю та виконанн€ д≥й, спр€мованих на дос€гненн€ Їдиноњ мети. Ќеобх≥дно у€снити основн≥ принципи та форми взаЇмод≥њ.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 360 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„то разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Ќаполеон ’илл
==> читать все изречени€...

2280 - | 2090 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.