Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


≈фективн≥сть засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ




—оц≥олог≥€ значну увагу прид≥л€Ї з'€суванню ефективност≥ засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ. “ривалий пер≥од соц≥олог≥њ не вдавалос€ з'€сувати критер≥њ ефективност≥ засоб≥в масовоњ ≥нформа≠ц≥њ. ÷е по€снюЇтьс€ тим, що ефективн≥сть засоб≥в масовоњ ≥нфор≠мац≥њ, €к ступен€ реал≥зац≥њ мети, випливала з розкритт€ вс≥Їњ њх роботи €к регулюючоњ д≥€льност≥. Ќе враховувалось те, що тут справа не в регулюванн≥, €к це буваЇ в школ≥, вищому навчальному заклад≥. ƒос≠в≥д багатьох редакц≥йних колектив≥в показуЇ, що њм удаЇтьс€ в сере≠дньому реал≥зувати 70 Ч 75% з нам≥ченого в планах тем. ≤ причини такого становища з реал≥зац≥Їю нам≥ченого по€снюютьс€ не р≥зни≠ми недол≥ками в д≥€льност≥ редакц≥йного колективу, а саме специф≥≠кою журнал≥стики €к оперативноњ сусп≥льно-пол≥тичноњ д≥€льност≥, €ка щоденно коректуЇтьс€ практикою. ≤ це поки, на жаль, не з'€со≠вано соц≥олог≥Їю. ѕевна Ђформула ефективност≥ї, €ка чисто наво≠дитьс€ в наукових публ≥кац≥€х не лише у вербальн≥й форм≥, потребуЇ Ђпоправних коеф≥ц≥Їнт≥вї. ј управл≥нська мета потребуЇ сп≥вв≥дно≠сити ≥з соц≥альними на предмет-перев≥рки того, наск≥льки спр€мова≠н≥сть роботи засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ в≥дпов≥даЇ реальност€м жит≠т€ (Ѕорис √рушин). Ќе утвердилось у практиц≥ соц≥олог≥чних досл≥джень ≥ розум≥нн€ ефективност≥ засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ.

” соц≥олог≥њ р≥зн≥ класиф≥кац≥њ критер≥њв ефективност≥ засоб≥в ма≠совоњ ≥нформац≥њ та й то здеб≥льшого визначенн€ к≥нцевоњ, результа≠тивноњ ефективност≥, коли оперують т≥льки показниками, що в≥добра≠жають суц≥льн≥ фонов≥ ≥ власн≥ показники д≥€льност≥ журнал≥ст≥в. ƒехто ≥з соц≥олог≥в вдаЇтьс€ до анал≥зу складових ефективност≥ стосовно р≥з≠них стад≥й та елемент≥в ≥нформац≥йного процесу. “а й сама журна≠л≥стська д≥€льн≥сть Ч складний, постад≥йний процес. «вичайно, к≥нце≠вий результат д≥€льност≥ журнал≥ст≥в не перекриваЇ вс≥х результат≥в, з допомогою €ких же конкретних механ≥зм≥в результати д≥€льност≥ ви≠€вились саме такими. ÷е дещо в≥дкриваЇ зав≥су перед механ≥змами ефективност≥ засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ. ¬≥дсутн≥сть критер≥њв визначенн€ загальноњ ефективност≥ засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ в р≥зних про≠цесах формуванн€ св≥домост≥ людей, сусп≥льноњ думки в р≥зних сфе≠рах житт€ сусп≥льства все ж не дають соц≥ологам можливост≥ розкрити механ≥зми формуванн€ ≥нформац≥њ, що впливають на вихованн€ лю≠дей. ≤нформац≥йну ж обстановку можна обірунтувати €к пон€тт€ фун≠даментальне, а поЇднанн€ њњ з ≥де€ми формуванн€ ≥нформац≥й про €ви≠ща ≥ под≥њ сусп≥льного житт€, вихованн€ людей створюЇ можлив≥сть €кою м≥рою визначити ефективн≥сть засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ. ѕри≠родно, що недол≥ки в зам≥рах ефективност≥ показують, що реально вивчити можна лише р≥зне становище преси чи окремих њњ компонен≠т≥в, оц≥нки динам≥ки ≥ проблем даютьс€ з досить загальних у€влень ≥ визначень.

Ћ≥тература

јктуальные проблеми свободного времени. ћ., 1988.

Ѕ ог о м о ло в а ». Ќ. —оциальна€ психологи€ печати, радио, телевидени€. ћ, 1991.

Ѕоришполец ј. “. ѕресса: пути и путы.  ., 1989.

√р у ш и н Ѕ. ј. Ёффективность массовой информации и пропаганды. ћ., 1979.

√рушин ѕ. ¬. —вободное врем€. ћ., 1987.

 р у г л и к о в а ¬. ј. —вободное врем€. ћ., 1987.

Ћ о й ј. Ќ. —оциально-политическое содержание категорий Ђврем€ї и Ђпространствої.  ., 1988.

ћ Ї ж у Ї в ¬. ћ.  ультура и истори€. ћ., 1987.

ѕространство, врем€, движение. ћ, 1981.

— м и р н о в ј. ». ‘актор времени в жизни общества. ћ., 1988.

—овременные проблеми эволюционной теории. Ћ., 1987.

„ а н гл и ». ». ‘илософские аспекти труда. ћ, 1981.

Ўульга –. ѕ. »скусство и ценностные ориентации личности.  ., 1989.

я к о в л Ї в ¬. ѕ. —оциальное врем€. –остов-на-ƒону, 1988.

 

ѕитанн€ дл€ повторенн€

ўо таке спос≥б житт€? ¬ чому суть соц≥олог≥њ способу житт€?

ўо Ї суттю соц≥олог≥њ засоб≥в масовоњ ≥нформац≥њ?

„и зм≥нюЇтьс€ у€ва про час в ≥стор≥њ людства?

¬ чому суть фактора часу в житт≥ сусп≥льства?

яка структура в≥льного часу в≥дображаЇ суперечност≥ сусп≥льно≠го та ≥ндив≥дуального?

як≥ основн≥ мотиви особливоњ соц≥альноњ пол≥тики в сфер≥ дозв≥л≠л€?

¬ чому специф≥ка визначенн€ в≥льного часу?

 


√ород€ненко

—оц≥олог≥€ комун≥кац≥й

ќдн≥Їю ≥з базових умов сусп≥льного житт€ Ї сп≥лку≠ванн€ (комун≥кац≥€), без чого неможлив≥ взаЇмод≥€ ≥н≠див≥д≥в, соц≥альних груп, процеси соц≥ал≥зац≥њ, функц≥≠онуванн€ соц≥альних ≥нститут≥в, нагромадженн€ ≥ пере≠даванн€ соц≥ального досв≥ду тощо.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 576 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1628 - | 1440 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.076 с.