Сутність спорту, його роль, форми та умови функціонування в суспільстві

Тема 1

Олімпійський спорт як наукова та навчальна дисципліна

План лекції

1. Загальна характеристика структури і змісту предмета "Олімпійський спорт"

Сутність спорту, його роль, форми та умови функціонування в суспільстві

3. Основні терміни дисципліни "Олімпійський спорт"

Олімпійський спорт вивчається протягом 6-7 семестрів загальною кількістю 108 годин, з яких ___ години – лекції, __ – семінарські заняття і __ годин самостійної роботи.

Олімпійський спорт – спеціалізована ігрова змагальна діяльність людини, яка спрямована на досягнення максимально можливого високого результату.

ОС – це одне з дивовижних явищ в історії людства. Зародившись в Стародавній Греції у 776 році до н.е. (рік проведення Ігор першої Олімпіади), ОІ регулярно проводились біля 1000 років, закінчивши свій багатовіковий цикл у 394 році нашої ери. ОІ відродилися у кінці минулого століття в нових історичних умовах.

У сучасному ОС спортивна, виховна й освітня сторони тісно спілкуються з соціально-філософськими, економічним й політичними сторонами життя людини. Він став прикладом ефективного співробітництва людства в ім’я гармонійного розвитку й поваги людини, зміцнення миру й взаєморозуміння між державами й народами.

Сучасна наука про ОС – закономірний результат багаторічної аналітичної пізнавальної діяльності з історії ОІ Древньої Греції, відродження ОІ і розвитку сучасного олімпійського руху.

Аналіз системи знань про ОС як науки свідчить про те, що навчальна дисципліна "ОС" містить загальну концепцію стану і розвитку міжнародного олімпійського руху; за своїм призначенням – загальний метод пізнання явищ ОС; за своїми функціями – практичне керівництво для спортсменів, тренерів, діячів олімпійського руху та інших фахівців спорту, а також осіб, діяльність котрих в тій чи іншій мірі пов'язана з олімпійським спортом; за своєю структурою і змістом – сукупність понять, принципів, фактів, ідей і гіпотез, які мають відноситися до даної сфери людської діяльності.

Предметом навчальної дисципліни "ОС" є знання його різних складових як багатофункціонального суспільного явища, системи змагань і пов'язаної з нею системи підготовки до ОІ.

Об'єктами дисципліни "ОС", передбаченими навчальною програмою, є наступне:

- витоки, зародження та історія ОІ Стародавньої Греції;

- відродження ОІ та історія сучасного олімпійського руху;

- міжнародна олімпійська система, її структура і основоположні принципи функціонування;

- соціально-політичні, організаційно-правові і економічні основи ОС;

- олімпійські види спорту, змагання і змагальна діяльність спортсменів;

- сторони підготовленості спортсменів, які визначають рівень спортивних досягнень та їх вдосконалення;

- структура підготовки спортсменів та методика розбудови тренувального процесу;

- відбір, орієнтація, контроль, управління і прогнозування в системі підготовки спортсменів;

- позатренувальні і позазмагальні фактори в системі підготовки і змагальної діяльності спортсменів.

Олімпійський спорт як наукова і навчальна дисципліна може бути поділена на наступні структурні елементи:

1. Вихідна емпірична основа – різноманітні факти, які отримані в ході практичної і дослідницької діяльності, які вимагають ще свого пояснення, теоретичного обгрунтування, інтерпретації, визначення місця в цілісній системі знань.

2. Вихідна теоретична основа – включає в себе наступні основні компоненти: ідеї, гіпотези, закономірності, принципи.

3. Вихідна логічна основа – в системі знань про олімпійський спорт – це поняття, які відбивають основні властивості об'єктів або явищ.

4. Власне теоретична частина – сукупність наслідків, установлень і доказів.

Таким чином до предмету ОС відноситься вивчення загальних закономірностей виникнення, становлення й розвитку спорту вищих досягнень.

ОС як навчальна дисципліна має вирішити наступні завдання:

1. Сформувати системні знання та визначити історичне місце олімпійського руху в суспільстві.

2. Забезпечити теоретико-методичну підготовку, необхідну в роботі з спортсменами високої кваліфікації.

3. Оволодіти вмінням застосовувати отримані знання в оцінці ідей та явищ, що відбуваються в олімпійському русі.

Зміст предмета визначається засобами, формами, методами, ідеями і теоріями, які мали місце в розвитку ОС на різних історичних етапах розвитку людства. Зміст ОС залежить від конкретної суспільно-політичної формації, географічного середовища, національних традицій, політики, економічного стану, розвитку науки і культури. Іншими словами, ОС підпорядковується тим же закономірностям розвитку, що і фізична культура. Крім того, ОС, його розвиток залежить від стану інших складових ФК: фізичного виховання, фізичної реабілітації, фізичної рекреації. І, нарешті, ОС сам є частиною спортивної діяльності. Ефективність ОС визначається не тільки якістю функціонування власних складових, але і інших напрямків спорту.