ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
(квалификация (степень) «магистр»)
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Иностранный (английский) язык в профессиональной деятельности»
магистерской программы «Юрист в гражданском, уголовном и административном судопроизводстве»
Учебно-методические материалы по освоению дисциплины
Методические рекомендации по выполнению
различных форм самостоятельной работы)
Курс 1.
Семестры 0 – 1.
Форма обучения – очная/заочная.
Срок освоения ООП по форме обучения.
Квалификация выпускника – магистр.
Нижний Новгород, 2015
Составитель: Ватлецов С.Г. кандидат филологических наук,
доцент ___________________________ «____» _________________ 2015 г.
Методические рекомендации по выполнению различных форм самостоятельной работы разработаны в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»);
обсуждены на заседании кафедры _________________________
протокол № ______ от ___________________________________ 2015г.
Зав. кафедрой Ипатова И.С., кандидат филологических наук,
доцент _________________________ «_____» _______________ 2015 г.
© ПФ РГУП, 2015.
© Ватлецов С.Г., 2015.
Виды и содержание самостоятельной работы
По дисциплине, формы контроля
Самостоятельная работа магистрантов занимает особое место: в отличие от предметов, при изучении которых главным является усвоение суммы знаний, изучение иностранного языка требует приобретения не только знаний, но и умений и навыков. А это достигается путем выполнения множества соответствующих упражнений, постоянным накоплением лексического запаса, периодическим повторением изученного материала, т.е. регулярными занятиями.
Магистранты, имеющие слабую подготовку по иностранному языку в рамках базового курса средней школы, должны интенсивно вовлекаться в самостоятельную работу. Необходимо наличие условий для формирования у них желания самостоятельно добывать знания, проявлять инициативу и готовность обсуждать результаты своей работы.
Участникам программы предлагаются разнообразные задания, для выполнения которых требуются умения пользоваться электронными словарями, библиотеками, базами данных, поисковыми системами, он-лайн версиями ведущих мировых газет и журналов, сайтов судов и юридических служб.
В качестве вариантов самостоятельной работы студентов могут быть использованы такие ее формы как:
1) получение, обработка и фиксация информации по заданной теме;
2) ознакомление с лигвострановедческой и культурологической информацией для подготовки сообщений в аудитории;
3) ознакомление с профессионально значимой информацией по заданной теме, предъявляемой на английском языке;
4) подготовка сообщений и написание рефератов, докладов по изучаемым темам;[1]
5) подбор и изучение правовых источников на английском языке, работа с периодической печатью;
6) подготовка к участию в научных правовых конференциях как внутри, так и вне вуза;
7) подготовка тематических диктантов, кроссвордов, глоссариев;
8) разработка сценариев ролевых игр;
9) подбор и ознакомление, подбор и перевод на русский язык (в зависимости от цели поставленной задачи) правовых англоязычных текстов/документов.
Общие методические рекомендации
по организации самостоятельной работы
Освоение дисциплины предполагает использование и самостоятельной работе необходимых технических средств. Применение видео-, аудио- и мультимедийны материалов, электронных ресурсов в том числе полученных при помощи современных мобильных устройств, создает максимальную наглядность изложения материала и обеспечивает более высокую мотивацию обучения. Применение ТСО и ИКТ на занятиях с преподавателем позволяет одновременно тренировать различные виды речевой деятельности и сочетать их в разных комбинациях (аудирование и говорение, аудирование и письмо, аудирование и чтение, говорение и письмо).
Выполнение разного вида тренировочных упражнений следует переносить и на самостоятельную работу с мультимедийными средствами, что увеличивает время языковой практики, создает возможности упражняться в языке и запоминать материал с той скоростью, которая наиболее оптимальна для каждого конкретного участника программы.
