9.1. Майно Спеціальної школи-інтернату, включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, інші матеріальні цінності, що становлять основні фонди та обігові кошти, а також інші матеріальні та фінансові ресурси, вартість яких відображається на самостійному балансі Спеціальної школи-інтернату.
9.2. Майно Спеціальної школи-інтернату є спільною власністю територіальних громад сіл, селищ та міст Рівненської області і закріплюється за Спеціальною школою-інтернатом на правах оперативного управління. Здійснюючи оперативне управління, Спеціальна школа-інтернат володіє, користується і розпоряджається зазначеним майном, вчиняє дії, що не суперечать чинному законодавству України з урахуванням обмежень, встановленим даним Статутом.
9.3. Відчуження, передача в оренду, заставу, позику, найм юридичним чи фізичним особам, а також списання основних засобів Спеціальна школи-інтернат здійснює у межах чинного законодавства та відповідно до цього Статуту.
9.4. Джерелами формування майна Спеціальної школи-інтернату є:
- кошти обласного бюджету (загального та спеціального фонду) у розмірі не нижчому від передбаченого нормативами фінансування Спеціальної школи-інтернату;
- доходи від здачі в оренду приміщень, обладнання та іншого майна;
- добровільні грошові внески, благодійні та спонсорські пожертвування підприємств, установ, організацій та окремих громадян, іноземних юридичних та фізичних осіб;
- капітальні вкладення і фінансування з бюджету;
- майно придбане у суб’єктів господарювання, організацій та громадян у встановленому законодавством порядку;
- інші надходження, які не заборонені чинним законодавством.
Матеріально технічна база:
9.5. Використання матеріально-технічної бази та фінансово-господарська діяльність Спеціальної школи-інтернату здійснюються в порядку, установленому Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 року № 964 (із змінами), іншими нормативно-правовими актами.
9.6. Спеціальна школа-інтернат повинна мати свою територію, приміщення та обладнання для організації навчально-виховного процесу, корекційно-відновлювальної роботи, реабілітаційних заходів, проживання вихованців, проведення позакласної роботи.
9.7. Територія та приміщення Спеціальної школи-інтернату повинні відповідати вимогам доступності та безпечності з урахуваннямспецифіки порушеньрозумового розвитку учнів.
9.8. Комплекс приміщень складають: навчальні корпуси з обладнаними кабінетами, класами, лабораторіями, залами, бібліотекою; спальний корпус із спальними та побутовими кімнатами для підготовки до уроків, лагодження одягу, відпочинку й дозвілля; медичний блок; їдальня і харчоблок із складськими приміщеннями; господарчо-побутовий комплекс, що включає склади, пральню, гараж, виробничі майстерні тощо.
9.9. Для проведення корекційно-розвиткової, лікувально-профілактичної роботи в Спеціальній школі-інтернаті також можуть бути обладнані:
логопедичнікабінети;
кабінети дляпроведення занять з ритміки;
кабінети ЛФК, масажу і вправ на тренажерах;
кабінети длязанять із соціально-побутового орієнтування;
навчально-виробничі майстерні з урахуванням організації наїх базі поглибленого трудового навчання;
кабінет трудового навчання для учнів початкових класів;
кабінети психологічного розвантаження;
кабінети: терапевтичний, фізіотерапії, стоматологічний, процедурний, басейн тощо;
кабінети для роботи практичного психолога, учителя-реабілітолога, соціального педагога.
9.10. Спеціальнашкола-інтернат забезпечується автотранспортом для перевезення дітей, господарських потреб та підвезення педагогічних працівників.
9.11. Спеціальна школа-інтернат може надавати платні послуги на договірній основі відповідно до Переліку платних послуг, які можуть надаватися державними навчальними закладами, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20.01.97 № 38 (із змінами).
9.12. Спеціальна школа-інтернат має право здійснювати міжнародне співробітництво в установленому законодавством порядку.
9.13. Звітність про діяльність спеціальної школи (школи-інтернату) здійснюється відповідно до законодавства.
