6.2. Цель: Сформировать у студентов знания и понимание сущности наследственности, типов наследования признаков (болезней), контролируемых генами, и их применения в практической врачебной деятельности для распознавания наследственного характера заболевания
6.3. Задачи обучения:
- раскрыть сущность наследственности как основы жизнедеятельности человека и его значения для возникновения наследственных болезней человека
- ознакомить студентов с основными генетическими терминами и понятиями и объяснить их значение в практической медицине
- ознакомить студентов с основными типами наследования признаков(болезней)
6.4. Основные вопросы темы:
6.4.1. Основные термины и понятия генетики: наследственность ядерная, цитоплазматическая, митохондриальная, гены аллельные и неаллельные, генотип, фенотип, гомозигота, гетерозигота, гемизигота, доминантность и рецессивность, анализирующее скрещивание.
6.4.2. Наследование, определение. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем и их цитологическое обоснование.
6.4.3. Основные типы наследования: аутосомно-доминантный, аутосомно-рецессивный, неполное доминирование, сцепленное с аутосомными и половыми хромосомами.
6.4.4. Нарушение сцепления и его цитогенетическое обоснование. Основные положения закона Т.Моргана.
6.4.5. Значение генетики в медицине.
6.5. Методы обучения: устный опрос, направленный на выяснение понимания студентами сущности, цели и задач занятия, умения кратко, ясно, логически излагать и умения изображать усвоенный материал в виде схем, графиков, рисунков.
6.6.Литература:
Основная:
6.6.1.Куандыков Е.У. Основы общей и медицинской генетики. Алматы, 2008, c.8 – 19.
6.6.2.Медицинская генетика. Под ред. Бочкова Н.П.. М., 2010, с.129 – 163.
6.6.3. Медицинская генетика. Под ред. Бочкова Н.П.. М., 2004, с. 30-33.
6.6.4. Медицинская биология и генетика. Под ред. Куандыкова Е.У., А., 2004,с. 81-98.
6.6.5.Қуандықов Е.Ө., Нұралиева Ұ.Ә.Негізгі молекулалық – генетикалық терминдердің орысша – қазақша сөздігі.Алматы, 2012, 112 б.
Дополнительная:
6.6.6.Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. М., 2001. Кн. 1 с. 222-233.
6.6.7 Генетика. Под ред. Иванова В.И, М., 2006, с. 116-125.
6.6.8.Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск., 2010, с.9 – 34.
6.6.9.Заяц Р.Г. Общая и медицинская генетика. Р-на-Д., 2002, с. 76-80, 84-87.
6.6.10. Роберт Л.Н., Родерик Р., Мак-Иннес., Хантингтон Ф. Виллард. Медицинская генетика. Под ред. Бочкова Н.П. М., «ГЭОТАР-Медиа», 2010, с.13-15.
6.7.Контроль:
6.7.1. Оценка когнитивной компетенции:
6.7.1.1. Устный опрос
6.7.1.2. Тестовый контроль
6.7.2. Оценка практических навыков:
6.7.2.1.Зарисовать в альбоме аллельные и неаллельные гены.
6.7.2.2.Зарисовать в альбоме генотипы гомозигот по доминантным и рецессивным генам, гетерозигот, гемизигот.
6.7.2.3.Зарисовать в альбоме анализирующее скрещивание, показать генотипы и типы гамет в родительском и первом гибридном поколении.
6.7.2.4.Зарисовать в альбоме типы наследования признаков; аутосомно-доминантный,аутосомно-рецессивный, неполное доминирование, сцепленное с аутосомными и половыми хромосомами.
6.7.2.5.Зарисовать в альбоме моно -, ди – и поли (три) – гибридное скрещивание, показать генотипы, типы гамет, образующиеся в родительском, первом и втором гибридном поколениях при независимом и сцепленном наследованиях генов (признаков).
6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- Подготовка СРС по теме: «Хромосомная теория наследственности» в форме презентации и её защита до рубежного контроля «Основы общей и медицинской генетики»
