Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 оманда высоких достижений




“акие команды Ч насто€щий клад дл€ организации, посколь≠ку их участники отвечают не только всем требовани€м насто€≠щей команды, но и в дополнение к этому весьма заинтересова≠ны в том, чтобы каждый из них в ходе совместной работы пол≠ностью раскрывал свой потенциал и достигал максимального успеха. —отрудники глубоко довер€ют друг другу и способны к творческим прорывам.

≈сли руководство компании все же решает создать у себ€ в организации насто€щую команду, оно должно дать строго опре≠деленной группе людей четкое указание справитьс€ с конкретной задачей высокой степени сложности, предупредив сотрудников, что сделать это можно только способами, отличными от обыч≠ных, строго прописанных инструкций. ƒолжны быть выполнены все услови€, описанные в разделе Ђ„то отличает команду от

обычной рабочей группы?ї (см. с. 18Ч23). Ќа усмотрение груп≠пы остаетс€ вопрос: станет ли она насто€щей командой или про≠двинетс€ до Ђкоманды высоких достиженийї, поскольку важные изменени€ в сознании (доверие к команде и коллективна€ ответ≠ственность) не поддаютс€ регламентации.

ƒл€ того чтобы рабоча€ группа или потенциальна€ команда превратились в насто€щую команду, необходимы следующие ус≠лови€.

1. –азговоры и дискуссии сотрудников касаютс€ прежде все≠го св€занных с общей задачей проблем. Ёти проблемы станов€т≠с€ основой коммуникации сотрудников, причем важно, чтобы дл€ каждого из них эти проблемы обладали высокой ценностью и важностью.  оманда, работающа€ над общей задачей, разраба≠тывает собственный €зык.

2. —отрудники насто€щей команды работают интенсивно и с энтузиазмом. Ћюди, не вход€щие в команду, на подобную энер≠гию иногда реагируют с непри€тием, а иногда с воодушевлени≠ем, спрашива€ себ€: Ђ ак это возможно? я тоже с удовольстви≠ем работал бы такї.

3.  огда члены команды разговаривают между собой или с кем-то третьим об истории команды, их рассказы увлекательны, как приключенческий роман: упоминаетс€ целый р€д драмати≠ческих событий, к которым относ€тс€ как поражени€, так успе≠хи и победы; при этом в рассказах прогл€дывает нека€ лини€ развити€, определ€ема€ более или менее отдаленной целью.

4. ¬идно, что люди работают не только ради денег и в рам≠ках рабочего времени. ќни считают свои задачи и цели достой≠ными и интересными, их одинаково радуют как успехи коман≠ды, так и их собственна€ растуща€ компетенци€, они восхища≠ютс€ деловыми качествами других членов команды.

5. ¬ажнейшим показателем успешного развити€ команды €в≠л€етс€ качество достигнутых ею результатов. –абота насто€щих команд более оперативна и качественна, чем работа обычных ра≠бочих групп; а команды высоких достижений овладевают верши≠нами, которые раньше считались вообще недоступными.  аждый, кто видит признаки продуктивного развити€ коман≠ды, радуетс€ им. ќднако следует иметь в виду, что руководство может лишь способствовать развитию, но никак не предписывать его. —овместный профессиональный рост участников насто€щей команды в определенной мере €вл€етс€ и делом счастливого слу≠ча€, который становитс€ веро€тнее, если в организации, где ра≠ботает команда, установлен высокий стандарт достижений, от≠крытости, честности, довери€ и приветствуетс€ индивидуальный рост каждого сотрудника.

ѕроцесс развити€ команды

Ќа что же еще нужно обратить внимание менеджерам, кон≠сультантам, руководител€м и членам команды дл€ успешного ее превращени€ из потенциальной в насто€щую?  онечно, не суще≠ствует готового рецепта, который дал бы безошибочный ответ на этот вопрос, но можно выделить основные шаги, способствую≠щие общему росту команды и повышающие качество ее дости≠жений настолько, что они могут превзойти результаты де€тель≠ности традиционной рабочей группы.

1. ѕостановка командной задачи

¬ самом начале работы над задачей все участники команды должны убедитьс€ в ее ценности и важности дл€ де€тельности всего предпри€ти€. —отрудникам неплохо было бы знать, чего ожидает руководство от их работы.  огда команда убеждена в своем решающем вкладе в успех всего предпри€ти€, она уже из профессионального честолюби€ стремитс€ к преодолению серь≠езных трудностей дл€ решени€ поставленной задачи. ѕричем за≠дача должна быть сформулирована таким образом, чтобы было пон€тно, как должно выгл€деть желаемое решение. — другой стороны, команде необходимо предоставить свободу действи€, это поможет ей точнее и глубже восприн€ть проблему. Ёто оз≠начает, что команда может при необходимости подкорректиро≠вать задачу, уточнив и переформулировав ее.  роме того, ко≠манда самосто€тельно определ€ет промежуточные цели и стра≠тегии решени€.

2. ѕодбор сотрудников в зависимости от их навыков, в том чис≠ле и потенциальных

¬ насто€щих командах главной движущей силой €вл€етс€ желание сотрудников достичь успеха и преодолеть св€занные с поставленной задачей сложности. ѕоэтому важнейшими критери≠€ми отбора участников €вл€ютс€ не личные качества (совмести≠мость характеров, личностные особенности и т.д.), а профессио≠нальные навыки. ѕри этом нужно, чтобы количество участников, совершающих быстрый качественный рывок уже на старте и спо≠койно воспринимающих тот факт, что люба€ задача предполага≠ет приобретение новых навыков, и участников, которые всего лишь обладают хорошим потенциалом, было сбалансировано. ƒл€ обеих групп создание команды €вл€етс€ процессом обучени€, [$о врем€ которого они могут развиватьс€ лично и профессио≠нально. —амо собой, необходимо, чтобы опытные сотрудники и особенно руководитель были готовы помочь своим многообеща≠ющим, но неопытным коллегам. Ќе все навыки могут быть при≠обретены в процессе командной работы, поэтому особенно важ≠но предусмотреть возможность повышени€ квалификации со≠трудников.

  сожалению, руководство редко организует обучение сотруд≠ников в ходе обычной нормальной работы, поэтому возможность дл€ учебы необходимо находить уже во врем€ работы команды над задачей, в ситуации, когда необходимость обучени€ становит≠с€ очевидной. ¬ таком случае приходитс€ следовать проверенно≠му принципу Ђjust in timeї Ч Ђбез отрыва от производстваї.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 712 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получитс€ - вы тоже правы. © √енри ‘орд
==> читать все изречени€...

1400 - | 1430 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.