І. Мотивація

ü Привітання.

ü Фонетична зарядка.

~ Учні співають разом з вчителем пісню «Guten Morgen!»

ü Повідомлення теми уроку.

II. Основна частина уроку.

ü Мовна розминка.

~ Hört zu und sprecht nach:

das Auto – mein Auto; der Ball – mein Ball; der Roboter – mein Roboter; die Puppe – meine Puppe; das Telefon – mein Telefon; der Teddy – mein Teddy.

ü Лексичні вправи.

~ Hört zu und sprecht nach. / Вчитель показує картки і цитує римування.

Gelb und grau,

Rot und blau.

~ Відпрацювання римування.

ü Фізкультхвилинка.

~ Аудіювання. St 25, Übung 1b.

1. Поєднати картки відповідно до почутого.

2. Показати картки і відтворити почуте.

~ Karussellspiel. Wir spielen Farben. / Кожна дитина вибирає картку з певним кольором і стає у коло.

- Hallo, Rot!

- Hallo, Grau!

~ Ratespiel „Welche Farbe?“

III. Рефлексія.

~ Wir singen „Wer bist du?“

~ Підсумки уроку.

Ihr arbeitet heute gut und fleißig. Ich bin sehr zufrieden.

Die Stunde ist zu Ende.

Кінець уроку.

Wir machen Schluss.

Попрощаємося:

Tschüss!

v

Stunde 10. Was kennen wir schon / Що ми вже знаємо

Мета:

- повторити і закріпити вивчений лексичний матеріал, тренувати учнів у вживанні лексики теми;

- тренувати дітей працювати у парах і групах;

- розвивати навички аудіювання та усного мовлення;

- розвивати увагу, логічне мислення, культуру мовлення;

- сприяти розвитку зацікавленості у вивченні іноземної мови.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань.

Вид (форма) уроку: урок розвитку мовленнєвих вмінь з елементами гри.

Завдання

Навчальні:

ü розвивати навички сприймання на слух та відтворення звуків і слів іноземної мови;

ü відпрацювати і закріпити мовленнєві зразки з вивчених тем;

ü відпрацювати вживання дієслова-зв'язки sein у Präsens у поєднанні з особовими займенниками;

ü розвивати навички діалогічного мовлення, роботи в парах і групах;

ü формувати вміння працювати з книжкою.

Розвиваючі:

ü розвивати мову дітей, працюючи зі словом, словосполученням, реченням під час виконання лексичних вправ;

ü розвивати вміння семантизувати слова з опорою на картинки;

ü розвивати пам'ять, увагу і логічне мислення.

Виховні:

ü виховувати позитивне відношення до вивчення німецької мови;

ü виховувати ввічливість, толерантність;

ü вчити об’єктивно оцінювати діяльність однокласників.

Загальноосвітні:

ü розширювати загальний кругозір дітей;

ü розвивати пізнавальний інтерес у учнів.

Обладнання: підручник, друкований робочий зошит, унаочнення по темі, кольорові олівці, CD програвач.