Завдання. Розробки уроків німецької мови у 1 класі

Розробки уроків німецької мови у 1 класі

(за новою програмою)

Пропонований цикл уроків для учнів 1 класу розроблений за підручником О.О. Паршикова, Г.М. Мельничук, Л.П. Савченко, М.М. Сидоренко, Л.В. Горбач «Німецька мова»(К.: Грамота, 2012) згідно вимог нової програми. До циклу увійшло шістнадцять уроків. Ці уроки спрямовані на формування в учнів умінь і навичок усного (говоріння, аудіювання) і писемного (читання, письмо) мовлення. Під час проведення запропонованих уроків діти мають можливість розвивати слухову пам'ять, логічне мислення, вміння працювати самостійно, в парах або в групах; також формуються такі компетенції, як мовленнєва, мовна, соціокультурна та загально- навчальна. Крім того, реалізується виховна мета – виховання мовленнєвої культури, активності, уваги, спостережливості, працездатності учнів.

До підручника «Німецька мова» для 1 класу додається «Робочий зошит з німецької мови» Н.Ф. Бориско,Л.В. Горбач, Г.М. Мельничук, О.О. Паршикова, Л.П. Савченко, М.М. Сидоренко(К.: Грамота, 2012). У кінці зошита є додаток з картками для розфарбовування і вирізання. Ці картки застосовуються на уроках для активізації лексичного матеріалу, для активізації учнів під час проведення ігор, для створення проектних робіт.

Оскільки учні 1 класу оцінюються вербально та не мають виконувати домашні завдання, на батьківських зборах перед початком навчального року варто обговорити систему роботи з першокласниками. Зокрема, батьки повинні слідкувати за ходом вивчення предмета і вчасно готувати потрібні картки до уроків, залучаючи дітей. Наприклад, діти люблять малювати, тому добре, коли вони розфарбовують картки, а батьки допомагають їм їх вирізати. Стимулюється вивчення мови, коли діти вдома виконують роль учителя - навчають батьків тому, чого вони навчилися на уроці.

Запропоновані завдання можна варіювати, додавати чи зменшувати час на їх виконання, ускладнювати чи полегшувати – залежно від темпу роботи на уроці, готовності дітей до школи, їх емоційного настрою.

І семестр

Stunde 1. Die Begrüßung / Привітання

Мета:

- познайомити учнів 1 класу з новим навчальним предметом, особливостями його вивчення;

- вчити дітей працювати у парах і групах;

- формувати навички аудіювання та усного мовлення;

- сприяти розвитку зацікавленості у вивченні іноземної мови.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Вид (форма) уроку: урок з елементами бесіди і гри.

Завдання

Навчальні:

ü формувати навички сприймання на слух та відтворення звуків і слів іноземної мови;

ü вчити стежити за презентованою інформацією і відтворювати мовленнєві зразки, наслідуючи вчителя;

ü формувати навички діалогічного мовлення, роботи в парах і групах;

ü формувати вміння працювати з книжкою.

Розвиваючі:

ü розвивати мову дітей, працюючи зі словом, словосполученням, реченням під час виконання вправ по темі;

ü розвивати вміння семантизувати слова з опорою на картинки;

ü розвивати пам'ять і мислення.

Виховні:

ü виховувати позитивне відношення до вивчення німецької мови;

ü вчити об’єктивно оцінювати діяльність однокласників.

Загальноосвітні:

ü розширювати загальний кругозір дітей;

ü розвивати пізнавальний інтерес у учнів.

Обладнання: підручник, друкований робочий зошит, унаочнення по темі, кольорові олівці, CD програвач.