І. Мотивація. ü Фонетична зарядка

ü Привітання.

ü Фонетична зарядка.

~ Учні співають разом з вчителем пісню «Guten Morgen!»

II. Основна частина уроку.

ü Робота з підручником.

St 20, Übung 1.

~ Seht das Bild an. Hört zu und sprecht nach.

ü Лексичні вправи.

~ Blindekuh. / Одному учневі зав’язують очі. Він ловить одного із своїх товаришів. Далі учні запитують його:

- Wer ist das?

- Das ist Wlad.

- Nein./Ja.

Спійманий стає ведучим, якщо його відгадають з першого разу.

ü Робота з картками.

~ Kette.

~ Робота з новими цифрами.

~ Ich bin bester Telefonist. / Потрібно назвати правильно номер телефону, який вчитель пише на дошці: 34 25 16 – drei-vier, zwei-fünf, eins-sechs.

ü Фізкультхвилинка.

ü Аудіювання. St 111, Übung 4.

ü Робота в парах.

~ Spielt die Szene mit Figurenpuppen vor. / Відтворення почутого діалогу з допомогою пальчикових ляльок.

III. Рефлексія.

~ Визначення настрою.

~ Підсумки уроку.

Ihr arbeitet heute gut und fleißig. Ich bin sehr zufrieden.

Die Stunde ist zu Ende.

Кінець уроку.

Wir machen Schluss.

Попрощаємося:

Tschüss!

v

Stunde 8. Das sind meine Sache / Це мої речі

Мета:

- вчити запитувати про речі, акцентувати увагу на вживання присвійного займенника mein(e);

- тренувати дітей працювати у парах і групах;

- розвивати навички аудіювання та усного мовлення;

- сприяти розвитку зацікавленості у вивченні іноземної мови.

Тип уроку: комбінований.

Вид (форма) уроку: урок розвитку мовленнєвих вмінь.

Завдання

Навчальні:

ü формувати вміння запитувати про речі, вживати присвійний займенник mein(e) відповідній формі;

ü розвивати навички сприймання на слух та відтворення звуків і слів іноземної мови;

ü розвивати вміння стежити за презентованою інформацією і відтворювати мовленнєві зразки, наслідуючи вчителя;

ü розвивати навички діалогічного мовлення, роботи в парах і групах;

ü формувати вміння працювати з книжкою.

Розвиваючі:

ü розвивати мову дітей, працюючи зі словом, словосполученням, реченням під час виконання вправ по темі;

ü розвивати вміння семантизувати слова з опорою на картинки;

ü розвивати пам'ять, увагу і логічне мислення.

Виховні:

ü виховувати позитивне відношення до вивчення німецької мови;

ü виховувати ввічливість, толерантність;

ü вчити об’єктивно оцінювати діяльність однокласників.

Загальноосвітні:

ü розширювати загальний і філологічний кругозір дітей;

ü розвивати пізнавальний інтерес у учнів.

Обладнання: підручник, друкований робочий зошит, унаочнення по темі, кольорові олівці, CD програвач.

Хід уроку