Развивающие уроки танцев для детей, находящихся в нежном возрасте детского сада, имеют свои особенности. Следует знать, что танцы для детей младшей группы должны отличаться от процесса обучения детей танцам в подготовительной группе. Это зависит от развития малышей, их возрастных нюансов.
Танцы для самых маленьких детей (2-3 года)
В этом возрасте у малышей еще мало развита координация. Во время ходьбы они переваливаются, как утята, вытягивают ножки даже тогда, когда в этом нет необходимости, голову же часто отпускают вниз. Прыжки и бег даются им тяжело. У 2-3 летнего ребенка нервная система постоянно возбуждена, от этого чувство психологического "торможения" недостаточно развито. Это обуславливает замедленную реакцию на воспроизводимую музыку.
Но именно в этом возрасте малыши очень заинтересованы в танцах для детей, поэтому грамотный педагог-хореограф сможет постепенно обучить маленьких детей танцам под ритмичную музыку. Необходимо выбирать только яркую и очень выразительную по темпу мелодию, которая будет нравиться малышам. Если присутствуют слова песни, то дети будут с удовольствием их петь, танцуя одновременно! Самым важным навыком в младшей группе должно стать умение малышей слышать начало и заключение музыкального произведения. Это поможет им своевременно начинать движения и вовремя их заканчивать.
Последовательность в обучении детей 2-3 лет танцам
Она должна быть следующей:
1. Малыши слушают музыкальное произведение.
2. Педагог-хореограф рассказывает им о форме и характере этой музыки.
3. Дети смотрят танец воочию в исполнении самого хореографа (совместно с воспитателем или более старшим ребенком).
4. Малыши начинают танцевать все вместе. Педагог и воспитатель помогают им найти левую ручку или правую ножку... Кружит детей в нужном направлении и т. п.
Цель развивающих танцев для детей в младшей группе детского сада
Маленькие танцоры должны обрести такие навыки, как:
• ритмично маршировать, ходить и даже бегать под ритм музыки, который они должны "ловить";
• выполнение танцевальных связок с различными атрибутами (игрушками, султанчиками, зонтиками и т. д.);
• поочередное притопывание то одной, то другой ножкой, кружение в парах и самостоятельно, хлопки в ладоши под ритм музыки.
Основные показатели уровня:
1. Устойчивый интерес у малыша к процессу разучивания танцевальных движений под музыку.
2. Образное выражение той или иной мелодии в соответствии с ее характером.
Чем полезны занятия танцами для детей, или почему необходимо отдавать своего ребёнка на танцы
Занятия танцами представляют собой не просто приятный досуг. В процессе танца ребёнок может выплеснуть весь стресс, накопившийся в течение дня (а это очень важно, ведь дети также, как и взрослые, испытывают множество негативных эмоций и переживаний). Нельзя также не отметить, что указанный вид досуга - это ещё и экономное развлечение.
Так, если ребёнок ходит на занятия для себя (не является профессионалом), то вам придётся платить только ежемесячную плату, которая, как правило, не такая и большая. Рассмотрим подробнее причины того, почему стоит отдать своего ребёнка в танцевальную школу. Первая причина – польза здоровью. Никакие тренировки не могут дать такую же правильную нагрузку на организм, в частности, работу сердечно - сосудистой системы, суставов. Помимо всего прочего надо сказать, что танцы практически нетравмоопасны (чего нельзя сказать о гимнастике, футболе и т.д.), то есть ими могут заниматься малыши, начиная с четырёхлетнего возраста. Вторая причина – отличная осанка. У большинства современной молодёжи присутствует сколиоз и некоторые другие проблемы, связанные со спиной. Однако у тех детей, которые занимаются танцами, такие заболевания отсутствуют. Третья причина – красивая походка. Это относится как к девочкам, так и мальчикам. Четвёртая причина – расширяется круг общения. Не каждого ребёнка родители отдают в детский сад, однако потребность в общении необходимо как-то компенсировать. Давно доказанным является тот факт, что когда ребёнок танцует, ему проще найти общий язык со сверстниками. Ребят сближают красивые музыкальные произведения, атмосфера, царящая в студии. Немаловажную роль при этом играет педагог. От его тактики занятий в значительной степени зависит настроение детей и желание посещать танцы. Пятая причина – избавление от мышечного зажима, улучшения настроения. Не секрет, что занятия танцами могут сделать детей более открытыми и подвижными.
Вместе с тем в процессе тренировок улучшается приток крови к системам организма, в том числе и к мозгу. Таким образом, это позволяет поднять настроение и улучшить самочувствие. Шестая причина – развитие чувства ритма и музыкальности в целом. Посещение студии танцев научит детей музыкальной грамоте. Обратим ваше внимание, что всё вышесказанное относится и к взрослым.
10. Изучение влияния танцевальной терапии на психологическое здоровье подростков определяется увеличением числа подростков, столкнувшихся с такой проблемой, как отсутствие должного внимания со стороны взрослых (социальная безнадзорность). Формирование у детей установок на недоверие к близким взрослым и барьеров в отношениях между ними выступает как результат отсутствия доверия в отношениях, неумения и нежелания взрослых принимать и по достоинству оценивать ребенка. Сегодня дети, и особенно подростки, проводят ежедневно гораздо больше времени в компаниях себе подобных, вне досягаемости родительского и другого «взрослого» контроля. И это неудивительно. Любой нормальный человек страдает в своей целостности от обособленности, отчужденности по отношению к самому себе и к миру (А. Камю). Заброшенность, ненужность доставляют особенно неприятные ощущения, если они не уравновешиваются полноценным общением. Подростки в силу своей незрелости, неумения самостоятельно организовать свою деятельность, поддаются сомнительным увлечениям, пропускают занятия в школе, плохо учатся, нарушают дисциплину. В самом деле, большинству родителей в настоящее время уже не до «хорошего поведения» своих детей. Даже если они и хотели бы опекать каждый их шаг, исходя из чисто эмоциональных побуждений, это редко становится возможным, так как все свое время они вынужденно проводят отдельно от детей, в разных местах — как дома, на досуге, так и на работе. Вместе с потерей неофициального контроля многие, и особенно наиболее нуждающиеся во внимании дети, сегодня перестали быть объектом и официального контроля со стороны социальных институтов. Поэтому, важным дополнением к традиционным методам обучения и воспитания является развитие деятельности психологических центров помощи населению, в которых подростки могут научиться понимать свои индивидуальные особенности и развивать имеющиеся способности, а также управлять своим поведением в рамках возникших ситуаций. Анализ данных официальной статистической отчетности последних лет говорит о тенденции распространения явлений безнадзорности, а также беспризорности в подростковой среде, что определяет уровень преступности среди несовершеннолетних в целом. В настоящее время важность улучшения организации свободного времени для детей и подростков, а также реализация различных психологических программ признается необходимым фактором гармоничного существования общества и одним из основных условий психологического здоровья и целостного развития личности.
Воздействие танцевальной деятельности, реализуемое в тренинговой форме, на эмоциональную сферу подростков предполагает укрепление эмоциональной устойчивости, устранение дисфункций уровней базальной системы эмоциональной регуляции.
