Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплине, типовые контрольные задания, описание шкалы оценивания

 

Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплине

 

1. Индивидуальное собеседование - это средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.

 

2.Доклад, сообщение - это продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы.

Описание шкалы оценивания

Шкала оценивания ответа обучающегося

на устном экзамене /зачете с оценкой по дисциплине

Оценка	Требования
«Отлично» (зачтено)	Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал разнообразных литературных источников, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач, предлагает собственное аргументирование видение проблемы
«Хорошо» (зачтено)	Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения
«Удовлетворительно» (зачтено)	Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ
«Неудовлетворительно» (не зачтено)	Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы

Шкала оценивания доклада

Оценка	Критерии
«Отлично» (зачтено)	Оценка «отлично» выставляется обучающемуся за сообщение, отвечающее следующим требованиям: - в сообщении содержится исчерпывающая характеристика анализируемого явления -  сообщение базируется на самостоятельно освоенной научной литературе и информационных источниках; - текст сообщения логичен, структурирован, аргументирован - докладчик не затрудняется в ответах на дополнительные вопросы
«Хорошо» (зачтено)	Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся за сообщение, отвечающее следующим требованиям: -  в сообщении содержится необходимая характеристика анализируемого явления - не достаточна опора на научную литературу и информационные источники: представлены суждения исследователей, но не проявлено умение их сопоставлять; - текст сообщения не допускает грубых логических ошибок, структурирован, в достаточной степени аргументирован - докладчик не допускает существенных неточностей в ответах на дополнительные вопросы;
«Удовлетворительно» (зачтено)	Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся за сообщение, отвечающее следующим требованиям: -  в сообщении содержится только частичная характеристика анализируемого явления - мала степень опоры на научные и информационные источники; - в тексте доклада допущены фактические и логические ошибки, не достаточна аргументация. - докладчик испытывает затруднения в ответах на дополнительные вопросы.
«Неудовлетворительно» (не зачтено)	Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся за сообщение, отвечающее следующим требованиям: -  доклад не содержит основной характеристики (содержит не верную характеристику) анализируемого явления - в докладе отсутствует опора на научную литературу,  - в тексте доклада допущены грубые фактические и логические ошибки, отсутствует аргументация - докладчик не может ответить на дополнительные вопросы; - работа носит несамостоятельный характер (копирование с интернет-сайтов, неосмысленное использование научных и учебных изданий).

 

Типовые задания

Вопросы для собеседования по дисциплине «Психология»

Часть 1. Общая психология

1. Психология как научная система знаний.

2. Характеристика, виды и свойства процесса ощущения.

3. Характеристика, виды и свойства процесса восприятия.

4. Характеристика, виды и процессы мышления.

5.  Теории мышления.

6. Определение, виды и функции речи. Периоды и стадии ста-новления речи.

7. Определение и основные процессы памяти. Виды, уровни и типы памяти.

8. Основные закономерности и феномены психологии памяти.

9. Определение внимания, явления внимания и невнимания.

10. Виды внимания. Функций и свойства внимания.

11. Подходы к исследованию внимания. Модели (теории) внимания.

12.  Определение способностей человека. Уровни развития способностей.

13. Виды способностей.

14. Определение темперамента. Историческое развитие представлений о темпераменте.

15. Определение характера. Психопатии и акцентуации. Акцентуации характера по А.Е. Личко.

16. Определение и виды эмоциональных явлений. Функции эмоций.

17. Теории эмоций.

18. Подходы к изучению мотивации.

19. Основные характеристики мотивационной сферы личности.

20. Психология воли. Структурные элементы волевого действия. Волевые качества.