Организационно-управленческая и экономическая;

Информационно-аналитическая;

Социально-психологическая;

Проектная.

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники программ бакалавриата с присвоением квалификации «прикладной бакалавр»:

Организационная;

Экономическая;

Информационно-аналитическая;

Проектная.

При разработке и реализации программ бакалавриата образовательная организация ориентируется на конкретный вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовится бакалавр, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательского и материально-технического ресурса образовательной организации.

4.3. Выпускник программы бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр», в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата, готов решать следующие профессиональные задачи:

организационно-управленческая и экономическая деятельность:

разработка кадровой политики и стратегии управления персоналом;

планирование кадровой работы и маркетинг персонала;

обеспечение организации кадрами специалистов требуемой квалификации, необходимого уровня и направленности подготовки;

организация профессиональной ориентации и трудовой адаптации молодых специалистов, деятельность по их закреплению и рациональному использованию;

участие в разработке стратегии профессионального развития персонала;

организация и контроль подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации и стажировки персонала;

организация работы по оценке и управлению деловой карьерой, формированию резерва, аттестации персонала;

мотивация и стимулирование труда персонала, в том числе оплата труда;

участие в обеспечении безопасных условий труда, экономической и информационной безопасности;

участие в обеспечении соблюдения требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда;

организация работ с высвобождающимся персоналом;

применение законов о труде, иных нормативно-правовых актов социально-трудовой сферы для решения правовых вопросов трудовых отношений;

экономический анализ показателей по труду, затрат на персонал (в том числе бюджетирования затрат);

оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом;

информационно-аналитическая деятельность:

анализ рынка труда;

прогнозирование и определение потребности в персонале;

анализ кадрового потенциала и интеллектуального капитала организации, отдельного работника;

изучение профессиональных, деловых и личностных качеств работников с целью рационального их использования;

анализ социальных процессов и отношений в организации;

анализ системы и процессов управления персоналом организации;

использование автоматизированных информационных технологий управления персоналом;

социально-психологическая деятельность:

осуществление социальной работы с персоналом;

участие в разработке и внедрении планов социального развития организации;

формирование трудового коллектива (групповые и межличностные взаимоотношения, морально-психологический климат);

управление этикой деловых отношений, конфликтами и стрессами;

предупреждение личной профессиональной деформации и профессионального выгорания;

проектная деятельность:

применение современных методов управления персоналом;

участие в разработке, обосновании и внедрении проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом и организации в целом (в том числе в кризисных ситуациях);

участие в процессах планирования и оптимизации структуры персонала организации.

Выпускник программы бакалавриата с присвоением квалификации «прикладной бакалавр» в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата, готов решать следующие профессиональные задачи:

организационная деятельность:

участие в обеспечении организации кадрами специалистов требуемой квалификации, необходимого уровня и направленности подготовки;

участие в разработке стратегии профессионального развития персонала;

участие в обеспечении безопасных условий труда, экономической и информационной безопасности;

участие в обеспечении соблюдения требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда;

применение законов о труде, иных нормативно-правовых актов социально-трудовой сферы для решения правовых вопросов трудовых отношений;

экономическая деятельность:

участие в разработке кадровой политики и стратегии управления персоналом;

мотивация и стимулирование труда персонала, в том числе оплата труда;

экономический анализ показателей по труду, затрат на персонал (в том числе бюджетирования затрат);

оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом;

информационно-аналитическая деятельность:

анализ рынка труда;

анализ кадрового потенциала и интеллектуального капитала организации, отдельного работника;

анализ социальных процессов и отношений в организации;

анализ системы и процессов управления персоналом организации;

использование автоматизированных информационных технологий управления персоналом;

проектная деятельность:

применение современных методов управления персоналом;

участие в разработке, обосновании и внедрении проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом и организации в целом (в том числе в кризисных ситуациях);

участие в процессах планирования и оптимизации структуры персонала организации.

Ход занятия.

  Группа студентов разбивается на 4, 5 микрогрупп, каждому из которых определяется задача. Например, какими требованиями должен обладать специалист по управлению персоналом в сфере: консалтинга, тренинга, отдела кадров, кадровой службы, кадрового аудита, маркетинга рынка, и др. и во второй половине занятия заслушиваются сообщения каждой группы. По итогам сообщений преподаватель выставляет оценки с учётом коэффициента трудового участия.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение понятию «бакалавр»

2. Сферы профессиональной деятельности бакалавров по управлению персоналом

3. Перечислите объекты профессиональной деятельности

4. Назовите виды профессиональной деятельности

5. Какие основные задачи в профессиональной деятельности управления персоналом

 

Список рекомендуемой литературы

1.Федеральный Государственный образовательный стандарт Высшего образования по направлению подготовки  38.03.03 Управления персоналом (уровень бакалавриата) (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923)) [Электронный ресурс]. Режим доступа:

  kpfu.ru/.../38.03.03.Upravlenie.personalom.doc

 

 

Занятие 2. Овладение терминологией курса «Введение в специальность»

Цель: определение уровня знаний терминов по курсу.

Методические указания. Коллоквиум проводится в форме усного опроса, в ходе которого осуществляется проверка знаний.

Ход занятия.

Опрос осуществляется по 2 разделам:

- Общие положення особенности подготовки

- Специфика работы в сфере  управления персоналом.

Список рекомендуемой литературы

1.Ф.В. Зиновьев. Организация труда менеджера (практикум). С.- ФЛП «Бражникова Н.А.», 2011- 48 с.