Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Изучение нового материала.




(Ф) (Деятельность учащихся). Дети отгадывают загадку:

Домик в поле появился,

Он в жилище превратился.

Для квакушки и волчонка,

Зайца, лисы и мышонка. (Теремок.)

Теремок. ТЕ́РЕМ, -а, в те́реме и в терему́, мн. -а́, -о́в, м. В России это - высокий богатый дом с узорчатой крышей, с надворными постройками; жилое помещение в верхней части такого дома.

(Ф) Учитель читает сказку «Теремок».

(Деятельность учащихся). Дети отвечают на вопросы из учебника.

Почему так зовут героев сказки?

Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка- сестричка, Волчок-серый бочок, Медведь косолапый.

 

(П) Инсценировка каждого действия героя.

(Деятельность учащихся). Дети показывают, как и что делает герой:

Мышка бежит.

 Лягушка прискакала.

 Лисичка идет

(И) (Деятельность учащихся). Дети записывают словосочетания в тетрадь, определяют время глаголов.

Закрепление изученного материала.

(Деятельность учащихся). Ученики пересказывают сказки по картинкам.

 

Чем закончилась сказка, почему разломался теремок?

 

Работа в рабочей тетради.

  dic.academic.ru›dic.nsf/ogegova/240882   Учебник, задание 1.     infourok.ru›prezentaciya…chteniyu…skazka-teremok…   infourok.ru›prezentaciya…chteniyu…skazka-teremok…   Рабочая тетрадь.
  Конец урока 5 мин.  

Итог урока.

(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.

Рефлексия

Техника «рефлексивная мишень».

На доске рисуется мишень, которая делится на сектора. В каждом из секторов записываются параметры- вопросы рефлексии состоявшейся деятельности. Например, оценка содержания, оценка форм и методов проведения урока, оценка деятельности педагога, оценка своей деятельности.

(Деятельность учащихся). Участник ставит метки в сектора соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к десятке, на краях мишени оценка ближе к нулю. Затем проводят её краткий анализ.

 
       

 

УРОК 47.
Продолжаем знакомиться со сказкой «Теремок»

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 2

Количество присутствующих: Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;

2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ);

2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания;

2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде с помощью учителя.

Учебные цели

Знают содержание русской народной сказки «Теремок».

Понимают смысл имен героев сказки.

Применяют при пересказе слова-описания.

Предполагаемый результат

 

Все учащиеся смогут:

определять структурные части сказка;

использовать слова-описания;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде с помощью учителя согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде с помощью учителя;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

Выразительно пересказывают сказку.

Оценивают поступки героев используя слова-синонимы.

Высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

Инсценируют сказку.

Самостоятельно использовать в речи слова-синонимы.

Языковая цель

Полиязычие:

теремок – үйшік.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 378 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Велико ли, мало ли дело, его надо делать. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2443 - | 2127 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.