Формирование представлений о государственных преобразованиях Петра I, их характере и результатах
Выполнение заданий, направленных на диагностику и контроль знаний, полученных на предыдущем уроке. Формулирование цели и задач учебной и познавательной деятельности. Определение предпосылок и основных направлений преобразований. Заполнение таблицы «Преобразования Петра I». Составление схем «Органы центрального управления России при Петре I», Характеристика религиозной и социальной политики Петра Алексеевича.
Овладение понятийным аппаратом темы урока. Умение раскрывать предпосылки петровских реформ, характеризовать основные направления реформ. Умение систематизировать государственные преобразования Петра I в форме таблицы или перечня. Умение объяснять сущность реформы церковного управления., царских указов о единонаследии, подушной подати. Умение давать оценку итогов социальной политики Петра I.
Познавательные УУД: умение давать
определение понятий, выделять главное в тексте, сравнивать объекты, осуществлять подбор критериев и источников для характеристики объектов,
представлять информацию в наглядно-символической форме.
Регулятивные УУД: принятие и удержание цели и задач урока, умение
организовывать выполнение учебных
задач согласно инструкциям учителя.
Владение основами самоконтроля и
самооценки.
Коммуникативные УУД: умение слушать одноклассников и учителя.
Владение монологической контекстной речью в письменной и устной
форме
Умение соблюдать дисциплину на уроке. Ответственное отношение
к учению. Стремление к
установлению взаимопонимания с учителем
и сверстниками. Познавательный интерес к истории России. Личностная оценка Петровских реформ, их исторического значения
Здоровье-сбережения, поэтапное формирование умственных действий, развивающее обучение.
1
Экономика при Петре I
Комбинированный урок
Формирование представлений об экономических реформах Петра I, развитии торговли и промышленности при Петре I
Выполнение заданий, направленных на диагностику и контроль знаний, полученных на предыдущем уроке. Выявление предпосылок ускорения экономического развития в России в первой четверти XVIII в. Продолжение заполнения таблицы «Преобразования Петра I». Характеристика и оценка развития промышленности и торговли в данное время на основе текстов учебника, исторического источника и данных исторической карты.
Овладение основными понятиями темы. Умение определять предпосылки экономического подъеме в России в первой четверти XVIII в. Умение называть петровские нововведения в промышленности и торговле. Умение показывать на исторической карте важнейшие промышленные объекты, созданные при Петре I. Умение характеризовать и оценивать развитие промышленности и торговли в петровское время.
Познавательные УУД: умение воспроизводить информацию по памяти,
Составлять характеристику объекта по заданным параметрам, выделять общее
и особенное, устанавливать причинно-
следственные связи.
Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность в соответствии
с целью и задачами урока, прогнозировать и представлять результаты своей работы. Владение основами самоанализа и самооценки.
Коммуникативные УУД: умение слушать и отвечать на вопросы учителя, грамотно и адекватно учебной задаче
представлять конкретное содержание в
устной и письменной форме
Способность выбирать
целевые и смысловые
установки своей деятельности. Ответственное
отношение к учению. Умение соблюдать дисциплину на уроке. Принятие
правил работы в группе.
Уважительное отношение к чужому мнению.
Познавательный интерес
к истории России. Представление об особенностях экономического развития Российской империи в эпоху Петровских реформ
Здоровье-сбережения, поэтапное формирования умственных действий, личностно-ориентированного обучения,
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
| 2363 - 