Лекции.Орг


Поиск:




VI. Работа с учебником. Закрепление.




1. Выделение из предложений словосочетаний с существительными в родительном падеже (упр. 122).

Разбор отмеченных слов по составу:

Синтаксический разбор четвертого предложения.

2. Упражнение в определении падежа существительных. Повторение правила проверки безударных гласных (упр. 123).

3. Самостоятельная работа (упр. 124).

4. Проверка.

VII. Домашнее задание: упражнения 125, 126, с. 69.

VIII. Итог урока.

– Что изучали на уроке?

– Какие особенности родительного падежа вы узнали?

 

У рок 39. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Цель: учащиеся знакомятся с особенностями имён существительных в дательном падеже, вопросами и предлогами дательного падежа.

Оборудование: сигнальные карточки:  для фронтальной проверки (у каждого ученика).

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Словарно-орфографическая работа.

1. Игра «Сквозная буква».

– Догадайтесь, какая буква пропущена в словах каждого столбика. Запишите слова в строчку, через запятую. Обозначьте ударение, подчеркните непроверяемые орфограммы. Проверьте по учебнику (с. 71).

2. Составление и запись 1–2 предложений с данными словами. Определение падежа существительных.

III. Сообщение темы и целей урока, постановка учебной задачи.

– Сегодня изучаем дательный падеж существительных. Почемучка задает вопрос (на с. 70), ответ на который мы должны отыскать к концу урока. Прочитайте вопрос Почемучки.

IV. Наблюдение над особенностями дательного падежа.

1. Запись и разбор предложений, объяснение написания орфограмм.

Ос..нь дарит б..рёзе з..л..тое плат..е.

Ло..ка медле..о плыла по р..ке.

Летом я п..еду в д..ревню к бабушке.

2. Работа с существительными дательного падежа.

– Назовите существительные в дательном падеже. (Берёзе, по реке, к бабушке.)

– Какие вопросы, кроме падежных, к ним можно задать? (Где? по реке; куда? к бабушке.)

– Это смысловые вопросы дательного падежа.

– Какие предлоги употреблены с существительными дательного падежа? (К, по.)

– Какими членами предложения являются существительные дательного падежа? (Второстепенными.)

3. Обобщение. Составление и запись таблицы.

Дательный падеж

Кому? Чему?

(Куда? Где?)

к, по

(Второстепенный член предложения)

– Существительное в дательном падеже может указывать на место действия, направление, а также на лицо, которому что-либо дают. Отсюда и название падежа – дательный.

4. Знакомство со стихотворением, чтение, заучивание.

– Я называюсь дательным,

Работаю старательно.

Кому отдать? К чему призвать?

Лишь только я могу сказать.

С предлогом к и по дружу,

Но и один гулять хожу.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 185 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Либо вы управляете вашим днем, либо день управляет вами. © Джим Рон
==> читать все изречения...

826 - | 690 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.