Настоящие методические указания определяют порядок разработки и введения в учебный процесс ГОУ новых программ учебных дисциплин бакалавриата, специалитета и магистратуры. Нормативной базой являются государственные образовательные стандарты.
Рабочие программы являются составной частью основных образовательных программ по соответствующему направлению (специальности) подготовки и составляются по каждой дисциплине, преподаваемой на кафедре. На листе согласований должны быть оформлены все подписи. Экспертами являются председатели методических комиссий кафедры и факультета или рекомендуемые ими специалисты в рассматриваемой области.
Экземпляры программ по дисциплинам учебного плана в обязательном порядке должны храниться в методическом кабинете, на профилирующей кафедре и обеспечивающей кафедре.
Переработка или обновление рабочей программы проводится не реже чем один раз в два года после её утверждения. Содержание учебных дисциплин (модулей) может быть представлено в сети Интернет полностью, или в аннотированном виде (по усмотрению кафедры-разработчика) с учетом соблюдения норм информационной безопасности.
Используемые термины и определения
Нами используются перечисленные ниже основные понятия:
§ зачетная единица трудоемкости – мера трудоемкости изучения образовательной программы;
§ компетенция – комплексная характеристика способности и готовности выпускников демонстрировать и применять полученные в результате освоения образовательной программы знания, умения, навыки,а также личностные качества в стандартных и изменяющихся ситуациях деятельности;
§ модуль – совокупность разделов учебной дисциплины (или учебных дисциплин), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;
§ направление – изучаемая в учебном заведении отрасль знаний по квалификациям: бакалавриат и магистратура, внутри которых возможна дальнейшая специализация студента;
§ образовательная программа – полный перечень учебных дисциплин с указанием объема изучения по соответствующему курсу обучения, из которого по определенным правилам формируются учебные планы;
§ пререквизиты (необходимые предпосылки) – предшествующие дисциплины, изучение которых необходимо для полноценного понимания материала данной дисциплины, ее модуля или раздела.
§ профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;
§ рабочий учебный план – учебный план, включающий перечень учебных дисциплин с кодами, объем каждой дисциплины в часах и в зачетных единицах и распределение учебной нагрузки по семестрам с указанием формы контроля;
§ раздел – часть учебной дисциплины или модуля, состоящая из нескольких взаимосвязанных тем;
§ результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и сформированные компетенции;
§ учебная дисциплина – часть определенной области знаний, выделенная специально для изучения с учетом направления, специализации и периода обучения;
§ коллоквиум (собрание) – научное собрание, целью которого является слушание и обсуждение доклада. Коллоквиум (экзамен) – форма проверки и оценивания знаний учащихся, преимущественно в вузах. Как правило, представляет собой мини-экзамен, проводимый в середине семестра и имеющий целью уменьшить список тем, выносимых на основной экзамен. В ходе коллоквиума могут также обсуждаться проекты, рефераты и другие письменные работы учащихся.
Используемые сокращения
§ ЗЕТ – зачетная единица трудоемкости;
§ ООП – основная образовательная программа;
§ ВПО – высшее профессиональное образование;
§ РУП – рабочий учебный план;
§ ГОС –– государственный образовательный стандарт;
§ ОК – общекультурная компетенция;
§ ПК – профессиональная компетенция;
§ ПСК – профессионально-специализированная компетенция.
