| 0. (a waitress/ carry/ a tray) | 5. (they/ not drink/ Coke) |
| A waitress is carrying a tray. | …………………………………… |
| 1. (Bob Wilson/ talk/ to a barman) | 6. (they/ not eat/ soup) |
| ………………………………………… | …………………………………… |
| 2. (candles/ burn/ on the tables) | 7. (they/ look/ at the menu) |
| ………………………………………… | …………………………………… |
| 3. (Steve Parker/ eat/ soup) | 8. (Lord Winstan/ order/ his meal) |
| ………………………………………… | …………………………………… |
| 4. (he/ talk/ to his sister) | 9. (the cook/ make/ dinner) |
| ……………………………………… | …………………………………… |
V. Переведите на английский язык следующие предложения.
1. Мы идем в школу. 2. Они идут в школу сейчас? – Нет, они идут не в школу, они идут домой. 3. Он работает сейчас? – Нет, он читает хорошую книгу. 4. Куда она идет сегодня вечером? – Она идет в ресторан. – В какой ресторан она идет? 5. Что делает бармен? – Он разговаривает с лордом Паркером. 6. Свечи горят на столе. 7. Официантка несет поднос. 8. Девушки сидят за столом и просматривают меню. 9. Что делает повар? – Он готовит еду. – Что он готовит? – Он готовит суп. 10. Она заказывает кофе. 11. Она заказывает кока-колу? – Нет. 12. Кто разговаривает с Бобом Уилсоном? 13. Где они разговаривают? – Они разговаривают в комнате. 14. Моя сестра ест пирожное в ресторане. 15. Твоя сестра ест суп? – Да. 16. Что ест твоя сестра? 17. Ты постоянно пьешь кока-колу! 18. Что ты сейчас делаешь? – Я переписываю пятый текст. 19. Я больше никогда не буду заказывать этот суп в вашем ресторане! Вы ужасный повар! 20. На следующей неделе я сдаю выпускные экзамены. 21. Дети постоянно шумят в школе! 22. Его оценки становятся лучше. 23. Они всегда говорят нам, что делать! 24. Я изучаю механику и пытаюсь сконструировать робота.
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ
I. Прослушайте диалог и повторите за диктором
A. Hi! How [hau] are you today?
B. Fine. And you?
A. Fine, thanks. Where are you going?
B. To the library ['laibrəri] (библиотека). How about [ə'baut] you?
A. I’m going to the post office ['poust 'ɔfis]. (почта)
B. Well, nice to see you.
A. Nice to see you, too.
II. Составьте диалоги по образцу упражнения № I.
Урок 12
RELATIONSHIPS
| Звуки: [ iə, εə, uə] Грамматика 1. Притяжательные местоимения. 2. Специальные вопросы, начинающиеся вопросительными словами who, who s e, where. |
УСТАНОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
| i ə di ə ni ə hi ə |
| ε ə b ε ə w ε ə priˈp ε ə d |
| u ə ∫ u ə mu ə pu ə kju ə d |
| ai ə ˈbai ə ˈfai ə ˈflai ə ˈfai ə d |
| au ə ˈau ə ˈpau ə ˈflau ə ˈ∫ au ə |
| w ə: w ə: w ə:k w ə:d w ə:ld |
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
[iə] [εə] [juə] [aiə] [auə] [wə:] [wə: – wɔ: – wou]
deer air care cure fire our work were – war – woe
here pair Mary pure mire sour word word – ward – wove
engi'neer fair 'parents during tired flour world work – warn – woke
worker worm – warm – won't
TEXT TWELVE
'Where 
is he? 'Who's this girl?
His 'wife’s 'there, too. It’s their flat.
My 'name’s Peter. I’m an engi neer. My 'wife’s not an engineer. She's a factory worker. Our 'son’s a schoolboy. 'Mary and 'Kate are friends. Their 'sons are 'friends, too. “ 'Who’s your friend?” “My 'friend’s Jack. He's an engi neer.” “ 'Is he 'here 
now?“ “ No, he isn’t.”
“ 'Where is he?” “He’s in Kiev. His 'wife’s 'there too.”
“ 'Whose 'flat’s this?” “It’s their flat.”
“ 'Who’s 'this girl?” “She’s my sister.”
“ 'What’s her name?” “Her 'name’s Mary.”
“ 'What is she?” “She’s a schoolgirl.”
“ 'What 'kind of pupil is she?” “She’s a good pupil.”
АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ
| 1. an engineer [ənˌendʒɪˈnɪə] | инженер |
| 2. a wife [əˈwaɪf] | жена |
| 3. wives [waivz] | жёны |
| 4. a factory [əˈfæktəri] | завод, фабрика |
| 5. a worker [əˈwəːkə] | рабочий, работник |
| 6. a factory worker | рабочий завод |
| 7. our [auə] | наш (притяжательное местоимение) |
| 8. a son [əˈsʌn] | сын |
| 9. there [ðεə] | там, туда |
| 10. their [ðεə] | их (притяжательное местоимение) |
| 11. to visit [təˈvizit] | навещать, посещать |
| 12. whose [huːz] | чей |
| 13. who [huː] | кто (вопросительное местоимение) |
| 14. here [hɪə] | здесь, сюда |
| 15. where [wεə] | где, куда |
| 16. a pupil [əˈpju:pl] | ученик |
