Задание 1. Определите, в чём различие синонимичных речевых формул и слов. В каких ситуациях следует употреблять каждое из средств?
1. Здравствуйте; Добрый день; Привет; Салют; Хэлло.
2. Гражданка; соотечественники; господин; госпожа; молодой человек; юноша; девушка; сударь; сударыня.
3. (Это) само собой разумеется; Правильно; Вы (абсолютно) правы; Ты, как всегда, прав; Безусловно; А как же иначе?; Этого нельзя отрицать; Я согласен с Вами; Согласен с Вашим мнением.
4. Извини; Будьте добры,…; Простите за беспокойство,….
5. Не стоит внимания; Ну что Вы!; Это такие пустяки!; Ничего страшного!
6. Советую вам…; Я предлагаю тебе…; Сделай милость…; Просим обратить внимание….
7. Не беспокойтесь; Не расстраивайся; Не переживайте.
8. Позволю себе не согласиться; Конечно, нет; Нет; Это не так; Простите, я не согласен.
9. От всей души благодарим… за…; Я Вам тебе благодарен; Сердечно благодарю; Разрешите поблагодарить…; Хочу поблагодарить…; Позвольте выразить благодарность…; Очень признателен вам…; Мы хотели бы выразить признательность….
10. До свидания! Всего хорошего! Всего доброго! До встречи! Прощайте! Спокойной ночи! Доброй ночи! Счастливо! Всего! Привет! Пока! Бывай! Чао! Разрешите попрощаться. Разрешите откланяться.
Задание 2. Из приведенных ниже вариантов слов и словесных формул выберите стилистически уместные в данных ситуация.
1. В очереди:
а) Кто крайний?
б) Кто последний?
в) За кем я?
2. В общественном транспорте:
а) Вы сходите?
б) Вы выходите?
в) Вы вылазите?
г) Вы слазите?
3. В общественном месте, на улице:
а) Сколько времени?
б) Который час?
в) Сколько время?
г) Сколько часов?
д) У Вас есть время?
е) Сколько сейчас?
ТЕСТ № 6 (по теме «Коммуникативные качества речи»)
1. Качество речи, в первую очередь необходимое для текстов официально-делового стиля:
1) выразительность;
2) лаконичность;
3) богатство;
4) точность.
Соответствие речи фактам имеет отношение к качеству
1) точность;
2) логичность;
3) уместность;
4) правильность.
Общим параметром богатства и выразительности речи является
1) большой словарный запас;
2) умение использовать разнообразные синтаксические конструкции;
3) умение использовать интонационные средства;
4) умение пользоваться средствами речевой выразительности.
К чистоте речи не имеет отношения
1) отсутсвие речевой недостаточности;
2) отсутствие слов-паразитов;
3) отсутствие жаргонизмов;
4) отсутствие бранных слов.
5. В конструкции «Эффективная разработка молодежной политики в области студенчества» не нарушается
1) правильность речи;
2) точность речи;
3) логичность речи;
4) чистота речи.
6. В конструкции «Целью работы является выяснить влияние семьи на воспитание человека» нарушаются:
1) правильность речи;
2) точность речи;
3) логичность речи;
4) чистота речи.
7. В предложении «Данная работа направлена на изучение применения социологического метода для наблюдения студенческой группы» не нарушается
1) правильность речи;
2) точность речи;
3) логичность речи;
4) богатство речи.
8. В предложении «Этот метод имеет свои особенности для полного изучения» нарушаются:
1) правильность речи;
2) точность речи;
3) чистота речи;
4) логичность речи.
9. В предложении «Работа посвящена теме исследования отношения молодежи Санкт-Петербурга к проблемам компьютеризации» не нарушается
1) правильность речи;
2) точность речи;
3) чистота речи;
4) выразительность речи.
10. В предложении «Вработе раскрывается тема о методах изучения эффективности рекламы» нарушаются:
1) правильность речи;
2) богатство речи;
3) чистота речи;
4) логичность речи.
Перенос значения слова по смежности понятий называется
1) метонимическим;
2) метафорическим;
3) ироническим;
4) синекдохой.
12. Во фразе «Да будет ход твой и тих, и мудр, дверь, открываемая вовнутрь…» (С. Сметанин) использована:
1) гипербола;
2) градация;
3) метафора;
4) анафора.
