Лекции.Орг


Поиск:




Глава 1 наркомания и токсикомания




Основы наркологии

Учебное пособие

Петрозаводск «Карелия» 2002

Федеральная целевая программа «Культура России» (подпрограмма «Поддержка полиграфии и книгоиздания России»)

Авторы выражают искреннюю признательность и глубокую благодарность

• Генеральному Консульству США в Санкт-Петербурге

• Генеральному Консульству Финляндии в Санкт-Петербурге

за финансовую поддержку в издании этого учебного пособия

Рецензенты:

Шевченко А. И. — доктор мед. наук, профессор ПетрГУ Матвеева Г. А. — зам. главного врача Республиканского наркологического диспансера МЗ РК

 М.М.Буркин, 2002. © С.В.Горанская, 2002.

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение............................................................................................................... 4

Глава 1. Наркомания и токсикомания

Из истории наркотиков............................................... 6

О некоторых терминах................................................        8

Классификация наркотиков......................................... 9

Общая характеристика наркоманий................................ 9

Причины употребления наркотиков...........................     12

Развитие наркомании.................................................... 16

Клинические проявления наркоманий.......................... 17

Морфинизм и опийные наркомании................... 17

Гашишемания...................................................... 19

Стимуляторы....................................................... 21

Кокаиномания...................................................... 23

Злоупотребление лекарствами................................... 24

Злоупотребление препаратами бытовой химии......... 29

Поражение внутренних органов и систем.................. 31

Экспертиза опьянения и диагноз................................ 33

Лечение наркомании и токсикомании........................ 35

Сленг наркоманов и токсикоманов............................. 44

Контрольные вопросы для студентов........................ 47

Рекомендуемая литература......................................... 48

Глава 2. Пьянство и алкоголи

Причины алкоголизма................................................. 53

Как протекает алкоголизм.......................................... 55

Алкоголь и здоровье................................................... 57

Алкогольные психозы................................................. 62

Алкогольный делирий................................................. 65

Галлюцинозы............................................................... 66

Бредовые психозы........................................................ 67

Алкогольные энцефалопатии.......................................... 68

Лечение алкоголизма.................................................. 71

Психотерапия.............................................................. 73

Алкогольный сленг....................................................... 76

Контрольные вопросы для студентов........................ 77

Рекомендуемая литература.......................................... 77

Глава 3. Табакокурение

Из истории табакокурения.......................................... 79

Состав табачного дыма................................................ 82

Способы употребления табака.................................... 84

Почему подростки курят............................................. 86

Курение и здоровье...................................................... 89

Пассивное курение...................................................... 93

Клиника табачной зависимости.................................. 96

Лечение табачной зависимости.................................. 98

Контрольные вопросы для студентов........................ 102

Рекомендуемая литература........................................ 103

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Последнее десятилетие характеризуется заметным ухудшением нарко­ логической ситуации в стране: растет уровень заболеваемости и болезнен­ ности населения, как в отношении распространения алкоголизма, так и в от­ ношении наркотиков. В настоящее время под диспансерным наблюдением в нар­ кологических учреждениях находится около 3 млн больных. Отмечается тен­денция к изменению соотношения между алкоголизмом и наркоманией в сто­ рону увеличения последней. К сожалению, следует отметить, что в тече­ние многих лет данная проблема замалчивалась и это привело, в частно­сти, к тому, что не только население, но и те, кто по долгу службы долж­ны быть достаточно ориентированы в вопросах наркологии (врачи, учите­ля, социальные работники, психологи и т.д.), не столь осведомлены в пробле­ме, уровень их профессиональной подготовки оказался явно недостаточным, учитывая масштаб и сложность ситуации. Страна включилась в сферу ин­тересов международного наркобизнеса, возрос контрабандный ввоз нарко­тиков, территория России активно используется для транзита наркотиков из стран Азии в Европу. Если в распространении алкоголизма наметилась некоторая стабилизация, то число выявленных наркоманов и токсикоманов неуклонно растет.

Особое беспокойство вызывает тот факт, что наиболее бурный рост потребления психоактивных веществ наблюдается в молодежной среде и среди подростковпереход от традиционного потребления к молодежной культуре потребления.

По данным социологических исследований последних лет, каждый седь­ мой школьник хотя бы однажды попробовал наркотики. За 5 лет число под­ ростков, больных наркоманией, увеличилось в 13 раз. Продолжается рост раннего алкоголизма (по сравнению с 2000-м г. болезненность алкоголиз­ мом среди подростков за год возросла с 18,1 до 20,7 на 100 000 человек под­ росткового населения), растет число алкогольных психозов. Злоупотребле­ ние психоактивными веществами ведет к таким тяжелым последстви­ ям, как распространение инфекций, передающихся половым путем, в том числе ВИЧ/СПИДа (по данным Воробьевой Н. И., среди ВИЧ-инфициро­ванных в Карелии на 2001 г.73% наркоманы, использующие внутривенное введение наркотиков). В целом по России зарегистрировано около 196 000 ВИЧ-инфицированных. Специалисты полагают, что их реальное количест­во в 5-10 раз больше.

За последние десятилетия число наркоманов, зарегистрированных нарко­логами Карелии, увеличилось в 8,9 раза, число лиц, злоупотребляющих нарко­ тическими веществами, возросло в 5,4 раза.

Наркомания в большей степени распространена среди мужского насе­ ления, но в последние годы отмечен отчетливый рост этого заболевания сре­ди женщин.

В целом можно отметить рост потребления наркотиков, расширение географии наркомании и наркоторговли, изменение структуры наркотиков, где на первый план выходит героин.

Последствия, связанные со злоупотреблением наркотиками, угрожают национальной безопасности государства. Это заболевания и смертность населения молодого и работоспособного возраста, уменьшение рождаемо­ сти и численности населения, рост правонарушений и безнадзорности. Про­ блемы социально-экономического характера коснутся государства в ближай­ шие годы.

Не менее остро стоит проблема с табакокурением. Большинство спе­ циалистов считает, что никотинизм является вариантом токсикомании, причем одним из наиболее упорных и трудно поддающихся лечению.

По данным ВОЗ, в начале 90-х гг. на планете существовал 1,1 млрд ку­ рильщиков, что составляло около 30% популяции старше 15 лет. В большин­ стве стран Европы свыше 50% мужчин выкуривает в среднем по 15 сигарет в день. Число курящих женщин колеблется от 10 до 50%, превышая во многих странах 30%. За последние годы доля курящих людей в ряде стран стала умень­ шаться, но абсолютное число растет за счет женщин и молодежи. В Рос­ сии резко увеличилось число курящих людей, особенно среди детей и подрост­ ков. Средний возраст приобщения к курению снизился до 11-13 лет. Распро­ страненность курения среди мужского населения возросла с 53% в 1985 г до 67% в 1995 г.

Ежегодно во всем мире от болезней, связанных с курением, умирает 3,5 млн человек, т.е. по одному человеку каждые 9 секунд. Злоупотребление нарко­ тиками, алкоголем, табакокурением влекут за собой поражения всех орга­нов и систем. Нередко человек, злоупотребляющий психоактивными вещест­вами, обращается к врачам по поводу заболеваний внутренних органов. Врач должен уметь распознать, что данное заболевание может быть связано с наличием наркомании, алкоголизмом или никотинизмом.

Авторы надеются, что настоящее учебное пособие будет способство­вать повышению уровня ознакомления студентов и молодых специалис­тов с проблемами болезненной зависимости от психоактивных веществ. Оно предназначено для студентов медицинских и психологических факультетов высших учебных заведений, врачей-интернов, педагогов и социальных работ­ников, может быть полезным учащимся средних специальных учебных за­ведений.


Глава 1 НАРКОМАНИЯ И ТОКСИКОМАНИЯ

ИЗ ИСТОРИИ НАРКОТИКОВ

Об употреблении наркотических веществ известно давно. В доисторические времена оно разрешалось только избранным (вождям, шаманам, жрецам), поскольку наркотики вызывают изменение душевного состояния. Простым смертным это было строго запрещено, и если кто-то нарушал запрет — его ждала жестокая кара. Наркотические вещества употреблялись толь­ко для общения с «высшими силами». Рецепты приготовления снадобий тщательно охранялись, что в известной мере огра­ничило их распространение и уберегло народы.

Кстати, врачи в древности использовали наркотические ве­щества в медицинских целях. Существует знаменитый трактат «Папирус Эберс», в котором говорится о том, что многие ле­карства, использовавшиеся в античные времена, содержали наркотики. Гиппократ считал их весьма эффективным лечеб­ным средством. Наркотические вещества использовались вра­чами древности наряду с традиционными методами для лече­ния душевных заболеваний. Приняв дозу наркотика, пациенты должны были провести ночь в храме, чтобы услышать голос божества, которое сообщит, какое лечение необходимо.

Загадка наркотических растений, их необычные действия на психику человека послужили основой многочисленных ми­фов и легенд у многих народов мира. В частности, существует Древняя легенда о гашише. Согласно ей, несколько волосков с головы божества Вишну были унесены в чудесную долину и превратились в необычные растения, которые могли рассме­шить даже самого печального человека. Так родился гашиш. Но самым первым, известным в истории растением с наркоти­ческим действием был мак. На глиняных табличках, обнару­женных на территории современного Ирака, остались рецеп­ты приготовления и употребления опиума. Шумеры — жители южной территории современного Ирака — называли его «чиль», что означает «радость». В Малой Азии служители культа пили наркотические вещества, смешивая их с вином, и утверждали, что так они постигают сущность времени. Инки жевали с этой целью листья коки, индейцы Южной Америки до сих пор кла­дут их в рот усопшего, рассчитывая таким образом на благо­склонность божества. В религиозных целях использовались и галлюциногенные грибы. Вообще вера в божественность гри­бов была широко распространена у древних народов (Мексика, Япония, Таджикистан). В Гватемале были найдены каменные грибы (насчитывающие около трех тысяч лет), и есть свидетель­ства о том, что индейцы Майя также исповедовали культ грибов.

В Европе первым лечебное средство, изготовленное из опиу­ма, применил швейцарский врач, естествоиспытатель и фило­соф Парацельс. Опий он назвал камнем бессмертия, и изго­товленные на его основе препараты широко использовались в практической медицине.

А вообще Европа узнала о наркотиках в конце XIII в., когда крестоносцы привезли опиум с Ближнего Востока. В XVII в. знаменитый английский врач Томас Сайденхэм открыл свой способ получения опиума. Первые препараты этого вещества носили название лаудан. Здесь важно отметить, что примене­нию опиатов во врачебной практике способствовало и его упо­требление в медицинских целях.

В 1805 г. аптекарь Зертюрнер выделил первый алкалоид опиума и дал ему название «морфин» в честь Морфея, грече­ского бога сна (по другим данным, морфин был открыт в 1806 г. Сегэном, химиком наполеоновской армии). Когда же была изо­бретена игла для подкожных инъекций, возникло ошибочное и опасное заблуждение, что такое введение препарата не вызы­вает привыкания, но этот метод ускорил возникновение мор­финизма, и в XIX в. можно было уже говорить о массовом упо­треблении наркотиков.

Героин, который оказался в три раза сильнее и во много раз опаснее, был впервые произведен в 1898 г. в Германии, потес­нил морфин, и его распространение приняло в Европе, а затем и в США эпидемический характер, влекущий в свои ряды все новые жертвы. В отличие от опиума, действие которого длится 10-12 часов, героин имеет быстрый и кратковременный эффект, что заставляет наркомана делать инъекции каждые три часа.

С незапамятных времен известно наркотическое действие некоторых веществ, получаемых при переработке конопли. Они имеют разнообразные названия: шарас, банг, коннабис, ма­рихуана, гашиш.

Еще в XII в. Эби Бейтар отмечал, что гашиш в больших дозах приводит к бреду и безумию, а в конечном итоге — оту­пению и слабоумию. Само название «марихуана» происходит от португальского «марижуанго», что значит отравитель. Не­смотря на достаточно известную опасность и пагубные послед­ствия употребления препаратов индийской конопли, этот вид наркомании относится к наиболее распространенным и оста­ется предметом самой широкой контрабандной торговли. Марихуану завезли в Европу в XIX в. из Египта и Индии, а в США — позднее, в годы экономического кризиса, из Мек­сики (по данным официальной статистики, число американцев, курящих марихуану, — около 8 млн). С этого времени в стране стремительно растет число преступлений, несчастных случа­ев на дорогах (препарат существенно влияет на внимание, ко­ординацию и ориентировку водителей).

В 1938 г. швейцарский химик Альберт Хоффман из ржаной спорыньи получает лизергиновую кислоту, что придает нарко­мании размах, доселе не известный в мире (ЛСД в 4000 раз силь­нее других наиболее известных наркотиков). Этот препарат относится к группе психотомиметиков — наркотиков, способ­ных вызывать психозы, сопровождающиеся грубыми наруше­ниями ориентировки, бредом, галлюцинациями, чувством тре­воги и страха. Оказалось, что этот препарат может также влиять на хромосомы и ведет к рождению неполноценного потомства.

Эта особенность — влиять на развитие потомства — отме­чена и у других наркотических веществ. По данным статистики, в 70% семей наркоманов рождаются дети-уроды, но процесс синтеза новых наркотических веществ не останавливается. Од­новременно с ростом потребления сильных наркотических средств растительного происхождения все более популярны­ми становятся у наркоманов синтетические препараты и — прак­тически ежегодно — на черном рынке появляются новые силь­нодействующие наркотики, еще более усугубляя и без того сложную ситуацию.

До конца XIX в. наркомания не входила в орбиту серьезных международных медицинских проблем. Но с развитием техни­ческого прогресса и началом лабораторного производства ал­калоидов опиума и кокаина наркомания получает эпидемиче­ское распространение. Если десяток лет тому назад слова «нар­котики», «наркобизнес», «наркоманы» у нас существовали исключительно в качестве красочных мазков к западному образу жизни, то потом проблему открыли в России и изуми­лись ее масштабу.

Развитие транспорта, открытость границ, международная торговля сократили расстояние между странами и народами, что также способствовало распространению наркомании.

Употребление наркотиков — явление повсеместное. Оно встречается у мужчин и женщин, во всех этнических и соци­альных группах.

Особую боль вызывает распространенность нарко- и токси­комании в подростковой среде. С каждым днем в безумный омут вовлекается все больше и больше молодых людей, все чаще связаны с этими явлениями факты смерти и насилия.

Ведь наркомания как социальное явление живет и развива­ется за счет вовлечения в процесс потребления наркотиков но­вых жертв. Поскольку особенно быстро наркомания распро­страняется среди молодежи, то отсюда и такие последствия, как ВИЧ-инфекции, гепатит С, рождение больных детей, сни­жение продолжительности жизни. В России число ВИЧ-инфи­цированных потребителей наркотиков может приблизиться к миллиону человек.

Стремительное распространение наркомании несет за со­бой угрозу национальной безопасности России.

 

 

О НЕКОТОРЫХ ТЕРМИНАХ

Дадим определение ряда терминов, употребляющихся в нар­кологии.

Слово наркомания состоит из двух корней. «Narke»оцепе­нение, онемение; «mania»безумие, сумасшествие, болезненное пристрастие. Можно сказать, что наркомания — это добро­вольное сумасшествие.

Наркомания — это заболевание, характеризующееся злоупот­реблением наркотическими веществами и болезненным при­страстием к ним. В результате образуется стойкая психиче­ская и физическая зависимость от наркотика с развитием аб­стинентного синдрома при прекращении его приема. При дан­ном заболевании возникает состояние, изменяющее психику и поведение наркомана.

Полинаркомания — это заболевание, при котором выявля­ется зависимость от двух и более наркотических веществ, при­меняемых одновременно или в различной последовательности.

Если наркомания возникает в результате злоупотребления лекарственными или иными средствами, занесенными в спи­сок наркотиков, то болезнь, связанная со злоупотреблением ле­карственными или иными веществами (ацетон, бензин, клеи, растворители, нитрокраски и др.), не отнесенными к наркоти­кам, называется токсикоманией.

С точки зрения юридической и социальной, больные нарко­маниями и токсикоманиями являются разными контингентами. В то же время с позиции медицины, с позиции клиники — это одна группа больных, требующая единого терапевтического и реабилитационного подхода.

Наркотизм  - это эпизодическое или умеренное употребле­ние наркотических веществ. При этом отсутствует или в не­значительной степени имеется потребность в увеличении дозы, отсутствуют элементы психической зависимости, нет компульсивного влечения к наркотику.

Наркотики — это вещества, включенные в список Постоян­ного комитета по контролю за наркотиками, который утвер­жден Минздравом Российской Федерации.

Таким образом, к наркомании относятся только те случаи немедицинского употребления веществ или лекарственных средств, которые в установленном порядке отнесены к нарко­тическим средствам.

Наркотическое вещество включает в себя три критерия:

• медицинский

• социальный

• юридический, или правовой

Медицинский критерий наркотического вещества состоит в том, что употребляемое вещество приводит к специфическому воздействию на центральную нервную систему (галлюциноген­ное, стимулирующее, седативное и др.).

Социальный критерий — заключается в следующем: немеди­цинское применение наркотических веществ приобретает мас­совый характер, что становится социально опасным (рост пре­ступности, несчастные случаи и самоубийства, тяжелые про­блемы с собственным здоровьем и здоровьем будущего потом­ства, уменьшение продолжительности жизни, проституция, рас­пространение ВИЧ-инфекции, гепатита С и др.).

Юридический, или правовой критерий— характеризуется тем, что определенные уполномоченные инстанции должны при­знать данное вещество наркотическим и включить его в спи­сок наркотических препаратов.

Психотропные вещества — к ним относятся средства, «кото­рые вызывают патологическое привыкание, оказывают стиму­лирующее или депрессивное воздействие на ЦНС, вызывают галлюцинации или нарушения моторной функции, мышления, поведения, восприятия, настроения» («Конвенция о психо­тропных веществах» принята международным сообществом в 1971 г.). Психотропные препараты применяются для лечения ряда психических заболеваний. Некоторые из этих средств, так же как и наркотики, могут вызывать привыкание и пристра­стие и использоваться в немедицинских целях.

Психоактивные вещества — обобщающий термин, куда вхо­дят наркотики, психотропные средства и вещества, вызываю­щие токсикоманию. Все они обладают одним общим свойст­вом — способностью влиять на человеческую психику.

 

КЛАССИФИКАЦИЯ НАРКОТИКОВ

Делалось немало попыток создать классификацию нарко­тиков. Они основывались на таких признаках, как воздействие на организм, происхождение, химическое строение и др.

Пятницкая И. Н. выделяет следующие три основные груп­пы наркотиков:

1. Седативные препараты — опиатные наркотики: морфин, омнопон, героин, промедол, кодеин и др. и снотворные барбитуратной группы: этаминал-натрий, фенобарбитал и др.

2. Стимулирующие препараты — эфедрин, эфедрой, фена­мин, кокаин, экстази, первитин и др.

3. Психоделические препараты (изменяющие сознание) — ЛСД, псилоцибин, марихуана, гашиш и др.

Другая классификация выделяет пять групп наркотических веществ:

1. Группа препаратов опия, содержащих опиумные алкалоиды и их производные — героин, морфин, омнопон, кодеин, дио­нин, текодин и т.д. Сюда же относятся синтетические замени­
тели с морфиноподобным действием — фентанил, промедол, фенадон и др.

2. Препараты конопли (индийской или южноамериканской) — гашиш, анаша, банг, хурус, план, марихуана и др.

3. Препараты снотворного, успокаивающего действия, отнесенные к наркотикам, например: ноксирон, амитал натрия (барбамил).

4. Группа стимуляторов нервной системы — пробуждающие амины (фенамин, первитин, риталин), сюда же относится кокаин, получаемый из южноамериканского кустарника коки.

5. Галлюциногены (психоделики, психотомиметики). Груп­па насчитывает свыше 100 природных и синтетических препаратов. Наиболее известные — псилоцибин, получаемый из гри­бов, и мескалин, производимый из определенного вида какту­са; из синтетических — диэтиламид лизергиновой кислоты (LSD), дипропилтриптамин (DPT) и 3,4-метилендиоксимемфетамин (MDMA, экстази).

Вещества, злоупотребление которыми приводит к формиро­ванию токсикомании, можно классифицировать следующим образом:

• снотворные, производные барбитуровой кислоты: этаминал-натрий (нембутал), фенобарбитал (люминал). Сюда же вхо­дят снотворные, не относящиеся к барбитуратам: хлоралгид­рат, нитразепам (эуноктин, радедорм) и т.д.

• группа успокаивающих средств — транквилизаторов: диазепам (седуксен, реланиум), мепробамат, тазепам, феназепам, хлордиазепоксид (элениум) и т.д.

• группа стимуляторов центральной нервной системы, не от­несенных к наркотикам, таких, как крепкий чай (экстракт) — «чифир», кофеин, центедрин

• группа холинолитиков: циклодол, артан, ромпаркин, наком и т.д.

• группа антигистаминных препаратов: димедрол, дипразин (пипольфен), супрастин

• средства бытовой и промышленной химии: летучие растворители, эфир, хлороформ, бензин, ацетон, керосин, толуол, этиленгликоль, пятновыводители, синтетические клеи, лаки, нитрокраски, дезодоранты в баллонах и т.п.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАРКОМАНИЙ

Пристрастие, злоупотребление наркотиками у каждого чело­ века происходит по-разному. Но есть одна общая закономерность: приобщение к ним вызывает зависимость и развитие заболева­ ниянаркоманию.

С чего же все начинается? Начинается всегда с первой про­бы наркотика. Одни, попробовав, больше никогда не принима­ют их. Другие — пробуют раз, другой, эпизодически, от случая к случаю, периодически, не замечая, что постепенно формиру­ется привыкание, а затем и зависимость от наркотика. Зависи­мость возникает настолько сильная, что самостоятельно спра­виться с этим невозможно, нужна квалифицированная меди­цинская помощь. Время формирования зависимости от наркотика определяется многими причинами. Но для всех наркома­ний существует определенная закономерность их развития.

Общая характеристика наркоманий (токсикомании):

• непреодолимое влечение и прием препаратов (пристрастие к ним)

• тенденция к повышению количества принимаемого ве­щества

• психическая (психологическая), а затем и физическая (физиологическая) зависимость от препаратов. Психическая за­висимость возникает в процессе привыкания к наркотику

Для привыкания характерно:

• желание (но не непреодолимое) дальнейшего приема нар­котика с целью улучшения настроения

• незначительная тенденция или ее отсутствие к увеличе­нию дозировки

• некоторая степень психической зависимости от эффекта наркотика, но отсутствие физической зависимости, что озна­чает отсутствие абстинентного синдрома

• отрицательные последствия если и наступают, то касают­ся только личности наркомана

Для зависимости характерно:

• сильное желание или непреодолимая потребность (навязчивое состояние) дальнейшего приема наркотика, а также по­пытки получить его любой ценой

• тенденция увеличения дозировки по мере развития зависи­мости

 

• психическая (психологическая или эмоциональная) зависимость от эффекта наркотиков

• губительные последствия для личности и общества

Для наркомании характерно развитие трех синдромов:

• синдром измененной реактивности организма к действию данного наркотика (защитные реакции, толерантность, форма опьянения и потребления)

• синдром психической зависимости (обсессивное влечение,
психический комфорт в интоксикации)

• синдром физической зависимости (компульсивное влече­
ние, потеря контроля над дозой, абстинентный синдром, физи­
ческий комфорт в интоксикации)

Чтобы лучше понять сущность наркомании, дадим опреде­ление этих синдромов.

Синдром измененной реактивности включает:

• изменение формы потребления

• изменение толерантности[1]

• исчезновение защитных реакций при передозировке

• изменение формы опьянения

Синдром зависимости (психической и физической) – это «...психическое, а иногда даже физическое состояние, харак­теризующееся определенными поведенческими реакциями, ко­торые всегда включают настоятельную потребность в посто­янном или периодически возобновляемом приеме определен­ного средства для того, чтобы избежать неприятных симпто­мов, обусловленных прекращением приема этого средства» (ВОЗ, 1969).

В обзоре М. Л. Рохлиной (1999) отмечается, что понимание механизмов наркотической зависимости существенно расши­рилось в течение последних двух десятилетий в связи с прогрессом знаний в области функционирования нейрохимических систем мозга, их рецепторов и нейротрансмиттеров. Это дало основание D. S. Nutt (1997) высказать следующее положение: «Вещества, к которым развивается зависимость, обладают спе­цифичностью, в основе которой лежит их действие на мозго­вые рецепторы и нейротрансмиттеры». Рассматривая особенности отдельных наркотиков, он выделяет основные точки при­ложения их действия: опиаты — агонисты опиатных рецепто­ров; стимуляторы (кокаин, амфетамин) — блокада обратного захвата дофамина и увеличение его выделения; седативные средства (бензодиазепины, барбитураты) — усиление эффек­тов ГАМК-рецепторов и т.п. На уровне нейротрансмиттерных систем действие различных наркотиков может конвергировать и главными путями их общего влияния являются дофаминергическая (особенно ее мезолимбическолобный отдел) и эндоген­ная опиоидная системы.

В соответствии с данными о полных и частичных агонистах и антагонистах рецепторов и установлении зависимости эф­фективности наркотика от силы его взаимодействия с рецеп­тором возникло представление, согласно которому было сфор­мулировано следующее положение: чем более эффективно это взаимодействие, тем более наркогенным является соответст­вующее вещество (Nutt D. S., 1997). Это видно на примере ве­ществ опийной группы, где полные агонисты опиатных рецеп­торов, такие как морфин, выступают значительно более силь­ными наркотиками, чем частичные агонисты. Последние дей­ствуют мягче, вместе с тем занимая соответствующие рецеп­торы, они конкурируют с полными агонистами, и это может иметь большое значение в разработке новых методов терапии наркоманий и токсикомании.

Механизм действия наркотиков рассматривается сейчас и на уровне клеточных и субклеточных механизмов — экспрес­сии генов, изменения активности внутриклеточных ферментов, концентрации ионов в клетке (Jaffe H. S., 1989).

Длительный прием опиатов вызывает гиперчувствитель­ность дофаминергической, норадренергической, серотонинергической и холинергической систем мозга. Одновременно при этом отмечается торможение активности адренергических ней­ронов в голубом пятне (locus cereleus). Усиление этой активно­сти играет роль в развитии абстиненции, а применение а2-адренергических агонистов (например, клонидина), которые тор­мозят активность нейронов в голубом пятне, возможно при ле­чении такой абстиненции. Кроме того, опиаты могут нарушать экспрессию генов, кодирующих опиоидные нейротрансмит-теры, а также влиять на С-белки, которые служат трансдукторами между генерирующими сигналы рецепторами и вторич­ными мессенджерами, такими, например, как циклическая АМФ(цАМФ).

Психическая зависимость — это форма отношения между наркотиком и личностью, а его степень зависит как от специ­фичности эффекта наркотика, так и от потребностей лично­сти, которые этот наркотик удовлетворяет. Возникает психи­ческое влечение к наркотику и способность достижения психи­ческого комфорта в состоянии опьянения.

Физическая зависимость — это состояние адаптации, выра­жающееся в явных нарушениях физиологии в случае прекра­щения употребления наркотиков или в случае нейтрализации их эффектов посредством применения соответствующих анта­гонистов. Это явление находится в непосредственной связи с фар­макологическим действием наркотика на живую клетку.

Физическая зависимость включает:

физическое (компулъсивное) влечение

способность достигать состояния физического комфорта в интоксикации

абстинентный синдром (П. Д. Шабанов, О. Ю. Штакельберг, 2001)

Позитивная привязанность отмечается тогда, когда нарко­тик принимают для достижения приятного эффекта (эйфория, «кайф», чувство бодрости, повышенное настроение). Физиче­ская зависимость означает тягостные и даже мучительные ощу­щения — «ломка», болезненное состояние при перерыве в по­стоянном приеме наркотика (абстинентный синдром — синдром воздержания или синдром отмены). От этих ощущений избав­ляет прием наркотиков, которые наркоман стремится добыть любым путем, даже преступлением.

Чаще всего наблюдается так называемая негативная привязанность: прием наркотика для того, чтобы избавиться от напряжения и плохого самочувствия.

 

ПРИЧИНЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ

Самыми высокими темпами развивается наркомания в моло­дежной среде. Приобщение к наркотикам начинается, как пра­вило, в подростковом возрасте (13 лет), известны и более ран­ние случаи — в возрасте 9-10 лет. Подростковый возраст яв­ляется самым опасным периодом формирования аддиктивного поведения. Ни один период жизни человека не имеет столько названий, как подростковый: трудный, переходный, критиче­ский. Происходит сложный переход из детства к взрослой жиз­ни: формирование «Я-концепции», самосознания и самодисци­плины, половое созревание.

Жажда самоутверждения, соответствуя при этом нормам, принятым в среде сверстников, является закономерным явле­нием в подростковой среде. Уход из семьи, принадлежность к «стае», одобряемые сверстниками факты нарушения закона формируют у подростков как индивидуальность, так и чувство принадлежности к коллективу. Общество и социальная среда влияют на процесс приобщения к наркотикам (Г. Коен с соавт., 1998).

Родители формируют у ребенка представление о нормах и ценностях жизни, поэтому они могут оказать огромное влия­ние, как положительное, так и отрицательное, на приобщение подростка к наркотикам. Оно зависит от того, употребляют ли наркотики их родители. Ряд исследований показывает, что в семьях, где родители употребляют наркотические вещества, подростки или полностью воздерживаются от их употребления,
или среди них наблюдается наиболее высокая распространен­ность употребления наркотиков.

Семья и характер взаимоотношений в ней оказывают силь­ное влияние на употребление наркотиков подростками, кото­рое коррелирует с необоснованным применением мер принуж­дения, отсутствием взаимопонимания между родителями и деть­ми, равнодушием родителей и отсутствием контроля с их сто­роны. Подростки могут пытаться справиться с семейными про­
блемами при помощи наркотиков. И, наконец, несоизмеримо

чаще случаи употребления наркотиков встречаются среди детей из неполных семей или воспитываемых приемными родителями.

• Сибсы (родные братья и сестры) могут являться как поло­жительными, так и отрицательными примерами для подража­ния, а также поставщиками наркотиков. Что касается мужчин, то старшие братья оказывают сильное положительное или от­
рицательное влияние на младших в ситуации, когда наркотики употребляют родители или сверстники.

Пихологические особенности, а именно: низкая самооцен­ка, подверженность влиянию сверстников и психические забо­левания (депрессивный синдром, маниакальный синдром и син­дром дефицита внимания) — влияют на начало употребления наркотиков в раннем возрасте.

Врачи могут оказать положительное воздействие, но, к сожалению, они в ряде случаев назначают лекарства, которыми потенциально возможно злоупотребление, например, анаболи­ческие стероиды, бензодиазепины и опиаты.

Продавцы наркотиков, как было установлено, не оказыва­ют серьезного влияния на приобщение к наркотикам.

Массовая культура по-разному отражает проблему упо­требления наркотиков. Формирование ее осуществляется по­ средством рекламы, телевидения, кино- и видеопродукции.

Мотивы употребления наркотиков:

любопытство

завоевание популярности

облегчение контактов

стремление к подражанию

конфликты

безделье

страх перед жизненными трудностями

Каковы бы ни были мотивы употребления наркотиков, общество и социальная среда приобретают особое значение в процессеприобщения к наркотикам и формировании психологи­ческих особенностей подросткового возраста.

Психологические особенности подросткового возраста или подростковый комплекс нередко сопровождаются сущест­венными нарушениями поведения — «пубертатный криз» (Homburger, 1986) или так называемый «трудный возраст».

Эту проблему пристально изучает подростковая психиат­рия — раздел психиатрической науки, изучающий особенно­сти проявления, течения, причины и механизмы развития пси­хических нарушений в период полового созревания, а также особенности их лечения и предупреждения в данном возрасте, научные основы организации психиатрической помощи под­росткам. В своей монографии А. Е. Личко (1991) подробно ос­танавливается на особенностях подросткового возраста, под­робно описывает свойственные ему реакции и состояния. Ав­тор подчеркивает, что подростковый возраст труден прежде всего для самого ребенка, когда происходит сложный процесс становления характера. Подросток чрезвычайно возбудим, склонен к переменам настроения. Его отношения с окружаю­щими напряжены и эмоциональны. Он неровен со сверстника­ми, конфликтен с родителями, противится всему, что хоть в ка­кой-то мере ущемляет его интересы. Подростковый период по­добен ветрянке, которой надо переболеть, и подавляющее боль­шинство подростков благополучно проходят через «рифы» и «отмели» трудного возраста. Но кое-кто оказывается выбитым из колеи. Особенно сильно здесь сказывается влияние среды и ближайшего окружения, в это время человек особенно воспри­имчив к происходящему вокруг — как к хорошему, так и дурно­му. По образному выражению известного психиатра, характер подростка подобен расплавленному металлу, из которого мо­гут быть отлиты разные формы. Пройдет время, возмужает человек, застынет металл — изменить характер будет поздно.

Количество пробовавших наркотики учащихся в 11-х клас­ сах в 2 раза превышает количество учащихся, пробовав­ ших наркотики, в 7-х8-х классах

Каждый десятый школьник знает вкус наркотика.

Чаще всего пробуют наркотики на дискотеках и в подъез­ дах

90% опрошенных школьников самым популярным местом покупки наркотиков назвали дискотеку

Какую же роль играет наследственность? Конечно, в каж­дом характере есть наследственное ядро. Но в значительной степени наследственными бывают лишь задатки. Разовьются они или нет — это зависит от условий жизни, среды, воспита­ния, от того, как поведут себя родители, педагоги, окружаю­щие подростка люди. От них зависит многое, иногда судьба человека. Не надо думать, что молодежь знает нечто такое, что недоступно взрослым. Юные неопытные люди еще очень мало знают о жизни, и их непримиримость, максимализм по отношению к взрослым лишь маскируют потребность в дейст­вительном учителе жизни. Эти негативные реакции временны, основаны больше на эмоциях и проходят с возрастом.

Беда заключается в том, что пока дети взрослеют, они мо­гут совершить много непоправимых поступков, за которые всю жизнь будут расплачиваться.

Одной из частых причин превращения трудных подростков в правонарушителей является их неудовлетворенность своим положением среди одноклассников. А так как вне общения под­росток жить не может, он активно ищет себе соответствую­щую среду и находит — вне школы. Желая занять достаточно высокое положение в компании, он прибегает подчас к непри­емлемым в нравственном и социальном отношении способам «возвысить» себя над окружающими. Страх быть отвергнутым группой сверстников, «осрамиться» или невыгодно отличаться от приятелей, стремление быть «не хуже других», быть на уров­не соответствующего в его окружении стандарта нередко тол­кает подростка к дерзким поступкам, токсическим веществам, спиртному и даже к правонарушениям. Подросток может быть одновременно агрессивным и боязливым, решительным и роб­ким, он стремится к независимости, но, будучи несамостоятель­ным, испытывает страх перед реальностью — становится бо­лее зависимым, чем в детстве. Подросток действует подобно тому водителю автомобиля, который одновременно нажимает на педали газа и тормоза. В этот чрезвычайно эмоциональный период жизни все чрезмерно, все душевные движения: любовь и ненависть, вражда и дружба, привязанности и антипатии, пре­клонение и непримиримость, наглость и застенчивость и дру­гие полярно противоположные качества. И поэтому жестокость, если случается, нередко рука об руку идет с чувствительно­стью и даже сентиментальностью.

Важная проблема возраста — одиночество. Долгое время писали, что одинокими люди у нас быть не могут. Потом от­крыли, что существует одинокая старость. Теперь с удивлени­ем пишут, что одиночество волнует подростков. Чувство это имеет не только социальные, но и психологические причины. Одиночество в юности переживается острее всего, потому что идет формирование личности, человек осознает свою непохо­жесть на других, это его одновременно радует и пугает, влечет к другим и отталкивает. Потому юность одновременно самый коллективный, общительный и самый одинокий возраст.

Уместен вопрос: есть ли у мальчишек, которых мы называ­ем трудными, другой, легальный способ утвердить себя, про­явить свою доблесть?

Учатся они в большинстве своем плохо, и это не столько вина их, сколько беда. Но беда, которой никто не сочувствует, а напротив, «все гонят, все клянут» — учителя, родители, вос­питатели. Ему, который плохо учится, заказана дорога в спор­тивную секцию, драмкружок и т.д.

Считается: зачем ему тратить время на тренировки — пусть учит уроки. А он сидит — и не учит. И не может учить, пока не найдет такой почвы, на которой могли бы прорезаться силь­ные стороны если не ума, то характера. Он испытывает ост­рейшую нужду в самоуважении. Но как же уважать себя тому, кого никто не уважает, кто вечно чувствует себя отстающим, то есть хуже других? Тогда он идет на улицу, в подворотню, где собираются отнюдь не те, кому хорошо и уютно дома и в классе. Не те, кто учится шутя, — если такие и попадаются в сомнительных компаниях (это, конечно, случается), то лишь в порядке исключения. Он ищет себе подобных — это закон «стаи», в которую собираются те, кого отвергает школа или семья. Он последний на уроке математики, первый здесь, где ценится не знание теорем, а осведомленность относительно самых модных ансамблей, словечек, по которым они узнают друг друга, смелость, с которой он может бросить вызов обще­ственному вкусу и приличию, закурить сигарету с наркотиком.

Формирование характера ребенка, особенностей его лич­ности происходит в первую очередь под влиянием родителей. Именно они закладывают основу характера, от них ребенок получает первые уроки нравственности. Это касается букваль­но всех сторон жизни семьи. В определенных обстоятельствах приходится наказывать ребенка, но ни в коем случае наказа­ние не должно носить характера торжества силы над слабо­стью, не должно унижать человеческого достоинства. Иначе ребенок приходит к выводу, о котором Вы и не подозреваете, — сильный всегда прав. Эти уроки насилия, полученные в семье, он несет на улицу, в свою компанию.

Исследования, проведенные учеными, показали, что в воз­никновении правонарушений среди несовершеннолетних не последнюю роль играет семья, являющаяся той микросредой, в которой растет и формируется ребенок. При этом здесь на первое место выступает не уровень материального благополу­чия семьи, а морально-психологический климат, который ца­рит там (большинство правонарушителей живет в семьях с удов­летворительными материальными и жилищными условиями). Трудные подростки вырастают в трудных семьях, где наблю­дается скрытая от глаз окружающих безнадзорность детей. Ре­бенок одет, обут, вовремя накормлен, а на самом деле семью раздирают внутренние противоречия и конфликты, отец и мать заняты собой и своими отношениями, им не до детей. В такой семье каждый сам по себе, никто не хочет поступиться своими личными интересами. В семье зачастую недостает атмосферы подлинной духовности, способствующей развитию у ребенка доброго и внимательного отношения к природе, людям, ко все­му живому, уважения к личности.

Существует расхожее мнение: раз трудный, значит, упустили, недосмотрели, «не хватило строгости». Здесь важно отме­ть, что подростки, взрослея, претендуют на иные, чем преж­де, отношения со взрослыми - на более равноправные. Взрослые подобные претензии встречают чаще всего без понима­ния, и на подростка сыплются замечания, его одергивают, уни­жают, иногда даже прибегают к насилию. Но насилие порож­дает насилие, он протестует, и протест этот может выразиться в форме непослушания, грубости, в дерзких выходках.

В подростковом возрасте возникает желание «сотворить се­бе кумира» и поведение может носить характер «имитации» — стремления подражать во всем определенному лицу или обра­зу. Эта реакция может носить и противоположный характер, когда ребенок выстраивает свое поведение как бы «в пику» идеалам ближайшего окружения: в семье царит дух накопи­тельства, стяжательства — подросток отказывается от всех материальных благ, одевается кое-как, выбирает подчеркнуто непрестижную профессию. У отца-пьяницы сын с ненавистью относится к спиртному. Подростку плохо дается учеба, не удов­летворяет положение, которое он занимает в классе. Тогда он стремится завоевать авторитет отрицательными формами по­ведения — хулиганством, паясничаньем, стремлением коман­довать сверстниками с помощью угроз и побоев или соверша­ет какой-то особенно дерзкий поступок. По этим же мотивам болезненный и слабый мальчик стремится компенсировать свою слабость успехами в учебе, глубоким изучением какой-либо отрасли знания, способным повысить его авторитет в гла­зах сверстников. В других случаях у подростка появляется под­черкнутое стремление к самостоятельности (реакция эманси­пации) — стремление поступать только по-своему даже в ме­лочах, особенно в тех случаях, когда он подвергается чрезмер­ному контролю и опеке со стороны взрослых.

Большинство школьников считает, что информацию о наркотиках они должны получать в возрасте 12-14 лет, причем достоверную, правдивую, ведущую к осознанию
гибельности пути

Больше всего в разговорах, связанных с употреблением наркотиков, доверяют врачам-наркологам, людям, испы­ тавшим на себе действие наркотиков, родителям и род­ ственникам.

Ничто не может оправдать самоустранения родителей от воспитания детей. Детская безнадзорность независимо оттого, какими обстоятельствами она вызвана, служит главным источ­ником девиантного поведения несовершеннолетних, нередко приводит их в среду наркоманов, где они, испытав наркотиче­ский «кайф», в короткий срок, буквально на глазах, превраща­ются в зависимого от наркотиков, больного человека. И бо­лезнь эта — наркомания.

А ведь родители — еще до того, как разовьется болезнь -могут заподозрить ребенка в том, что он начал принимать нар­котики. Вот признаки, свидетельствующие об этом:

1) Изменения в поведении подростка:

• внезапная смена компании, друзей, которые отличаются некоммуникабельностью, резки и непочтительны со старши­ми; носят одежду с длинными рукавами независимо от погоды, нередко внешне неряшливы, зрачки глаз узкие или широкие, волосы сухие, отекшие кисти рук, поведение выпившего — при отсутствии запаха алкоголя; после посещения квартир в них нередко пропадают деньги или вещи

• часто исчезает из дома, поздно возвращается, становится замкнутым, избегает встреч с родителями после возвращения

• беспричинные перепады настроения с проявлением депрес­сии, может появиться немотивированная агрессивность; спо­койствие — при скандале, раздражительность — при спокой­ной обстановке

• изменение суточного ритма: наибольшая активность но­чью, днем спит

• безразличие к своему внешнему виду

• поведение, напоминающее алкогольное опьянение, при от­сутствии запаха

• внезапный интерес к домашней аптечке, литературе по фармакологии

• прогулы в школе, перестает посещать секцию или кружок

• резкое снижение успеваемости

• увеличение финансовых запросов («вдруг» пропадают деньги или вещи)

• непонятный разговор по телефону: «дурь», «колеса», «ма­шина», «чума» и др.

• могут быть обнаружены облатки от лекарственных препаратов, шприцы и иглы к ним

2) Изменение внешнего вида:

• бледность или покраснение лица

• узкие или широкие зрачки

• потливость ладоней

• зуд кожи

• частое облизывание губ

• осиплость голоса

• обильное слюнотечение

• частые выделения из носа и кровотечения

• покраснение склер

• следы от инъекций по ходу вен предплечья, в локтевых сги­бах, кистей, стоп, шеи

РАЗВИТИЕ НАРКОМАНИИ

Развитию наркомании предшествует этап поискового под­росткового полинаркотизма (Личко А. Е., Битенский В. С., 1991). Затем происходит формирование предпочтения опреде­ленному наркотику и регулярный его прием. Считается, что с момента определения предпочитаемого наркотика и регуляр­ности его приема начинается развитие наркомании.

В развитии наркомании можно выделить три стадии:

Первая стадия характеризуется развитием синдрома психи­ческой зависимости от наркотика. Постепенно начинает уга­сать состояние эйфории от дозы принятого наркотического ве­щества. Изменяется переносимость (толерантность) наркоти­ка. Для создания прежних ощущений необходимо увеличивать дозу. Между приемами наркотика состояние ухудшается: сни­жается работоспособность, появляется чувство неудовлетво­ренности, явления дискомфорта. Возникает необходимость ре­гулярного приема наркотика. Все мысли больного направлены к одной цели — получение новых доз и снятие неприятных для него ощущений. При систематическом употреблении нар­котика в организме прекращается действие защитных реакций, которые проявляются в возникновении тошноты, рвоты, голо­вокружения, профузного пота, зуда. Теперь при приеме нарко­тика эти реакции исчезают. Длительность первой стадии забо­левания различна и зависит от вида наркотика (от нескольких месяцев до нескольких лет).

Вторая стадия характеризуется формированием синдро­ма физической зависимости на фоне психической зависимо­сти. Организм больного адаптируется к приему наркотика, и прекращение приема вызывает развитие абстинентного синдрома (синдром лишения, отмены, воздержания). Он воз­никает через несколько часов или сутки после последнего приема наркотика. У наркомана возникает злоба, тоска, тре­вога, беспокойство. На фоне такого психического состояния появляются мышечные боли, боли в суставах, животе, тош­нота и рвота, потливость, чувство жара и озноба. Больной ме­чется, кричит, требует наркотика. Достаточно небольшой до­зы, чтобы облегчить состояние. Возникает интоксикация все­го организма.

На этой стадии развития наркомании происходят значитель­ные изменения в психической сфере: снижение работоспособ­ности, памяти, интеллекта. Утрачиваются связи с родными, друзьями. Как правило, наркоман лишается работы. Все чув­ства человека направлены теперь на то, где достать наркотик, без которого он жить уже не может. И наркоман совершает правонарушения.

Третья стадия характеризуется развитием тяжелой сомати­ческой патологии, которая начинает формироваться на пер­вой и второй стадии развития наркомании, и деградацией лич­ности. На этой стадии эйфория от приема наркотика отсутст­вует и прием необходим только для предупреждения возникно­вения абстинентного синдрома. Редко кто-то из наркоманов доживают до этой стадии. Они погибают значительно раньше: от передозировки, болезней, в тюрьме, в драках, в результате несчастных случаев, некоторые совершают суицид.

Для наркомании характерно развитие следующих друг за другом стадий болезни независимо от того, какой наркотик принимает человек.

КЛИНИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ НАРКОМАНИЙ

Клинические проявления наркомании зависят от принимае­мого наркотического средства, но для всех характерно нали­чие, как уже отмечалось выше, трех синдромов: измененной реактивности, психической и физической зависимости.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-17; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 347 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой. © Неизвестно
==> читать все изречения...

758 - | 700 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.