Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћетодика: Ђјнализ семейного воспитани€ї (ј—¬) (Ё.√.Ёйдемиллер).




ƒанный опросник предназначен дл€ анализа семейного воспитани€ и причин его нарушени€. јнализиру€ процесс воспитани€ в семье, врач или психолог, должны ответить на вопросы. ¬о-первых, как, т.е. какими способами родители воспитывают ребенка (тип воспитани€). ¬о-вторых, определить причины отклонений в семейном воспитании. (48)

ѕравила пользовани€ опросником.

ѕеред тем, как родитель начинает заполн€ть опросник, необходимо создать ат≠мосферу доверительного психологического контакта между ним и лицом, провод€щим исследование. –одитель должен быть заинтересован в правдивости собственных ответов.  аждый опрашиваемый получает текст опросника и бланк регистрации от≠ветов. ѕровод€щий исследовани€ убеждаетс€, что опрашиваемые ее правильно по≠н€ли. ¬ процессе заполнени€ инструктирование или по€снени€ не допускаютс€.

опросник ј—¬ (дл€ родителей, имеющих детей от3 до10 лет)

”важаемый родитель! ѕредлагаемый ¬ам опросник содержит утверждени€ о воспитании детей. ”тверждени€ пронумерованы. “акие же номера есть в ЂЅланке дл€ ответовї.

„итайте по очереди утверждени€ опросника. ≈сли ¬ы в общем согласны с ними, то на ЂЅланке дл€ ответовї обведите кружком номер утверждени€. ≈сли ¬ы в общем не согласны- зачеркните этот же номер в бланке. ≈сли очень трудно выбрать, то поставьте на номере вопросительный знак. —тарайтесь, чтобы таких ответов было не больше 5.

¬ опроснике нет Ђнеправильныхї или Ђправильныхї утверждений. ќтвечайте так, как ¬ы сами думаете. Ётим ¬ы поможете психологу в работе с ¬ами. Ќа утверждени€, под номерами 19, 39, 59,79,99 опросника, мужчины могут не отвечать.

1. ¬се, что € делаю, € делаю ради моего сына (дочери).

2. ” мен€ часто не хватает времени позаниматьс€ с сыном (дочерью) - пообщатьс€, поиграть.

3. ћне приходитс€ разрешать моему ребенку такие вещи, которые не разрешают многие другие родители.

4. Ќе люблю, когда сын (дочь) приходит ко мне с вопросами. Ћучше, чтобы догадалс€ сам (сама).

5. Ќаш ребенок имеет больше об€занностей - в уходе за собой, поддержании
пор€дка, чем большинство детей его возраста.

6. ћоего ребенка очень трудно заставить что-нибудь сделать, чего он не любит.

7. ¬сегда лучше, если дети не думают о том, правильно ли поступают их родители.

8. ћой сын (дочь) легко нарушает запреты.

9. ≈сли хочешь, чтобы твой (€) сын (дочь) стал(а) человеком, не оставл€й безнаказанным ни одного его (ее) плохого поступка.

10. ≈сли только возможно, стараюсь не наказывать сына (дочь).

11.  огда € в хорошем настроении, нередко прощаю своему сыну (дочери) то, за что в другое врем€ наказал бы.

12. я люблю своего сына (дочь) больше, чем люблю (любила) супруга.

13. ћладшие дети мне нрав€тс€ больше, чем старшие.

14. ≈сли мой сын (дочь) подолгу упр€митс€ или злитс€, у мен€ бывает чув≠ство, что € поступил (а) по отношению к нему (ней) неправильно.

15. ” нас долго не было ребенка, хот€ мы его очень ждали.

16. ќбщение с детьми, в общем-то, утомительное дело.

17. ” моего сына (дочери) есть некоторые качества, которые вывод€т мен€ из себ€.

18. ¬оспитание моего сына (дочери) шло бы гораздо лучше, если бы мой(€) муж (жена) не мешал бы мне.

19. Ѕольшинство мужчин легкомысленнее, чем женщины.

20. Ѕольшинство женщин легкомысленнее, чем мужчины.

21. ћой сын (дочь) дл€ мен€ самое главное в жизни.

22. „асто бывает, что € не знаю, что делает в данный момент мой ребенок.

23. ≈сли игрушка ребенку нравитс€, € куплю ее, сколько бы она ни стоила.

24. ћой сын (дочь) непон€тлив(а). Ћегче самому два раза сделать, чем один раз объ€снить ему (ей).

25. ћоему сыну (дочери) нередко приходитс€ (или приходилось раньше) присматривать за младшим братом (сестрой).

26. Ќередко бывает так: напоминаю, напоминаю сыну (дочери) сделать что-нибудь, а потом плюну и сделаю сам (а).

27. –одители ни в коем случае не должны допускать, чтобы дети подмечали их слабости и недостатки.

28. ћой сын (дочь) сам(а) решает, с кем ему (ей) играть.

29. ƒети должны не только любить своих родителей, но и бо€тьс€ их.

30. я очень редко ругаю сына (дочь).

31. ¬ нашей строгости к сыну (дочери) бывают большие колебани€. »ногда мы очень строги, а иногда все разрешаем.

32. ћы с ребенком понимаем друг друга лучше, чем мы с супругом.

33. ћен€ огорчает, что мой сын (дочь) слишком быстро становитс€ взрослым.

34. ≈сли ребенок упр€митс€, потому что плохо себ€ чувствует, лучше всего сделать так, как он хочет.

35. ћой ребенок растет слабым и болезненным.

36. ≈сли бы у мен€ не было детей, € бы добилс€ (добилась) в жизни гораздо большего.

37. ” моего сына (дочери) есть недостатки, которые не исправл€ютс€, хот€ € упорно с ними борюсь.

38. Ќередко бывает, что когда € наказываю моего сына (дочь), мой муж (жена) тут же начинает упрекать мен€ в излишней строгости и утешать его (ее).

39. ћужчины более склонны к супружеской измене, чем женщины.

40. ∆енщины более склонны к супружеской измене, чем мужчины.

41. «аботы о сыне (дочери) занимают большую часть моего времени.

42. —тремлюсь к тому, чтобы мой ребенок был обеспечен лучше, чем другие дети.

43. ≈сли побыть в обществе моего сына (дочери), можно сильно устать,

44. ћне часто приходилось давать моему сыну (дочери) трудные дл€ его (ее) возраста поручени€.

45. ћой ребенок никогда не убирает за собой игрушки.

46. √лавное, чему родители могут научить своих детей Ч это слушатьс€.

47. ћой ребенок сам решает, сколько, чего и когда ему есть.

48. „ем строже родители к ребенку, тем лучше дл€ него.

49. ѕо характеру € - м€гкий человек.

50. ≈сли моему сыну (дочери) что-то от мен€ нужно, он(а) стараетс€ выбрать момент, когда € в хорошем настроении.

51.  огда € думаю о том, что когда-нибудь мой сын (дочь) вырастет и € буду ему (ей) не нужна, у мен€ портитс€ настроение.

52. „ем старше дети, тем труднее иметь с ними дело.

53. „аще всего упр€мство ребенка бывает вызвано тем, что родители не умеют к нему подойти.

54. я посто€нно переживаю за здоровье сына (дочери).

55. ≈сли бы у мен€ не было детей, мое здоровье было бы гораздо лучше.

56. Ќекоторые очень важные недостатки моего сына (дочери) упорно не исчезают, несмотр€ на все меры.

57. ћой сын (дочь) недолюбливает моего мужа.

58. ћужчина хуже умеет понимать чувства другого человека, чем женщина.

59. ∆енщина хуже умеет пон€ть чувства другого человека, чем мужчина.

60. –ади моего сына (дочери) мне от многого в жизни пришлось и приходитс€ отказыватьс€.

61. –одители, которые слишком много сует€тс€ вокруг своих детей, вызывают у мен€ раздражение.

62. я трачу на моего сына (дочь) значительно больше денег, чем на себ€.

63. Ќе люблю, когда сын (дочь) что-то просит. —ам (а) лучше знаю, чего ему (ей) больше надо.

64. ” моего сына (дочери) более трудное детство, чем у большинства его (ее) товарищей.

65. ƒома мой сын (дочь) делает только то, что ему (ей), хочетс€, а не то, что надо.

66. ƒети должны уважать родителей больше, чем всех других людей.

67. ≈сли мой ребенок не спит, когда ему положено, € не настаиваю.

68. я строже отношусь к своему сыну (дочери), чем другие родители к своим дет€м.

69. ќт наказаний мало проку.

70. „лены нашей семьи неодинаково строги с сыном (дочерью). ќдни балуют, другие, наоборот, - очень строги.

71. ћне бы хотелось, чтобы мой сын (дочь) не любил никого, кроме мен€.

72. ћне нрав€тс€ маленькие дети, поэтому не хотел (а) бы, чтобы он(а) слишком быстро взрослел(а).

73. „асто € не знаю, как правильно поступить с моим сыном (дочерью).

74. ¬ св€зи с плохим здоровьем сына (дочери) нам приходитс€ ему (ей) многое позвол€ть.

75. ¬оспитание детей Ч т€желый и неблагодарный труд. »м отдаешь все, а взамен не получаешь ничего.

76. — моим сыном (дочерью) мало помогает доброе слово. ≈динственное, что на него действует Ч это посто€нные строгие наказани€.

77. ћой муж (жена) стараетс€ настроить сына (дочь) против мен€.

78. ћужчины чаще, чем женщины, действуют безрассудно, не обдумав по≠следствий.

79. ∆енщины чаще, чем мужчины, действуют безрассудно, не обдумав последствий.

80. я все врем€ думаю о моем сыне (дочери), о его делах, здоровье и т.д.

81. “ак повелось, что о ребенке € вспоминаю, если он что-нибудь натворил или с ним что-нибудь случилось.

82. ћой сын (дочь) умеет добитьс€ от мен€ того, чего он хочет.

83. ћне больше нрав€тс€ тихие и спокойные дети.

84. —тараюсь как можно раньше приучить ребенка помогать по дому.

85. ” моего сына (дочери) мало об€занностей по дому.

86. ƒаже если дети уверены, что родители неправы, они должны делать так, как говор€т родители.

87. ¬ нашей семье так прин€то, что ребенок делает, что хочет.

88. Ѕывают случаи, когда лучшее наказание Ч ремень.

89. ћногие недостатки в поведении моего ребенка пройдут сами собой с возрастом.

90.  огда наш сын (дочь) что-то натворит, мы боремс€ за него (ее). ≈сли все тихо, мы оп€ть оставл€ем его (ее) в покое.

91. ≈сли бы мой сын не был бы моим сыном, а € была бы помоложе, то наверн€ка в него влюбилась бы.

92. ћне интереснее говорить с маленькими детьми, чем с большими.

93. ¬ недостатках моего сына (дочери) виноват (а) € сам (а), потому что не сумел (а) его (ее) воспитать.

94. “олько благодар€ нашим огромным усили€м сын (дочь) осталс€ жить.

95. Ќередко завидую тем, кто живет без детей.

96. ≈сли предоставить моему сыну (дочери) свободу, он(а) немедленно ис≠пользует это во вред себе или окружающим.

97. Ќередко бывает, что если € говорю сыну (дочери) одно, то муж (жена) специально говорит наоборот.

98. ћужчины чаше, чем женщины, думают только о себе.

99. ∆енщины чаще, чем мужчины, думают только о себе.

100. я трачу на сына (дочь) больше сил и времени, чем на себ€.

101. я довольно мало знаю о делах сына (дочери).

102. ∆елание моего сына (дочери) Ч дл€ мен€ закон.

103. ћой сын очень любит спать со мной.

104. ” моего сына (дочери) плохой желудок.

105. –одители нужны ребенку, лишь пока он не вырос. ѕотом он все реже≠ вспоминает о них.

106. –ади сына (дочери) € пошел бы на любую жертву.

107.ћоему сыну (дочери) нужно удел€ть значительно больше времени, чем € могу.

108. ћой сын (дочь) умеет быть таким милым, что € ему все прощаю.

109. ћне бы хотелось, чтобы сын женилс€ попозже, после 30 лет.

110. –уки и ноги моего сына (дочери) часто бывают очень холодными.

111. Ѕольшинство детей - маленькие эгоисты. ќни совсем не думают о здоровье и чувствах своих родителей.

112. ≈сли не отдавать моему сыну (дочери) все врем€ и силы, то все может плохо кончитьс€.

113.  огда все благополучно, € меньше всего интересуюсь делами сына (дочери).

114. ћне очень трудно сказать своему ребенку ЂЌетї.

115. ћен€ огорчает, что мой сын все менее нуждаетс€ во мне.

116. «доровье моего сына (дочери) хуже, чем у большинства других детей.

117. ћногие дети испытывают слишком мало благодарности по отношению к родител€м.

118. ћой сын (дочь) не может обходитьс€ без моей посто€нной помощи.

119. Ѕольшую часть своего времени сын (дочь) проводит вне дома - в €сл€х, детском саду, у родственников.

120. ” моего сына (дочери) вполне хватает времени на игры и развлечени€.

121.  роме моего сына мне больше никто на свете не нужен.

122. ” моего сына (дочери) прерывистый и беспокойный сон.

123. Ќередко думаю, что € слишком рано женилс€ (вышла замуж).

124. ¬се, чему научилс€ мой ребенок к насто€щему времени, произошло толь≠ко благодар€ моей посто€нной помощи.

125. ƒелами сына (дочери) в основном занимаетс€ мой муж (жена).

126. я не могу вспомнить, когда в последний раз отказал (а) своему ребенку в покупке какой-нибудь вещи (мороженое, конфеты, Ђпепсиї и т.д.).

127. ћой сын говорил мне - вырасту, женюсь на тебе, мама.

128. ћой сын (дочь) часто болеет.

129. —емь€ не помогает, а осложн€ет мою жизнь.

 

¬аши фамили€, им€, отчество----------------

‘амили€ и им€ вашего ребенка---------------

¬озраст ребенка-----------------------------------

 то заполн€л----------------------------------------

ƒата заполнени€-----------------------------------

 

ѕротокол ответов:

 

Ќомера ответов шкала ƒиагностическое назначение (ƒ«)
     
     

 

ќбработка результатов проводитс€ следующим образом. Ќа бланке регистрации ответов номера этих ответов расположены так, что номера, относ€щиес€ к одной шкале, расположены в одной строке. Ёто дает возможность быстрого подсчета баллов по каждой шкале. ƒл€ этого нужно подсчитать число обведенных номеров. «а верти≠кальной чертой на бланке регистрации ответов указано диагностическое значение (ƒ«) дл€ каждой шкалы. ≈сли число баллов достигает или превышает ƒ«, то у обсле≠дуемого родител€ диагностируетс€ тот или иной тип воспитани€. Ѕуквы за верти≠кальной чертой Ч это примен€емые в данных методических рекомендаци€х сокра≠щенные названи€ шкал. Ќазвани€ некоторых шкал подчеркнуты. Ёто значит, что к результату по горизонтальной строке (набранному числу баллов) надо прибавить результат по дополнительной шкале, наход€щейс€ в нижней части бланка, под го≠ризонтальной чертой и обозначенной теми же буквами, что и основна€.

ѕри наличии отклонений по нескольким шкалам необходимо обратитьс€ к таблице 1 дл€ установлени€ типа негармоничного семейного воспитани€.

“аблица: ƒиагностика типов негармоничного семейного воспитани€.

“ип воспитани€ ¬ыраженность черт воспитательного процесса
”ровень протекции ѕолнота удовлетворени€ потребностей —тепень предъ€влени€ требований —тепень запретов —трогость санкций
√+, √- «
ѕотворствующа€ гиперпротекци€ + + - - -
ƒоминирующа€ гиперпротекци€ + + - + - + + -
ѕовышенна€ моральна€ ответственность + - + + - + -
Ёмоциональное отвержение - - + - + - + -
∆естокое обращение - - + - + - +

 

ѕримечание: + означает чрезмерную выраженность соответствующей черты воспитани€: - недостаточную выраженность: + означает, что при данном типе воспитани€ возможны как чрезмерность, так и недостаточность или не выраженность.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2017-03-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 6882 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

2123 - | 1854 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.033 с.