Виховна та позакласна робота.

Складні політичні й соціальні процеси, що відбуваються в Україні, зумовлюють необхідність відповідних змін у галузі освіти, скла­довою якої є виховання. Школа має бути державно-громадським загальноосвітнім закладом, який ор­ганізовує свою діяльність на ґрунті національної культури, а за змістом і формами роботи відповідає культурним традиціям України, її становленню й розвитку як суверенної держави. У зв'язку з цим виховна діяльність школи була спрямована згідно напрямків:

- превентивне виховання;

- морально-етичне виховання;

- художньо-естетичне виховання;

- національно-патріотичне виховання;

- громадянське;

- правова освіта;

- трудове виховання;

- військово-патріотичне;

- фізичне виховання;

- екологічне виховання;.

- родинно-сімейне;

- формування здорового способу життя;

- інтелектуальне виховання.

Виховні заходи у яких минулий рік взяла участь наша школа і показала активність та відмінні результати:

v Творчий колектив школи:

Ø став лауреатом міських фестивалів: патріотичної пісні «Пісні, опалені війною», "Щедрівки та колядки" та «Мистецький водограй»;

Ø переможцем (І місце)в обласному фестивалі «Сходинки духовності».

Учні школи протягом 2015-2016 н.р. брали активну участь в різноманітних конкурсах, проектах, виставках творчих робіт від шкільного до Всеукраїнського рівнів. Маємо такі результати:

Ø ІІІ місце в міському творчому конкурсі «Радість добрих справ» (учні 6-их класів);

Ø Переможці міського етапу Всеукраїнської експедиції «Моя Батьківщина – Україна»;

Ø переможці обласного конкурсу творчих робіт «Мій люблячий, дбайливий тато»;

Ø переможці обласного етапу Всеукраїнського літературного конкурсу «Розкрилля душі»;

Ø ІІІ місце в обласному фестивалі "Сходинки духовності";

Ø Вихователі –керівники гуртків зайняли 8 призових місць у міській виставці-конкурсі «Великодні візерунки»;

Учні школи у Всеукраїнських, обласних, міських заходах мають такі досягнення:

Ø 7 призових місць у міському етапі Всеукраїнського конкурсу «Український сувенір»;

Ø 12 призових місць у міському фестивалі художньої самодіяльності «Мистецький водограй»;

Ø 3 призові місця у міському етапі Всеукраїнського фестивалю-конкурсі дитячої та юнацької творчості «Чисті роси»;

Ø 24 призові місця міської виставки декоративно-прикладного мистецтва «Чарівні барви Глухова».

У спортивних змаганнях школярі здобули такі перемоги:

ü ХІІІ обласна спартакіада І місце в області серед учнів шкіл-інтернатів:

І місце - з лижних перегонів;

І місце –перетягування канату;

І місце – змагання з легкоатлетичного кросу;

І місце –змагання з легкоатлетичного чотириборства;

ІІ місце –змагання з настільного тенісу;

ІІ місце –змагання з шашок.

За результатами змагань – І місце в обласній спартакіаді.

Міські змагання:

- І місце у змішаній легкоатлетичній естафеті 4х100 м з результатом 05,3 на фізкультурно-спортивному святі, присвяченому Дню фізичної культури і спорту;

- ІVмісце в змаганнях «Тато, мама, я – спортивна сім’я».

ХХІІІ спортивні ігри школярів (міська спартакіада):

- змагання з волейболу (хлопці) – ІІ місце;

- змагання з футболу (хлопці) – І місце;

- змагання з волейболу (дівчата) – І місце;

- змагання з баскетболу (дівчата) – ІІ місце;

- змагання з баскетболу (хлопці) – ІV місце;

- змагання з легкоатлетичного кросу – ІV місце;

- «Олімпійське лелеченя» - ІV місце;

- змагання з легкої атлетики – І місце.

За результатами змагань – І місце в міській спартакіаді.

 

Правовиховна робота.

У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового навчання і виховання:

Ø тематичні загальношкільні лінійки та класні години;

Ø зустрічі з юристами;

Ø конкурси інтелектуально-розважальної гри «Дебати»;

Ø лекції, бесіди на правову тематику;

Ø анкетування;

Ø зустрічі з працівниками правоохоронних органів;

Ø уроки правознавства;

Ø олімпіади з правознавства;

Ø індивідуальні бесіди з важковиховуваними учнями;

Ø батьківські лекторії;

Ø відвідування проблемних сімей вдома.

Практичним психологом та соціальним педагогом школи регулярно і ефективно проводяться корекційно-розвивальні заняття з учнями групи ризику та учнями, що потрапили у складні життєві умови. Та все ж за звітній період траплялись випадки протиправної поведінки учнів, зокрема тютюнопаління під час перерв, агресивна поведінка, пропуски занять без поважних причин.

Профорієнтаційна робота.

Професійна підготовка молоді починається ще в шкільні роки. Завдання школи – підготувати підростаюче покоління до свідомого вибору професії. Профорієнтаційна робота у Глухівській школі - інтернаті здійснюється під час навчально-виховного процесу: виховання трудових навичок у школярів під час прибирання території, розширення знань про професії на уроках. Якісному вихованню сприяють екскурсії на виробництво, позакласні виховні заходи.

Активно в цьому році пройшов тиждень профорієнтаційної роботи. У ході тижня були проведені цікаві та інформаційно-насичені заходи. Активно допомагали у цьому працівники міського центру зайнятості.

Значна профорієнтаційна робота з учнями, високий рівень підготовки випускників свідчить про те, що за минулий навчальний рік усі дев’ятикласникипрацевлаштовані, з них близько 32,4% продовжили навчання у 10-му класі, інші – у навчальних закладах професійної освіти. Серед минулорічних випускників 11-х класів 90% вступили у ВНЗ, причому 89% випускників вступили на бюджетну форму навчання.

Співпраця з батьками.

Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Свої спостереження заносять до щоденника психолого-педагогічних спостережень.

Однією з традиційних з форм роботи з батьками у Глухівській школі-інтернат є батьківські лекторії. Тематика лекцій підбирається з врахуванням вікових особливостей дітей. У проведенні лекторіїв бере участь адміністрація школи, шкільний психолог, запрошуються працівники Глухівського РВУМВС, Глухівської ЦРЛ, центру зайнятості, районного відділу юстиції.