Препарат представляет срез кусочка стенки матки женщины. В составе препарата представлены участки эндометрия и миометрия.
Малое увеличение. Найдите участки эндометрия. В составе слизистой оболочки содержатся маточные железы. Большинство желез разрезано поперечно. На поперечном срезе железы имеют вид кольцевидных структур, выстланных призматическим эпителием. Между железами располагаются прослойки рыхлой волокнистой соединительной ткани. Основная же площадь среза представлена миометрием.
Большое увеличение. Найдите и изучите структуры, писанные выше.
Рисунки в атласе: №№367 а, б.
ПРЕПАРАТ № 195. Стенка влагалища.
Окраска: гематоксилин и эозин.
Изучите препарат без микроскопа. Препарат представляет собой срез кусочка стенки влагалища женщины репродуктивного периода жизни.
Малое увеличение. Найдите поверхность слизистой оболочки, выстланную многослойным плоским неороговевающим эпителием. Расположите препарат так, чтобы в поле зрения микроскопа поверхность эпителия располагалась горизонтально и была выше других тканей. Найдите в препарате в составе стенки влагалища слизистую, мышечную, адвентициальную оболочки.
Большое увеличение. Изучите многослойный плоский неороговевающий эпителий слизистой оболочки. Под эпителием найдите собственную пластинку слизистой оболочки. Соединительная ткань формирует сосочки, вдающиеся в эпителий. В собственной пластинке могут располагаться соллитарные фолликулы. Мышечная оболочка образована пучками гладких мышечных клеток. Кнаружи от мышечной оболочки располагается рыхлая волокнистая неоформленная соединительная ткань адвентициальной оболочки. Найдите указанные структуры.
Препарат зарисовать и на рисунке обозначить:
1. Слизистая оболочка:
1.1. многослойный плоский неороговевающий эпителий;
1.2. собственная пластинка слизистой оболочки.
2. Мышечная оболочка:
2.1. пучки гладких мышечных клеток.
3. Адвентиция.
ПРЕПАРАТ № 141 а. Лактирующая молочная железа.
Окраска: гематоксилин и эозин.
Изучите препарат без микроскопа. Препарат представляет собой срез кусочка лактирующей молочной железы коровы.
Малое увеличение. Вы видите картину молочной железы в состоянии функциональной активности, то есть в процессе лактации. Обратите внимание на то, что все поле зрения занято расширенными концевыми секреторными отделами, в просвете которых наблюдается секрет, окрашенный в розовый цвет. Соединительной ткани содержится весьма мало, она представлена здесь лишь волокнистыми прослойками, в которых можно обнаружить междольковые выводные протоки различного диаметра, крупные кровеносные сосуды и нервы.
Большое увеличение. Изучите структуру концевого секреторного отдела. Обратите внимание на признаки апокриновой секреции, что выражается в разной высоте секреторных клеток. Найдите кровеносные капилляры, располагающиеся между концевыми секреторными отделами. Изучите структуру выводных протоков. Внутридольковый выводной проток выстлан однослойным кубическим эпителием, а междольковый - однослойным призматическим эпителием.
Рисунки в атласе: №№372 а, б.
ПРЕПАРАТ № 141 б. Нелактирующая молочная железа.
Окраска: гематоксилин и эозин.
Изучите препарат без микроскопа. Препарат представляет собой срез кусочка нелактирующей молочной железы женщины.
Малое увеличение. Характерным для нелактирующей молочной железы является то, что секреторные отделы не развиты, а максимальное развитие получает соединительная ткань. Найдите железистый эпителий и соединительнотканные компоненты органа.
Рисунки в атласе: №371.
Препараты №№ 141, 141 б зарисовать и на рисунке обозначить:
1. Долька железы:
1.1. концевой секреторный отдел;
1.2. внутридольковая соединительная ткань;
1.3. внутридольковый выводной проток.
2. Междольковая соединительная ткань:
2.1. междольковый выводной проток;
2.2. сосуд.
Изучить и зарисовать схему:
Схема №3. Овариально-менструальный цикл (рис. в атласе №375).
ЗАНЯТИЕ № 4.
Начальный и эмбриональный этапы пренатального развития человека
ЦЕЛЬ: изучить закономерности основных этапов эмбрионального развития человека.
В результате работы на практическом занятии студент должен знать:
· периодизацию внутриутробного развития человека,
· характеристику процессов оплодотворения и образования зиготы,
· характеристику процесса дробления и строение бластулы человека,
· характеристику процесса имплантации зародыша в эндометрий,
· характеристику процесса гаструляции,
· характеристику процессов формирования осевых органов зародыша человека;
уметь микроскопировать:
· нативный препарат зародыша человека на этапе дробления;
уметь рисовать схемы:
· основные этапы эмбриогенеза человека.
Теоретические вопросы для обсуждения на занятии
1. Внутриутробное развитие человека: длительность, периодизация. Оплодотворение. Характеристика дистантного и контактного этапов взаимодействия. Механизмы предупреждения полиспермии. Строение зиготы.
2. Характеристика этапа дробления. Строение бластулы. Сроки бластуляции.
3. Характеристика процесса имплантации зародыша в эндометрий. Адгезия и инвазия зародыша в эндометрий. Дифференцировка трофобласта. Срок имплантации.
4. Характеристика процесса гаструляции: I фаза – деламинация; II фаза – миграция (преобразования в области зародышевого щитка). Сроки гаструляции.
5. Формирование осевых органов. Нейруляция.
Значимость темы
Начальные этапы чрезвычайно важны для успешного эмбрионального развития организма. По статистике 50-75% всех зачатий заканчиваются спонтанным абортом (выкидышем), что в большинстве случаев остается незамеченным, так как это происходит в первые две недели после зачатия.
Причинами ранних спонтанных абортов (до 12 недель) чаще всего становятся нарушения начальных этапов эмбрионального развития.
Изучить препараты
