Рисунки в атласе: №№345, 349.

Препарат зарисовать и на рисунке обозначить:

1. Семенные извитые канальцы (поперечный срез):

1.1. сперматогонии;

1.2. сперматоциты;

1.3. сперматиды;

1.4. сперматозоиды.

 

ПРЕПАРАТ № 214. Мазок спермы крысы.

Окраска: не окрашен.

Малое увеличение. Сперматозоиды крысы похожи на тонкие нити. Найдите на препарате область, где лежат несколько сперматозоидов с неповрежденной головкой и хвостом.

Большое увеличение. Обратите внимание на форму головки сперматозоида крысы – она сильно вытянута и заострена, имеет форму крючка. К задней части головки примыкает короткая шейка, от которой отходит длинный, сужающийся в дистальном направлении хвост.

 

ПРЕПАРАТ № 213. Мазок спермы человека.

Окраска: гематоксилин и эозин.

Малое увеличение. В поле зрении видно большое количество сперматозоидов – клеток, имеющих головку и хвостик.

Большое увеличение. Головка сперматозоида человека округлая, светлая, апикальная часть содержит акросому. Под акросомой находится округлое, компактное ядро. От головки отходит шейка, а далее хвост. В хвосте выделяют более темную промежуточную часть, которая, сужаясь, переходит в главную часть, а та, еще более истончаясь, переходит в терминальную часть.

Препарат зарисовать и на рисунке обозначить:

1. Головка:

1.1 акросома;

1.2 ядро.

2 Шейка.

3 Хвост:

3.1 промежуточная часть;

3.2 главная часть;

3.3 конечная часть.

ПРЕПАРАТ № 215. Яичник человека.

Окраска: гематоксилин и эозин.

Малое увеличение. По периферии яичника видны единичные фолликулы: примордиальные, первичные и вторичные.

В центре примордиального фолликула лежит ооцит I порядка, окруженный одним слоем фолликулярных клеток. Фолликулярный эпителий первичного фолликула становится многослойным. Для вторичного фолликула характерно появление полостей в фолликулярном эпителии.

Большое увеличение. В центре фолликула найдите ооцит I порядка – это крупная светлая клетка, в центре которой находится ядро с четко выраженным ядрышком.

Препарат зарисовать и на рисунке обозначить:

1. Первичный фолликул:

1.1 цитоплазма ооцита I порядка;

1.2 ядро ооцита I порядка;

1.3 блестящая оболочка;

1.4 фолликулярный эпителий.

 

Зарисуйте схемы:

1. Схема №1. Оогенез.

2. Схема №2. Сперматогенез.

ЗАНЯТИЕ № 2.

 

МУЖСКАЯ ПОЛОВАЯ СИСТЕМА

 

ЦЕЛЬ: сформировать представления о закономерностях строения и принципах гистофизиологии органов мужской половой системы.

В результате работы на практическом занятии студент должен знать:

· общий принцип строения мужской половой системы,

· строение и функции яичка,

· строение и функции семявыносящих путей и добавочных половых желез,

· особенности гистологического строение полового члена;

уметь диагностировать гистологические препараты:

· семенник крысы,

· придаток яичка,

· предстательную железу,

· предстательную железу пожилого человека,

· половой член плода человека;

уметь рисовать схемы гистологического строения:

· семенника крысы,

· придатка яичка,

· предстательной железы.

 

Теоретические вопросы для обсуждения на занятии

 

1. Общий план строения мужской половой системы.

2. Яичко: общая гисто-функциональная характеристика.

3. Факторы, влияющие на генеративную и эндокринную функции яичка. Возрастные особенности генеративной и эндокринной функций яичка.

4. Семявыносящие пути: строение и функции, возрастные изменения.

5. Добавочные половые железы: семенные пузырьки, предстательная железа, бульбоуретальные железы, строение, функции, возрастные изменения.

6. Половой член: строение, васкуляризация, иннервация.

 

Значимость изучаемой темы

Органы половой системы принимают участие в обеспечении сохранности биологического вида благодаря присущей им генеративной функции. Не менее важной является также эндокринная функция половых желез. Она обеспечивает реализацию генеративной функции, определяет вторичные половые признаки индивида, половое поведение.

Знание микроскопического строения, принципов реализации генеративной и эндокринной функций органов женской и мужской половых систем необходимо для правильного понимания основ патогенеза заболеваний данных органов, нарушения эмбрионального развития плода и изучения таких дисциплин, как патологическая анатомия, патологическая физиология, акушерство и гинекология, урология, педиатрия, эндокринология, дерматовенерология.

Изучить гистологические препараты