Одним із найбільш результативних та дійових методів навчання є проектна методика. Проект – це робота, яку учні самостійно планують, самостійно виконують. Проектна робота – це вид роботи в групах, метою якої є підготовка кінцевого результату, підсумку роботи з іноземної мови. Це може бути план-схема, альбом, інформація, тексти, презентація, ребуси, твори-описи, літературні переклади. Учні працюють на уроках і в позаурочний час.
Існують різні класифікації проектів. Так, Є.С. Полат пропонує п'ять головних критеріїв, за якими розрізняють типи проектів:
- за домінуючим у проекті методом: дослідницькі, творчі, рольові та драматично-ігрові, інформаційні, практико-орієнтовані;
- за ознакою предметно-змістової галузі: монопроекти, міжпредметні;
- за характером контактів: внутрішні або регіональні, міжнародні;
- за кількістю учасників проекту: особистісні, парні, групові;
- за тривалістю проекту: короткої тривалості, середньої тривалості, довгої тривалості.
Саймон Хайнес виділяє такі типи проектів:
- проекти-повідомлення або досліджувальні проекти;
- проекти-інтерв'ю;
- проект-виробництво;
- проекти-рольові ігри та драматичні вистави.
А.М. Щукін називає таки типи проектів:
- Ігрово-рольові проекти (представлення різних ситуацій, драматизація текстів);
- Інформаційні проекти (підготовка повідомлень на запропоновану тему);
- Видавничі проекти (підготовка матеріалів для стінгазети, радіопередачі);
- Сценарні проекти (організація зустрічі з цікавими людьми);
- Творчі проекти (складання творчого перекладу тексту).
Робота над проектом складається з трьох етапів:
І. Початковий етап – визначення загальної теми, вибір робочих тем, складання плану проектної роботи та формулювання цілі, збір матеріалу;
ІІ. Основний етап – аналіз способів і цілей роботи в групах, пошук джерел необхідної інформації та збір матеріалу, аналіз можливих труднощів;
ІІІ. Заключний етап – підготовка захисту готових проектів та їхній захист, обговорення одержаних результатів.
Для виконання проекту можна формувати групи учнів одного класу або учнів двох-трьох класів. Презентацію проекту можна проводити на уроках, після уроків, під час проведення тижня іноземних мов, на батьківських зборах. Практичне втілення теоретичного матеріалу в проектну роботу сприяє розвитку творчої індивідуальності учнів та вчить груповій/командній роботі з використанням іноземної мови.
Етапи роботи над проектом
1) визначення теми проекту;
2) визначення проблеми і мети проекту;
3) обговорення структури проекту, складання приблизного плану роботи;
4) презентація необхідного мовного матеріалу та передкомунікативна підготовка;
5) пошук інформації: робота з різноманітними джерелами, створення власної системи збереження інформації;
6) групова робота;
7) регулярні зустрічі, під час яких учні обговорюють проміжні результати. Викладач виступає консультантом з мови, коментує виконану учнівську роботу, виправляє помилки, проводить презентацію та опрацювання нового матеріалу;
8) аналізування зібраної інформації, координація дій різних груп учнів;
9) підготовка презентації проекту - відеофільми, покази, радіопередачі тощо;
10) демонстрація результатів проекту (захист проекту), опонування;
11) колективне обговорення проекту, експертиза, результати зовнішньої оцінки, висновки.
