Що проходив соціально-педагогічну практику

На робочому місці соціального педагога

в ______________________________________

з ________ по _______ 20___ р.

 

 

Індивідуальний план роботи ведеться в окремому зошиті на розгорнутих аркушах за схемою:

 

Дата, день тижня	Напрям роботи	Зміст роботи	Відмітка про виконання
Організаційно-методична робота
Діагностична робота (протоколи соц. досліджень, опитувань, аналізи, рекомендації)
Профілактична, захисна, інформаційно-просвітницька,
Виховна, профорієнтаційна
Консультативна робота
Корекційно-реабілітаційна, розвивальна робота
Прогностична робота (участь у консиліумах, педнарадах, радах профілактики тощо)

СХЕМА ЩОДЕННИКА

 

 

Щоденник

Психолого-педагогічних спостережень

студента-практиканта

____курсу_____групи_____________факультету

________________________,

Що проходив соціально-педагогічну практику

в загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів№____ м. _____________

з ______ по ______ 201___ р.

Щоденник психолого-педагогічних спостережень ведеться в окремому зошиті за схемою:

1 сторінка

Керівник практики від вузу ____________________

Директор школи (установи) ____________________

Соціальний педагог ___________________________________

2 сторінка

Розклад роботи соціального педагога

Розклад дзвінків у школі

3 сторінка

Список дітей з якими працює студент (якщо був закріплений за класом/групою).

4 сторінка

Список фахівців з якими співпрацює соціальний педагог

5 сторінка і далі:

У довільній формі фіксується та аналізується вивчення всіх видів документації соціального педагога, спостереження та аналіз відвіданих занять, зустрічей, заходів, іншої проведеної роботи: відвідані заняття, відкриті та пробні заходи інших студентів-практикантів, діагностування, профілактики, консультативної, профорієнтаційної роботи, корекційно-реабілітаційної та розвивальної роботи, організаційної та прогностичної тощо.

(фіксується підготовка, узгодження, проведення та аналіз проведених відкритих заходів, тобто активна та пасивна діяльність, самоосвіта)

Педагогічний аналіз

Дата	Аналіз проведеної студентом роботи за день (орієнтовно 6 годин на день)

 

СХЕМА ЗВІТУ

ЗВІТ

студента - практиканта

___ групи____курсу__________факультету

___________________________________________

про виконану роботу

під час проходження соціально-педагогічної практики

на робочому місці соціального педагога

в школі № ______ м. _________

з___по ___201____року

 

Звіт пишеться у відповідності зі змістом діяльності студентів та індивідуальним планом роботи.

1. Коротка характеристика умов роботи в даній установі (кабінет соціального педагога, основна проблема школи, установи, шляхи її реалізації (коротко)).

2. Виконання індивідуального плану. Відхилення від плану.

3. Враження від відвіданих занять соціального педагога, студентів – практикантів. Які методи роботи сподобались, чому?

4. В якій мірі оволоділи методикою роботи соціального педагога? Які труднощі відчули під час проведення роботи?

5. Чи приймали участь у роботі методоб’єднань, педради, батьківських зборах, опишіть свої враження.

6. Уміння і навички, компетенції набуті в процесі практики.

7. Враження від практики. Загальні висновки пропозиції відносно поліпшення практики.

 

Оформлення конспекту діагностичного заходу (складові):

НАЗВА ДІАГНОСТИЧНОГО ЗАХОДУ

Метод дослідження (тести, інтерв’ю, стандартизовані спостереження, опитування, анкетування, експертна оцінка …)

Мета (завдання): дослідження (рівня адаптації, мотивації до навчання, шкільної тривожності, інтелекту, обдарованості, професійних інтересів, діагностика соціометричного статусу тощо)

Дата (строки) проведення

Кількість та контингент досліджуваних (вік, хлопчики/дівчатка)

Метод / методика обстеження (детальний опис)

Обладнання

Хід проведення

Підготовча частина

Повідомити мету дослідження для респондентів. інформувати учня про те, хто буде ознайомлений з отриманими даними.

Основна частина

Інструктаж

Процедура проведення діагностики

Підведення підсумку

Повідомлення про час та місце коли респондент може дізнатися результати дослідження

Протокол* ( ведеться вільно або за схемою (тести, інтерв’ю, стандартизовані спостереження, експериментальні методики). Це можуть бути анкети, бланки, де досліджуваний сам відмічає потрібні пункти. Протокол має містити – дату, П.І.Б., назви використаних методик, опис поведінки під час проведення дослідження, результати, робочі гіпотези, висновки.)

Висновки (містить кількісний та якісний аналіз)

Рекомендації

Література

 

Оформлення конспекту профілактичного, профорієнтаційного, виховного, просвітницького заходу (складові):