1.Әр сұраққа жауап қысқа әрі нұсқа және гигиеналық нормативтерге аргументтелген болу керек.
2.Қорытындыны жахзбаша түрде ұсыну керек.
3.Негізігі және қосымша әдебиет көздерін қолдану керек.
Тапсыру мерзімдері: Бөлім бойынша аралық білімді бақылауға дейін
Рефератты бағалау критерийлері:
| Сапа критерийлері | Үздік | Жақсы | Қанағатта-нарлық | Қанағаттанарлықсыз |
| Реферат мазмұнының тақырыпқа және қойылған міндеттерге сәйкестігі | Реферат мазмұны тақырыпқа және қойылған міндеттерге толығымен сәйкес келеді | Реферат мазмұны тақырыпқа және қойылған міндеттерге толығымен сәйкес келеді | Реферат мазмұны тақырыпқа және қойылған міндеттерге негізінен сәйкес келеді | Реферат мазмұны тақырыпқа және қойылға міндеттерге сәйкесігі толық емес |
| Тақырыпты ашуы мен қолданылған әдебиет көздерінің толықтығы | Тақырып толық ашылған, қазіргі әдебиет көздері жеткілікті мөлшерде қолданылған | Тақырып ашылған, дегенмен кейбір жағдайлар анықтауды қажет етеді, негізгі әдебиет көздері қолданылған | Тақырып жеткілікті ашылмаған, негізгі әдебиет көздерінің барлығы қолданылмаған | Тақырып жеткілікті ашылмаған, қоданылған әдебиет көздері аз |
| Материалды қорытындылау және қысқаша тұжырымдар жасай білуі | Материал қорытындыланған, анық және түсінікті тұжырым жасалған | Материал қорытындыланған, анық тұжырым жасалған | Материал қорытындыланған, бірақ тұжырым тым үлкен, анық емес | Материал қорытындыланбаған, тұжырым жоқ |
| Көркемделуі, олардың ақпараттылығы | Ақпараттылық сапасы жоғары | Ақпараттылығы бар, сапасы жақсы | Ақпараттылығы жеткіліксіз | Ақпараттылығы жоқ |
| Рефераттың рәсімделуінің қойылған талаптарға сәйкестігі | Рефераттың рәсімделуі қойылған талаптарға толық сәйкес келеді | Рефераттың рәсімделуі қойылған талаптарға толық сәйкес келеді | Рефератты рәсімдеуге қойылған негізгі талаптар сақталған | Рефератты рәсімдеуге қойылған негізгі талаптар сақталмаған |
Ситуациялық есептерді шығаруды бағалау критерийлері:
| Сапа критерийлері | Бағалар | |||
| Үздік | Жақсы | Қанағаттанарлық | Қанағаттанарлық-сыз | |
| Дұрыс жауаптар саны | 90-100% | 75-89% | 50-74% | 0-49% |
| Тапсырманы орныдау кезінде жіберілген қателер мен дәлкелмеушіліктердің сипаты | Студент өзі жөндеген принципиальды емес дәл келмеушіліктері | Студент өзі жөндеген принципиалды емес дәлкел-меушіліктері немесе принци-пиалды қателер | Студент оқыту-шының көмегімен жөндеген принци-пиалды емес дәлкелмеушіліктер немесе принци-пиалды қателер | Өрескел қателіктер |
| Жағдайылық есептерді шешу кезінде қолданылған әдебиет көздері | Оқулықтар, жетекшіліктер, монографиялар, Интернет көздері, нормативтік құжаттар | Жалпы гигиена және басқа гигиеналық пәндер бойы-нша оқулықтар, кезеңдік баспа-лар, Интернет көздері, норма-тивтік құжаттар | Жалпы гигиена және басқа гигиеналық пәндер бойынша оқытушы ұсынған оқулықтар | |
| Қорытынды мен ұсыныстарды құрастыру | Қорытынды барлық мәліметтерді қолдана отырып өз бетімен жасалған, жақсы негізделген | Қорытынды барлық мәлі-меттерді қолдана отырып оқытушының көмегімен жасалған, жеке-леген сұрақ-тары негіздеуді қажет етеді | Материалды жүйелендіруде қиналды, оқытушының көмегін қажет етті | Оқытушының көмегінсіз материалды жүйелендіре алмады |
Ұсынылатын әдебиеттер:
Негізгі:
Гигиена / Под ред. акад. РАМН Г.И.Румянцева.- М.:ГЭОТАР:Медицина,2000.- С.554-576.
Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – М.:Изд. Центр «Академия,2004. – С. 496-507.
Қосымша:
Гончарук Е.И., Кундиев Ю.И., Бардов В.Г. и др. Общая гигиена: пропедевтика гигиены.- К.:Вища шк.,1999.- С.561-593.
Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. – М.:Медицина, 2001. С.261-276.
Румянцев Г.И. с соавт. – Общая гигиена.- М.: Медицина,1985.- С.206-230.
Бақылау:
Сұрақтар:
1. Аурулардың алдын-алуда жеке бас гигиенасының рөлі
2. Гиподинамия проблемалары. Қозғалыс активтілігінің жетіспеушілігінен аурулардың алдын-алуда, брінші орында жүрек-қан тамыр ауруларының алдын-алуда және шынықтыруда түрлі физикалықактивтілікті қолдану.
3. Көп тамақтану ақпараттылығының және стресстік жүктемелердің проблемалары. Қазіргі замандағы «урбанизация ауруларының» алдын-алуда тиімді тамақтанудың. өмір темпінің және ритмінің, ұйқы мен демалудың маңызы.
4. Наркомания, алкоголизм, шылым шегу и психикалық денсаулық бұзылыстарының проблемалары. Орта факторларымен және алкогольге, наркотиктерге және никотинге мұқтаждықпен шақырылған психикалық денсаулықтың бұзылыстарын алдын–алуда психогигиенаның ролі.
5. АИТВ, венерологиялық аурулардың, туберкулез ауруларының жұқтыруды өсу мәселелері. «ғасыр ауруын» алдын-алу мақсатында жыныс гигиенасының негізгі мәселелері.
6. Тері, дене, шаш, ауыз қуысын күту ережелері.
7. Киім гигиенасы:
8. Киім түрі. Киімге қойылатын гигиеналық талаптар.
9. Киім асты кеңістіктің микроклиматы киім таңдаған кездегі негізгі параметрі. Киімасты микроклиматтың негізгі көрсеткіштері жәнеоның гигиеналық маңызы.
10. Түрлі қолданыстағы киімдердің жылу өткізгіштігіне, ауа өткізгіштігіне, гигроскопиялығына, ылғал өткізгіштігіне және ультракүлгін сәулелерінің өтуіне қойылатын гигиеналық талаптар.
11. Киімнің химиялық, механикалық и бактериалдық ластануы және оның қауіптілігі. Химиялық ластанған киім матасының газ жұтқыштығының ролі.
12. Синтетикалық және жасанды химиялық талшықтардан жасалған матаның қасиеттері. Синтетикалық талшықтардан жасалған матаның жағымсыз сапасы және оның адам организміне әсері.
13. Аралас талшықтардан жасалған маталардың қасиеттері.
14. Киімдерді дайындауда жасанды және синтетикалық маталарды қолдануға қойылатын гигиеналық талаптар.
15. Аяқ-киім гигиенасы.
16. Аяқ-киімге қойылатын гигиеналық талаптар.
17. Аяқ-киімді дайындауда табиғи және жасанды материалдар және олардың салыстырмалы гигиеналық сипаттамасы. Жасанды теріге қойылатын талаптар.
