І рівень
Вчення про вищу нервову діяльність розробив:
– Рене Декарт;
– І.П.Павлов;
– І.М.Сєченов.
Безумовні рефлекси є:
– видовими;
– індивідуальними.
Найпершим у новонародженої дитини вважають рефлекс:
– смоктальний;
– дихальний;
– захисний.
Припинення або послаблення певних реакцій організму – це:
– гальмування;
– збудження.
Ходьба, уміння писати – це:
– звички;
– навички.
Наркоманія це:
– навичка;
– звичка.
Сприйняття, в основі якого лежить свідомо поставлена мета, називають:
– навмисним;
– ненавмисним.
Хибне, спотворене сприйняття – це:
– спостереження;
– ілюзія.
Увагу, яка залежить від вашої волі та свідомості, називають:
– довільною
– мимовільною.
Закріплення в пам’яті певних знань – це:
– відтворення;
– запам’ятовування.
Пам’ять почуттів – це:
– образна пам’ять;
– емоційна пам’ять.
Більш-менш тривалі переживання – це:
– емоційні стосунки;
– емоційні стани.
Коли одна людина протягом відносно тривало часу висловлює свою думку – це:
– діалог;
– монолог.
Розумове поєднання предметів і явищ за їхніми загальними і суттєвими ознаками називають:
– порівнянням;
– узагальненням.
Емоційно стримані, спокійні, наполегливі, постійні у звичках люди – це:
– холерики;
– флегматики.
Люди, у яких переважають негативні емоції – це:
– сангвініки;
– меланхоліки.
Зловживання деякими лікарськими препаратами і продуктами побутової хімії називають:
– наркоманією;
– токсикоманією.
Сновидіння виникають у період:
– швидкохвильового сну;
– повільнохвильового сну.
Вчення про вищу нервову діяльність розробляв І.М. Мечников:
– так;
– ні.
До природжених рефлексів належать безумовні рефлекси:
– так;
– ні.
Дихальні рефлекси належать до умовних рефлексів:
– так;
– ні.
Харчові рефлекси належать до умовних рефлексів:
– так;
– ні.
Безумовні рефлекси є тимчасовими:
– так;
– ні.
На утворення умовного рефлексу може впливати будь-який зовнішній подразник:
– так;
– ні.
Гальмування умовних рефлексів має захисне значення для організму людини:
– так;
– ні.
В основі утворення навичок письма лежить утворення динамічних стереотипів:
– так;
– ні.
Звички людини є особливостями її поведінки:
– так;
– ні.
Утворення другої сигнальної системи є наслідком еволюції людини:
– так;
– ні.
Мова є засобом передачі інформації:
– так;
– ні.
Різні форми звукових сигналів у тварин є мовою:
– так;
– ні.
Для виникнення мови мала значення друга сигнальна система:
– так;
– ні.
Вміння аналізувати та узагальнювати інформацію становить процес мислення:
– так;
– ні.
Для людини має значення така властивість сприйняття, як вибірковість:
– так;
– ні.
Час можна об’єктивно виміряти:
– так;
– ні.
З процесом сприйняття інформації пов’язана увага:
– так;
– ні.
На успішність учня впливає така властивість уваги, як концентрація:
– так;
– ні.
Розвиток уваги має значення для навчання:
– так;
– ні.
Пам’ять можна розвивати:
– так;
– ні.
Людина може тривалий час зберігати інформацію:
– так;
– ні.
Людина може забувати потрібну їй інформацію:
– так;
– ні.
Учень може відтворити навчальну інформацію:
– так;
– ні.
На процес запам’ятовування впливають емоції:
– так;
– ні.
Емоції потрібні людині:
– так;
– ні.
Емоціями можна керувати:
– так;
– ні.
На формування типу нервової системи можна впливати:
– так;
– ні.
На формування характеру людини впливає воля:
– так;
– ні.
На формування характеру можна вплинути:
– так;
– ні.
Темперамент людини впливає на її характер:
– так;
– ні.
Меланхолік спокійно реагує на те, що його пересадили до іншого учня:
– так;
– ні.
Холерик може спокійно розмовляти:
– так;
– ні.
Сангвінік може довго займатися однією і тією самою справою:
– так;
– ні.
Флегматик завжди доводить справу до кінця:
– так;
– ні.
Холерик може працювати тривалий час:
– так;
– ні.
До вживання наркотиків можуть призвести конфлікти в школі та вдома:
– так;
– ні.
Якщо постійно виникають конфлікти в школі та вдома, то чи є вихід із цієї ситуації:
– так;
– ні.
Вживання тютюну може призвести до виникнення залежності від нього:
– так;
– ні.
Наркоманія призводить до біологічних змін в організмі:
– так;
– ні.
На соціальний статус людини впливає вживання наркотиків:
– так;
– ні.
Алкоголізм належить до захворювання:
– так;
– ні.
Алкоголізму можна позбутися:
– так;
– ні.
Сон належить до біологічних ритмів:
– так;
– ні.
Людині потрібно спати:
– так;
– ні.
До порушення сну може призвести перевтома:
– так;
– ні.
На психіку людини впливає порушення сну:
– так;
– ні.
Снодійні препарати можна вживати без призначення лікаря:
– так;
– ні.
Сон можна нормалізувати без снодійних препаратів:
– так;
– ні.
Мікросон вважають небезпечним явищем.
– так;
– ні.
ІІ рівень
Для людини найхарактерніші такі форми вищої нервової діяльності:
– умовні і безумовні рефлекси;
– інстинкт;
– мислення і мова;
– праця і мислення.
Інстинкт – це сукупність:
– безумовних і умовних рефлексів;
– безумовних рефлексів;
– навичок;
– звичок.
Основою вищої нервової діяльності є:
– кора великих півкуль разом з підкірковими утвореннями переднього і проміжного мозку;
– автономна нервова система;
– стовбурова частина головного мозку;
– вегетативна нервова система.
Безумовний рефлекс, який з’являється в новонародженого пізніше за інші – це рефлекс:
– хапальний;
– дихальний;
– смоктальний;
– захисний.
Гальмування – це:
– пригнічення збудження;
– пригнічення безумовних рефлексів;
– активний нервовий процес, спрямований на пригнічення умовних рефлексів;
– посилення безумовних рефлексів.
Умовні рефлекси утворюються:
– з моменту народження;
– у процесі розвитку виду;
– у процесі індивідуального розвитку;
– передаються спадково.
Сталість внутрішнього середовища організму підтримується:
– умовними рефлексами;
– поєднанням умовних і безумовних рефлексів;
– безумовними рефлексами;
– не підтримується.
Дуги безумовних рефлексів проходять через:
– спинний мозок;
– спинний мозок і стовбур головного мозку;
– спинний мозок і кору головного мозку;
– головний мозок.
Одна з основних функцій умовного гальмування полягає в тому, що вона:
– дає змогу виробити стійкіші умовні рефлекси;
– затримує умовні рефлекси, що не мають значення для життя;
– гальмує безумовні рефлекси після утворення умовних;
– гальмує умовні рефлекси після утворення безумовних.
Типові для людини дії або особливості поведінки, які стали її потребою, – це:
– навички;
– звички;
– сприйняття;
– не сприйняття.
Властивість уваги, що полягає в здатності людини затримуватися на сприйнятті об’єкта – це:
– концентрація;
– фокусування;
– інтенсивність;
– розподілення.
Обсяг пам’яті – це:
– кількість часу, протягом якого зберігається інформація;
– кількість часу на відтворення інформації;
– активність використання інформації;
– кількість інформації, що зберігаються.
Безумовний рефлекс, що з’являється у новонародженого першим, називають:
– хапальним;
– дихальним;
– смоктальним;
– орієнтувальним.
Способи виконання дій, за яких вони завдяки певним вправам стають автоматичними, тобто виконуються підсвідомо, називають:
– навичками;
– звичками;
– вправами;
– тренуваннями.
Сприйняття, в основі якого лежить свідомо поставлена мета, називають:
– мимовільним;
– навмисним;
– неорганізованим;
– ненавмисним.
Властивість уваги, що полягає у ступені зосередженості людини на об’єкті – це:
– обсяг;
– інтенсивність;
– концентрація;
– стійкість.
Пам’ять почуттів – це:
– образна пам’ять;
– змістова пам’ять;
– емоційна пам’ять;
– моторна пам’ять.
Безумовні рефлекси є:
– набутими;
– видовими;
– індивідуальними;
– тимчасовими.
Динамічний стереотип утворюють:
– безумовні рефлекси;
– умовні та безумовні рефлекси;
– умовні рефлекси;
– видові рефлекси.
Пристосувати свою поведінку відповідно до змін навколишнього середовища дають змогу людині:
– безумовні рефлекси;
– умовні рефлекси;
– безумовні та умовні рефлекси;
– видові рефлекси.
Настрій – це:
– емоційна реакція;
– емоційний стан;
– емоційні почуття;
– емоційна реакція та емоційні почуття.
В основі діяльності нервової системи лежать процеси:
– збудження;
– гальмування;
– збудження і гальмування;
– емоційні почуття.
Важлива функція мови – це:
– узагальнення і абстрактне мислення;
– означення конкретних предметів;
– вираження емоцій;
– все вище зазначене.
Перша сигнальна система:
– аналізує сигнали, що надходять у вигляді символів (слів, звуків, зображень);
– аналізує сигнали, що надходять із зовнішнього середовища (звук, запах, колір, температура);
– аналізує обидва типи сигналів;
– не має значення для людини.
Імпульсивність характерна людям з типом темпераменту:
– флегматичним;
– холеричним;
– меланхолічним;
– сангвінічним.
Зорові центри розташовані в півкулі великого мозку:
– лівій;
– правій;
– правій і лівій;
– за межами великих півкуль.
Під час сну головний мозок:
– може активно функціонувати в певні періоди сну;
– слабко реагує на зовнішні подразники;
– реагує лише на дуже сильні подразники;
– зовсім не реагує на зовнішні подразники.
Особливостями повільного сну людини є:
– збереження середнього темпу дихання і пульсу;
– сповільнення дихання і пульсу;
– прискорення дихання і пульсу;
– зовнішні прояви відсутні.
Нейрони, зв’язані зі сном і активністю, розташовані у:
– спинному мозку;
– стовбуровій частині головного мозку і проміжному мозку;
– корі великих півкуль головного мозку;
– мозочку.
Сновидіння виникають під час:
– швидкохвильового сну;
– повільнохвильового сну;
– швидкохвильового і повільнохвильового сну;
– під час пробудження.
Людина засинає:
– під впливом гуморальних і рефлекторних процесів;
– гуморальних процесів;
– лише рефлекторно;
– незалежно від гуморальних і рефлекторних процесів.
Обдарованість людини, що проявляється в одному з видів діяльності називають:
– загальною обдарованістю;
– спеціальною обдарованістю;
– схильністю;
– темпераментом.
Фізіологічною основою мови та мислення у людини є сигнальна система:
– перша;
– друга;
– перша і друга;
– жодна.
Характер – це:
– неповторна поєднання сталих психологічних рис людини, які проявляються в різноманітних сферах її життя;
– здатність людини здійснювати усвідомлені дії;
– загальні для багатьох людей психофізіологічні властивості;
– здатність людини здійснювати неусвідомлені дії.
Бурхливі емоційні прояви характеру:
– концентрують увагу і волю;
– знижують нервове напруження;
– підвищують нервове напруження;
– не впливають на увагу і волю.
Синонімом слова комунікативний є слово:
– талановитий;
– добрий;
– товариський;
– цікавий.
Слабка сила нервових процесів характерна людям з типом темпераменту:
– сангвінічним;
– холеричним;
– меланхолічним;
– флегматичним.
Друга сигнальна система є у:
– хребетних тварин;
– людини;
– безхребетних;
– всіх тварин.
Звичайний сон людини складається з:
– 1 – 2 циклів;
– 4 – 5 циклів;
– 10 – 12 циклів;
– 12 – 15 циклів.
Переживання, в яких проявляється ставлення людей до навколишнього світу і до самих себе, називають:
– навчанням;
– пам’яттю;
– емоціями;
– рефлексами.
Права півкуля головного мозку людини спеціалізується переважно на:
– мовній діяльності;
– забезпеченні образного сприйняття навколишнього середовища;
– в усній лічбі і логічному мисленні;
– спонтанних некерованих діях.
У період швидкохвильового сну у людини:
– знижується обмін речовин;
– підвищується артеріальний тиск;
– активізується діяльність внутрішніх органів;
– підвищується обмін речовин.
До другою сигнальної системи людини належить:
– свідомість;
– безумовні рефлекси;
– реакція на звук;
– умовні рефлекси.
Здатність людини швидко досягати успіхів у багатьох видах діяльності називають:
– загальною обдарованістю;
– спеціальною обдарованістю
– схильністю;
– темпераментом.
Центри, що визначають здатність до просторових уявлень людини (скульптура, живопис тощо), розташовані в півкулі великого мозку:
– правій;
– лівій;
– правій і лівій;
– поза межами півкуль.
Слухові центри розташовані в півкулі великого мозку:
– правій;
– лівій;
– правій і лівій;
– поза межами півкуль.
До зовнішнього (безумовного) гальмування належить:
– реакція на сторонній звук під час вживання їжі;
– припинення слиновиділення в собаки після дзвінка;
– втрата вміння кататися на велосипеді після двадцятирічної перерви;
– швидке забування інформації після.
Умовні рефлекси від безумовних відрізняються за ознаками:
– утворюються на все життя;
– мають тимчасовий характер і можуть згасати зі зміною умов середовища;
– не можуть забезпечити пристосування реакцій до умов, що змінюються;
– не потрібен безумовний подразник.
З водієм громадського транспорту під час руху заборонено розмовляти тому, що в нього:
– підвищується ступінь концентрації уваги;
– знижується ступінь розсіювання уваги;
– знижується ступінь концентрації уваги;
– розмови можуть дратувати водія.
Що не відноситься до вищої нервової діяльності людини:
– безумовні рефлекси та інстинкти;
– спинний мозок;
– утворення і гальмування умовних рефлексів;
– пам’ять, членороздільна мова.
Які форми вищої нервової діяльності характерні тільки для людини:
– свідомість (абстрактне мислення);
– умовні рефлекси;
– безумовні рефлекси
– інстинкти.
Які форми вищої нервової діяльності відсутні у новонародженого, але набуваються у житті, в спілкуванні:
– інстинкти;
– свідомість;
– безумовні рефлекси;
– природжені рефлекси.
Які форми вищої нервової діяльності відсутні у новонародженого, але набуваються у житті, в спілкуванні:
– інстинкти;
– умовні рефлекси;
– безумовні рефлекси;
– природжені рефлекси.
Які ознаки не характерні для умовних рефлексів людини:
– спадкові рефлекси;
– безумовний подразник стає умовним;
– рефлекторна дуга проходить через кору великих півкуль;
– без підкріплення гасне (гальмується).
Які ознаки не характерні для умовних рефлексів людини:
– спадкові рефлекси;
– безумовний подразник стає умовним;
– рефлекторна дуга проходить через спинний мозок;
– без підкріплення гасне (гальмується).
Які ознаки характерні для безумовних рефлексів людини:
– спадкові рефлекси;
– неспадкові рефлекси;
– безумовний подразник стає умовним;
– без підкріплення гасне (гальмується).
Які ознаки характерні для безумовних рефлексів людини:
– спадкові рефлекси;
– безумовний подразник стає умовним;
– рефлекторна дуга проходить через спинний мозок;
– без підкріплення гасне (гальмується).
До якої форми вищої нервової діяльності виділення слини на вид і запах їжі:
– умовний рефлекс;
– безумовний рефлекс;
– інстинкт;
– поведінка.
Першим безумовним рефлексом новонародженого є:
– ходильний;
– до розмноження;
– смоктальний;
– захисний.
Які безумовні рефлекси проявляються у людини першим:
– дихальний;
– захисний
– ходильний;
– захисний.
Що таке сон:
– це механізм відтворення патологічного стану нейронів;
– це набуте в процесі еволюції пристосування організму до добового ритму Землі;
– це набуте в процесі еволюції пристосування організму до річного ритму Землі;
– це тільки послаблення і сповільнення всіх функцій організму.
Які з наведених визначень – найбільш відповідають поняттю “пам’ять”:
– це процеси пов’язані з аналізом і синтезом інформації;
– це процеси пов’язані з втратою і не збереженням інформації;
– це процеси пов’язані зі здійсненням реакції на зовнішні і внутрішні подразники;
– це процеси пов’язані з відтворенням індивідуального досвіду.
До порушення вищої нервової діяльності відносяться:
– мотивація;
– емоції;
– воля;
– неврози.
ІІІ рівень
До зовнішнього (безумовного) гальмування належить:
– реакція на сторонній звук під час вживання їжі;
– припинення слиновиділення в собаки після дзвінка;
– втрата вміння кататися на велосипеді після 20-річної перерви;
– реакція риб в акваріумі на світло.
Безумовні рефлекси від умовних відрізняються за такими ознаками:
– безумовні рефлекси мають сталий характер;
– безумовні рефлекси існують лише у тварин;
– у дугах безумовних рефлексів немає тимчасового зв’язку;
– це вроджені рефлекси.
Умовні рефлекси від безумовних відрізняються за такими ознаками:
– умовні рефлекси виникають на все життя;
– мають тимчасовий характер і можуть згасати зі зміною умов середовища;
– можуть забезпечити пристосування реакцій організму до умов, що змінюються;
– це вроджені рефлекси.
Навички добре плавати формуються:
– під впливом постійного тренування певних дій;
– завдяки знанням тих чи інших дій;
– завдяки виникненню послідовних стабільних умовних рефлексів;
– завдяки уникненню тренувань.
Звички куріння можна позбутися:
– практично неможливо;
– з докладанням вольових зусиль;
– дуже легко і просто;
– не можливо.
Звички куріння за допомогою гіпнозу вдається позбутися:
– легко і просто;
– важко;
– завдяки впливу на нервові центри кори великих півкуль;
– це неможливо.
Щоб досягти віртуозної гри на музичному інструменті, потрібно:
– мати лише музичні здібності;
– тривалий час навчатися грі на інструменті;
– мати музичні здібності і тривалий час навчатися грі на інструменті;
– це доступно кожному.
Для досягнення високих результатів у навчанні потрібно:
– регулярно вчити уроки;
– читати додаткову літературу;
– лише відвідувати уроки;
– лише мати здібності.
На сприйняття нового матеріалу впливають:
– попередні знання, які є основою для нових;
– попередні знання жодного впливу не мають;
– нові знання які є продовженням попередніх;
– нові знання які не є продовженням попередніх.
Людина швидше розшукає незнайому дорогу у випадку:
– коли пройшла по цій дорозі разом із супутником, якому дорога знайома;
– коли пройшла по цій дорозі самостійно;
– коли пройшла по цій дорозі із супутником, якому дорога не знайома;
– коли вивчила її по карті.
З водієм громадського транспорту під час руху заборонено розмовляти, тому що:
– підвищується ступінь концентрації уваги;
– підвищується ступінь розсіювання уваги;
– знижується ступінь концентрації уваги;
– це дратує водія.
Пам’ять для людини має таке значення:
– допомагає людині оволодівати знаннями, вміннями;
– зберігає індивідуальний досвід організму;
– є основою навчання;
– не впливає на розвиток інтелекту.
Осмислене запам’ятовування переважає механічне тому, що воно:
– короткотриваліше;
– продуктивніше;
– довготриваліше;
– непродуктивне;
– ефективніше.
До основних ознак довільного відтворення інформації належать:
– незначний поштовх для відтворення;
– необхідні вольові зусилля для відтворення;
– відбувається мимо волі людини;
– осмислено засвоєна інформація.
Розрізняють такі різновиди образної пам’яті:
– словесно-логічна;
– слухова;
– зорова;
– просторова;
– змістова;
– моторна;
– нюхова.
Значення негативних емоцій для людини:
– підвищують обмін речовин;
– гальмують обмін речовин;
– знижують розумову і фізичну працездатність людини;
– стимулюють активність людини, спрямовуючи її на подолання перешкод.
Свідомість може розвиватися:
– за межами суспільних стосунків між людьми;
– лише в суспільстві;
– сама по собі;
– під впливом інших людей.
Мова з мисленням зв’язана так:
– мова є основою мислення;
– мова є словесним вираженням думки;
– мова незалежна від мислення;
– тісно взаємопов’язані.
Виберіть властивості уваги:
– ступінь зосередження уваги на об’єкті – розподілення;
– здатність затримуватися на сприйнятті об’єкта – концентрація;
– вміння швидко переходити з вивчення одного об’єкта на вивчення нового – переключення;
– здатність чітко і швидко виконувати певний вид діяльності – стійкість;
– можливість зосереджувати увагу водночас на кількох різних об’єктах – інтенсивність;
– здатність охопити певну кількість об’єктів – обсяг.
Роль порівняння в процесі виконання розумових операцій:
– визначення подібностей між предметами;
– визначення відмінностей між предметами;
– не має значення;
– має другорядне значення.
Формування характеру:
– залежить від самої людини;
– не залежить від людини;
– залежить безпосередньо від людини;
– залежить від усіх людей;
– залежить від авторитетних людей.
Протилежний іррадіації процес – це:
– індукція;
– концентрація;
– збудження;
– гальмування.
У процесі виконання розумових операцій визначальним є порівняння:
– подібності між предметами;
– відмінності між предметами;
– не має значення;
– людина не розрізняє подібних і відмінних предметів.
Формування характеру залежить:
– від самої людини;
– не від людини;
– від усіх людей;
– від авторитетних людей.
Центри керування письмом розташовані у півкулі великого мозку:
– правій;
– лівій;
– правій і лівій;
– за межами великих півкуль.
Для утворення умовних рефлексів необхідне:
– збіг у часі умовного і безумовного подразника;
– чергування умовно та безумовного подразника розведене тривалим проміжком часу;
– достатньо лише безперевно повторювати умовний подразник не підкріплюючи його безумовним;
– багаторазове підкріплення умовного подразника безумовним;
– одноразове підкріплення умовного подразника безумовним;
– умовний подразник повинен передувати безумовному;
– безумовний подразник повинен діяти першим.
Людина є спокійна, врівноважена, енергійна та наполеглива. Для неї властива постійність у звичках і прихильностях. Нервові процеси характеризуються великою силою але малою рухливістю (інертністю). За типом темпераменту вона:
– холерик;
– меланхолік;
– флегматик;
– сангвінік.
Людина енергійна, смілива в судженнях і схильна до рішучих дій, часто необачна в своїх вчинках, легко збуджується а ле досить швидко згасає. Нервові процеси характеризуються великою силою, рухливістю і неврівноваженістю. За типом темпераменту вона:
– холерик;
– меланхолік;
– флегматик;
– сангвінік.
Людина боязка, замкнена, надмірно чутлива, схильна перебільшувати труднощі. Нервові процеси слабкі. За типом темпераменту вона:
– холерик;
– меланхолік;
– флегматик;
– сангвінік.
Людина дуже жвава, дуже допитлива та енергійна і стримана. Нервові процеси характеризуються великою силою та врівноваженістю. За типом темпераменту вона:
– холерик;
– меланхолік;
– флегматик;
– сангвінік.
Сукупність відносно сталих психологічних рис людини, які проявляються в різноманітних сферах її духовного життя і діяльності, це:
– темперамент;
– характер;
– емоційний стан;
– обдарованість.
Виберіть види порушень вищої нервової діяльності:
– неврастенія;
– емоційні стани;
– емоційні реакції;
– афект;
– психастенія;
– невроз;
– свідомість;
– воля;
– істерія;
– емоції;
– забування.
