Тәрбие процесінің формасы :балалармен жұмыс істеудегі әдістерді қамтамасыз ететін құралдар жүйесін қолданған педагог пен оқушылардың арасындағы қарым-қатынас
Тәрбие процесінің формасы:балалармен жұмыс істеудегі әдістерді қамтамасыз ететін құралдар жүйесін қолданған педагог пен оқушылардың арасындағы қарым-қатынас
Тәрбие процесінің формасы:балалармен жұмыс істеудегі әдістерді қамтамасыз ететін құралдар жүйесін қолданған педагог пен оқушылардың арасындағы қарым-қатынас
Тәрбие сағатын өткізу оқушыларға жүктелгенде ескерген жөн:
Тәрбие сағатын өткізу оқушыларға жүктелгенде ескерген жөн: Окушылардың көпшілік бөлігінде ұжымдық шығармашылык жұмыстарына қатысты біліктілік және дағдылардың болуы*Окушыларда талқыланып отырған сұракка катысты белгілі деңгейде білім көлемі мен мағлұматтардың болуы*Сынып белсенділері тәрбие сағатын дайындау және өткізу барысында ұйымдастыру және үйлестіру орталығының болуы
Тәрбие сағатын өткізу оқушыларға жүктелгенде ескерген жөн: Оқушылардың көпшілік бөлігінде ұжымдық шығармашылық
Тәрбие сағатын өткізу оқушыларға жүктелгенде ескерген жөн:Оқушылардың көпшілік бөлігінде ұжымдық шығармашылық
Тәрбие сағатын өткізу оқушыларға жүктелгенде ескерген жөн:Оқушылардың көпшілік бөлігінде ұжымдық шығармашылық
Тәрбие сағатын ұйымдастыру жолдары: пікірталас, әңгіме, саяси хабарлама
Тәрбие тәсілдері өз ерекшеліктері бойынша былай жіктеледі: Мадақтау*Сендіру*Қызықтыру*
Тәрбие тәсілдері өз ерекшіліктері бойынша былай жіктеледі: Жатықтыру*Мадақтау*
Тәрбие тәсілдері: Тәрбиелеу саласына, еркіне әсер ету шаралары * Тәрбиелеу сезіміне әсер ету шаралары * Тәрбиелеу іс-әрекетәне әсер ету шаралары
Тәрбие тәсілдерінің ерекшеліктері бойынша жіктеу: Тәрбиелік ықпалдарының бірлігі*Тәрбиенің гуманизациясы*
Тәрбие тәсілі: Нақты іс*Жеке дара әрекет(әсер ету)*Жалпы әдістің бөлігі
Тәрбие теориясы бөлімінің мақсаты: Білім алушыларды тәрбиенің ғылыми негіздерімен қаруландыру
Тәрбие теориясы бөлімінің мақсаты:Білім алушыларды тәрбиенің ғылыми негіздерімен қаруландыру
Тәрбие теориясы бөлімінің мақсаты:Білім алушыларды тәрбиенің ғылыми негіздерімен қаруландыру
Тәрбие теориясы бөлімінің мақсаты: Студенттерді тәрбиенің ғылыми негіздерімен қаруландыру*Тәрбиенің заңдылықтары, ұстанамдарымен таныстыру*Тәрбие әдістері, түрлері, технологиялары туралы түсінік беру.
Тәрбие теориясы бөлімінің мақсаты:Студенттерді тәрбиенің ғылыми негіздерімен қаруландыру.; Тәрбиенің заңдылықтары, ұстанамдарымен таныстыру.; Тәрбие әдістері, түрлері, технологиялары туралы түсінік беру.
Тәрбие теориясы бөлімінің мақсаты:Студенттерді тәрбиенің ғылыми негіздерімен қаруландыру.; Тәрбиенің заңдылықтары, ұстанамдарымен таныстыру.; Тәрбие әдістері, түрлері, технологиялары туралы түсінік беру.
Тәрбие теориясы бөлімінің негізгі міндеттерінің бірі: Тәрбие теориясының заңдылықтарына сәйкес студенттің тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту*Тәрбие теориясының ұстанымдарына сәйкес студенттің тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту*Тәрбие теориясының заңдылықтары мен ұстанымдарына сәйкес студенттің тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту.
Тәрбие теориясы бөлімінің негізгі міндеттерінің бірі: Тәрбие теориясының заңдылықтары мен принциптеріне сәйкес білімалушылардың тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту
Тәрбие теориясы бөлімінің негізгі міндеттерінің бірі:Тәрбие теориясының заңдылықтарына сәйкес студенттің тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту.;Тәрбие теориясының ұстанымдарына сәйкес студенттің тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту.;Тәрбие теориясының заңдылықтары мен ұстанымдарына сәйкес студенттің тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту.
Тәрбие теориясы бөлімінің негізгі міндеттерінің бірі:Тәрбие теориясының заңдылықтары мен принциптеріне сәйкес білімалушылардың тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту
Тәрбие теориясы бөлімінің негізгі міндеттерінің бірі:Тәрбие теориясының заңдылықтарына сәйкес студенттің тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту.;Тәрбие теориясының ұстанымдарына сәйкес студенттің тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту.;Тәрбие теориясының заңдылықтары мен ұстанымдарына сәйкес студенттің тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту.
Тәрбие теориясы бөлімінің негізгі міндеттерінің бірі:Тәрбие теориясының заңдылықтары мен принциптеріне сәйкес білімалушылардың тиімді шешім қабылдау қабілетін дамыту
Тәрбие теориясы мен әдістемесінің зерттеу пәніне кірмейді: *Оқушылардың білімділігі
Тәрбие теориясы педагогиканың саласы ретінде байланысты талдайды: тәрбиенің жеке бағыттары
