Понятие аномального развития
Задание {{ 25 }} 1.3.1.
Отметьте правильный ответ
Причины, неблагоприятно воздействующие в период внутриутробного развития называют:
R пренательным
£ натальным
£ постнатальным
Задание {{ 26 }} 1.3.2.
Отметьте правильный ответ
Вызвать отклонения от нормы во внутриутробный период могут следующие факторы:
R генетические отклонения
R хронические заболевания родителей
R злоупотребление родителями алкоголем
£ стремительные роды
£ открытые и закрытые травмы
Задание {{ 27 }} 1.3.3.
Отметьте правильный ответ
Причины неблагоприятно воздействующие на организм в период родовой деятельности называют:
R натальными
£ пренатальными
£ постнатальными
£ онтогенетическими
Задание {{ 28 }} 1.3.4.
Отметьте правильный ответ
Вызвать отклонения от нормы в натальный период могут следующие факторы:
R гемолитическая болезнь новорожденного
R гипербилирубинемия
£ хронические заболевания родителей
Задание {{ 29 }} 1.3.5.
Отметьте правильный ответ
Вызвать отклонения от нормы в постнатальный период могут следующие факторы:
R нейроинфекции
R открытые травмы черепа
£ асфиксия новорожденного
£ патология родовой деятельности
Задание {{ 30 }} 1.3.6.
Соответствие понятий и их содержания
| Причины аномального развития в натальный период | патология родовой деятельности, асфиксия новорожденного. |
| Причины аномального развития в пренатальный период | физические и психические травмы женщин, генетические отклонения. |
| Причины аномального развития в постнатальный период | открытые и закрытые травмы черепа, нейроинфекции. |
Задание {{ 31 }} 1.3.7.
Последовательность периодов возникновения причин аномального развития
1: пренатальный
2: натальный
3: постнатальный
Задание {{ 32 }} 1.3.8.
Отметьте правильный ответ
Характер дизонтогенеза зависит от следующих психологических параметров дефекта:
R особенностей функциональной локализации нарушения
R времени поражения
£ взаимоотношения между 1 и 2 сигнальной системой
£ нарушения функциональных систем организма
Задание {{ 33 }} 1.3.9.
Соответствие видов дизонтогенеза и их содержания:
| недоразвитие - | ранее время поражения, когда имеет место незрелость мозга. |
| задержанное развитие - | замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер. |
| поврежденное развитие - | более позднее (после 2 - 3 лет) патологическое воздействие на мозг. |
Задание {{ 34 }} 13.9.
Соответствие видов дизонтогенеза и их содержания:
| дефицитарное развитие - | тяжелые нарушения отдельных анализаторных систем. |
| дисгармоничное развитие - | врожденная или рано приобретенная диспропорциональность психики и эмоционально-волевой сферы. |
| искаженное развитие - | нарушение последовательности формирования психических функций. |
Задание {{ 35 }} 1.3.10.
Отметьте правильный ответ
По классификации В.В. Лебединского для варианта "задержанное развитие" характерно:
£ ранее время поражения, когда имеет место незрелость мозга
R замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер
£ тяжелые нарушения отдельных анализаторных систем
£ позднее патологическое влияние на головной мозг
Задание {{ 36 }} 1.3.11.
Отметьте правильный ответ
По классификации В.В. Лебединского для варианта "поврежденное развитие" характерно:
R позднее (более 2-3 лет) патологическое воздействие на головной мозг
£ нарушения отдельных анализаторных систем
£ замедление темпа формирования познавательной деятельности
£ нарушение последовательности формирования психических функций
Задание {{ 37 }} 1.3.12.
Отметьте правильный ответ
По классификации В.В. Лебединского для варианта "дефицитарное развитие" характерно:
£ ранее время поражения, когда имеет место незрелость мозга
£ замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер
£ более позднее (после 2 - 3 лет) патологическое воздействие на мозг
R тяжелые нарушения отдельных анализаторных систем
Задание {{ 38 }} 1.3.13.
Отметьте правильный ответ
По классификации В.В. Лебединского для варианта "дисгармоничное развитие" характерно:
R врожденная или рано приобретенная диспропорциональность психики и эмоционально-волевой сферы
£ нарушение последовательности формирования психических функций
£ замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер
£ ранее время поражения, когда имеет место незрелость мозга
Задание {{ 39 }} 1.3.14.
Отметьте правильный ответ
"Раннее время поражения, когда имеет место незрелость мозга" по классификации В.В. Лебединского характерно для варианта
R недоразвитие
£ задержанное развитие
£ искаженное развитие
£ поврежденное развитие
£ дефицитарное развитие
Задание {{ 40 }} 1.3.15.
Отметьте правильный ответ
"Замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер" " по классификации В.В. Лебединского характерно для варианта
£ недоразвитие
R дисгармоничное развитие
£ искаженное развитие
£ дефицитарное развитие
£ поврежденное развитие
Задание {{ 41 }} 1.3.16.
Отметьте правильный ответ
"Более позднее (после 2 - 3 лет) патологическое воздействие на мозг" по классификации В.В. Лебединского характерно для варианта:
£ недоразвитие
R поврежденное развитие
£ дефицитарное развитие
£ искаженное развитие
Задание {{ 42 }} 1.3.17.
Последовательность видов дизонтогенеза по классификации В.В. Лебединского:
1: недоразвитие
2: задержанное развитие
3: поврежденное развитие
4: дефицитарное развитие
5: искаженное развитие
6: дисгармоническое развитие
Задание {{ 43 }} 13.18.
Дополните
"Раннее время поражения, когда имеет место незрелость мозга" по классификации В.В. Лебединского характерно для варианта _______________
Правильные варианты ответа: недоразвитие; недоразвития;
Задание {{ 44 }} 1.3.19.
Дополните
"Замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер" по классификации В.В. Лебединского характерно для варианта________ развитие
Правильные варианты ответа: задержанное;
Задание {{ 45 }} 1.3.20.
Дополните
"Более позднее (после 2 - 3 лет) патологическое воздействие на мозг" по классификации В.В. Лебединского характерно для варианта________ развитие
Правильные варианты ответа: поврежденное;
Задание {{ 46 }} 1.3.21.
Дополните
"Тяжелые нарушения отдельных систем" по классификации В.В. Лебединского характерны для варианта___________ развитие
Правильные варианты ответа: дефицитарное;
Задание {{ 47 }} 1.3.22.
Дополните
"Нарушение последовательности формирования психических функций" по классификации В.В. Лебединского характерно для варианта________ развитие
Правильные варианты ответа: искаженное;
Задание {{ 48 }} 1.3.23.
Дополните
"Врожденная или рано приобретенная диспропорциональность психики и эмоционально-волевой сферы" по классификации В.В. Лебединского характерна для варианта________ развития
Правильные варианты ответа: дисгармонического; дисгармоничного;
Задание {{ 49 }} 1.3.24.
Соответствие групп аномального развития по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина:
| 1 группа | нарушение слуха и зрения |
| 2 группа | нарушение умственного развития |
| 3 группа | тяжелые нарушения речи |
Задание {{ 50 }} 1.3.25.
Соответствие групп аномального развития по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина:
| 4 группа | нарушения опорно-двигательного апарата |
| 5 группа | комбинированные нарушения |
| 6 группа | искаженное развитие |
Задание {{ 51 }} 1.3.26.
Отметьте правильный ответ
По классификации аномального развития Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина "Дети с нарушением слуха и зрения" относятся к группе:
R 1
£ 2
£ 3
£ 4
£ 5
£ 6
Задание {{ 52 }} 1.3.27.
Отметьте правильный ответ
По классификации аномального развития Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина "Умственно отсталые дети" относятся к группе:
£ 1
R 2
£ 3
£ 4
£ 5
£ 6
Задание {{ 53 }} 1.3.28.
Отметьте правильный ответ
По классификации аномального развития Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина "Дети с тяжёлыми нарушениями речи" относятся к группе:
£ 1
£ 2
R 3
£ 4
£ 5
£ 6
Задание {{ 54 }} 1.3.29.
Отметьте правильный ответ
По классификации аномального развития Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина "Дети с нарушениями опорно-двигательной системы" относятся к группе:
£ 1
£ 2
£ 3
R 4
£ 5
£ 6
Задание {{ 55 }} 1.3.30.
Отметьте правильный ответ
По классификации аномального развития Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина "Дети с комбинированным дефектом " относятся к группе:
£ 1
£ 2
£ 3
£ 4
R 5
£ 6
Задание {{ 56 }} 1.3.31.
Отметьте правильный ответ
По классификации аномального развития Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина "Дети с искаженным развитием" относятся к группе:
£ 1
£ 2
£ 3
£ 4
£ 5
R 6
Задание {{ 57 }} 1.3.32.
Дополните
К первой группе аномального развития по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина относятся дети с нарушением:
Правильные варианты ответа: слуха и зрения; зрения и слуха;
Задание {{ 58 }} 1.3.33.
Дополните
Ко второй группе аномального развития по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина относятся дети с нарушением......... развития
Правильные варианты ответа: умственного; интеллектуального;
Задание {{ 59 }} 1.3.34.
Дополните
К III группе аномального развития по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина относятся дети с тяжелыми нарушениями........
Правильные варианты ответа: речи;
Задание {{ 60 }} 1.3.35.
Дополните
К четвертой группе аномального развития по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина относятся дети с нарушением...... (напишите аббревиатуру)
Правильные варианты ответа: ОДА;
Задание {{ 61 }} 1.3.36.
Дополните
К пятой группе аномального развития по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина относятся дети с..... нарушениями
Правильные варианты ответа: комбинированными; сложными;
Задание {{ 62 }} 1.3.37.
Дополните
К шестой группе аномального развития по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина относятся дети с ________ развитием
Правильные варианты ответа: искаженным;
Задание {{ 63 }} 1.3.38.
Последовательность вида аномального развития по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина:
1: нарушение слуха и зрения
2: нарушением умственного развития
3: нарушения речи
4: нарушения опорно-двигательного апарата
5: комбинированными нарушениями
6: искаженным развитием
Теории."О сложной структуре аномального развития"
Задание {{ 64 }} 1.3.39.
Отметьте правильный ответ
К.С. Лебединская классифицирует детей с задержкой психического в зависимости от:
R типа инфантилизма
R характера нейродинамических расстройств
£ времени проявления дефекта
£ взаимоотношения между первичным и вторичным дефектом
Задание {{ 65 }} 1.3.41.
Соответствие вида аномального развития и их содержания по классификации Б.П. Пузанова и В.А. Лапшина:
| 1 группа | нарушением слуха и зрения |
| 2 группа | нарушение умственного развития |
| 3 группа | нарушение речи |
| 4 группа | нарушения опорно-двигательного апарата |
| 5 группа | комбинированные нарушения |
| 6 группа | искаженное развитие |
Задание {{ 66 }} 1.3.40.
Отметьте правильный ответ
Для детей ЗПР конституционального типа характерно:
R проявление гармонического инфантилизма
R недоразвитие эмоционально-волевой сферы
£ длительные хронические заболевания
£ неблагоприятные условия воспитания
Задание {{ 67 }} 1.3.42.
Отметьте правильный ответ
Для детей ЗПР соматогенного типа характерно:
R длительные хронические заболевания
R врожденные или приобретенные пороки соматической сферы
£ выраженные нарушения эмоционально-волевой сферы
£ выраженные нарушения познавательной деятельности
Задание {{ 68 }} 1.3.43.
Отметьте правильный ответ
Для детей ЗПР психогенного типа характерно:
R неблагоприятные условия воспитания
£ длительные хронические заболевания
£ выраженные нарушения эмоционально-волевой сферы
£ выраженные нарушения познавательной деятельности
Задание {{ 69 }} 1.3.44.
Отметьте правильный ответ
Для детей ЗПР церебрально-органического типа характерно:
R стойкие выраженные нарушения эмоционально-волевой сферы
R стойкие выраженные нарушения познавательной деятельности
£ длительные хронические заболевания
£ неблагоприятные условия воспитания
Задание {{ 70 }} 1.3.45.
Соответствие типа ЗПР и их содержания:
| конституционального типа | проявление гармонического инфантилизма |
| соматогенного типа | длительные хронические заболевания |
| психогенного типа | неблагоприятные условия воспитания |
| церебрально-органического типа | выраженные нарушения познавательной и эмоционально-волевой сфер |
Задание {{ 71 }} 1.3.46.
Дополните
Проявление гармонического инфантилизма и недоразвитие эмоционально-волевой сферы характерно для ЗПР.......... вида
Правильные варианты ответа: конституционального;
Задание {{ 72 }} 1.3.47.
Дополните
Длительные хронические заболевания и врожденные или приобретенные пороки соматической сферы характерны для ЗПР........вида
Правильные варианты ответа: соматогенного;
Задание {{ 73 }} 1.3.48.
Дополните
Неблагоприятные условия воспитания, характерны для ЗПР.......... вида
Правильные варианты ответа: психогенного;
Задание {{ 74 }} 1.3.49.
Дополните
Стойкие выраженные нарушения познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы характерны для ЗПР.......... вида
Правильные варианты ответа: церебрально-органического;
Задание {{ 75 }} 1.3.50.
Установите последовательность положений закона Л.С.Выготского "О аномальном развитии"
1: "О общей закономерности развития нормального и аномального ребенка"
2: " О сложной структуре аномального развития ребенка с дефектом".
3: " О взаимосвязи первичных и вторичных дефектов развития".
4: " О сверхкомпенсации нарушенных или утраченных функций организма".
5: " О влиянии степени и качества первичного дефекта на аномальное развитие ребенка"
Задание {{ 76 }} 1.3.51.
Отметьте правильный ответ
Является ли верным положение Л.С.Выгодского "..что нормальное и аномальное развитие ребенка подчиняется одним и тем же законам "
R да
£ нет
Задание {{ 77 }} 1.3.52.
Отметьте правильный ответ
Является ли верным положение Л.С. Выготсткого "Об изолированном "выпадении" одной из функций органа вследствие поражения какого-либо анализатора или заболевания аномального ребенка"
R да
£ нет
Задание {{ 78 }} 1.3.53.
Отметьте правильный ответ
Является ли верным положение Л.С.Выгодского о том, что "Сложность структуры аномального развития заключается в наличии первичного дефекта, вызванного биологическим фактором и вторичными нарушениями, возникшими под влиянием первичного дефекта в ходе последующего социального развития"
R да
£ нет
Задание {{ 79 }} 1.3.54
Отметьте правильный ответ
Является ли верным положение Л.С.Выгодского о том, что "существует зависимость вторичного дефекта от первичного"
R да
£ нет
Задание {{ 80 }} 1.3.55.
Отметьте правильный ответ
Верным ли является утверждение, что "внутрисистемная компенсация, осуществляется за счет привлечения сохранных нервных элементов пострадавших структур"
R да
£ нет
Задание {{ 81 }} 1.3.56.
Отметьте правильный ответ
Верным ли является утверждение, что "межсистемная компенсация осуществляется путем перестройки функциональных систем и включает в работу новые элементы из других структур за счет выполнения ранее несвойственных им функций"
R да
£ нет
Задание {{ 82 }} ТЗ № 82
Отметьте правильный ответ
Всегда ли верным является утверждение А. Адлера, что "Самоощущение неполноценности, дефективности является для человека постоянным стимулом к развитию его психики"
£ да
R нет
