Курс предназначен для изучения студентами различных опасных и чрезвычайных ситуаций и их последствий, а также для формирование сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности учащихся. Основными задачами данного курса является формирование у будущего учителя привычек безопасного поведения в реальной окружающей среде, умения предвидеть и предупреждать возможные опасные и экстремальные ситуации в образовательном учреждении, влияние их последствий на учащихся, обучение правилам безопасного поведения мерам профилактики и защиты.
Компетенции, на формирование которых направлен курс:
- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья, обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);
- готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11).
Б3.Б7. Современные средства оценивания образовательных результатов
| Дисциплина:Современные средства оценивания образовательных результатов |
| Автор: Гвоздева М.С., к.п.н., доцент |
| Направление подготовки: педагогическое образование (бакалавриат) |
| Профиль: Иностранный язык и второй иностранный язык |
| Курс:4 |
| Форма обучения: очная |
| Семестр:8 |
| Форма аттестации: зачет |
| Содержание: Курс рассчитан на 2 зачетные единицы и включает в себя лекционные и практические занятия. Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценивания (рейтинг, мониторинг, накопительная оценка (портфолио). Виды, формы и организация контроля качества обучения. Оценка, ее функции. Этапы развития тестирования в России и за рубежом. Психолого-педагогические аспекты тестирования. Понятие теста. Виды тестов. Формы тестовых заданий. Компьютерное тестирование и обработка результатов. Интерпретация результатов тестирования. Единый государственный экзамен, его содержание и организационно-технологическое обеспечение. Контрольно-измерительные материалы. Используются такие интерактивные формы работы как презентации, дискуссия, конкурс практических работ с их обсуждением, коллективное решение творческих задач, кейс-метод, практические групповые и индивидуальные упражнения, моделирование производственных процессов и ситуаций, работа с документами. Используется СДО «Мудл» для организации практических занятий. |
| Компетенции, на формирование которых нацелен курс. Общекультурные компетенции.Студент владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7); готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9); способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13). Профессиональные компетенцииспособен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4); способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4); готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5); способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8). Специальные компетенции СК 7- планировать и организовать образовательную деятельность обучающихся, направленную на реализацию ФГОС и программ по ИЯ на разных ступенях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, уровня их подготовки по предмету, обеспечивая качественные результаты; СК12 - владеть способами развития у обучающихся универсальных учебных действий и формирования их личностной культуры в различных аспектах, используя потенциал предмета; СК13 - владеть современными технологиями диагностики, контроля и инструментарием оценивания результатов образовательного процесса, использовать обратную связь с целью оказания своевременной поддержки и поощрения обучающихся. |
| Промежуточные формы контроля:текущие задания |
| Общая итоговая оценка по курсувыставляется с учетом выполнения письменных заданий, участия в индивидуальных и групповых проектах, итоговой презентации |
