Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


„тениенаучно-попул€рныхилитературныхтекстов.–аботасинформацией




ƒл€выполнени€группызаданийЂѕутешествуйтепогородам–оссииїучащимс€предлагалисьдватекстаизсправочнойлитературы,атакжетекстсзаметкамипутешественников.

«адание1

ѕри выполненииэтого задани€необходимо былопро€вить следующеепредметное иобще-учебноеумение:

Чосуществл€тьпоискнеобходимойдл€выполнени€задани€информациивтексте,представ-леннойв€вномвиде.

—заданиемуспешносправилисьпрактическивсеучащиес€(99%),про€вивбазовоедл€рабо-тысинформационнымитекстамиумениеЧнаходитьинформацию,заданнуюв€вномвиде.

«адание2

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч находитьвразныхчаст€хтекстадвафакта,которыенеобходимыдл€ответанавопрос;

Ч св€зыватьинформацию,даннуювразныхчаст€хтекста;

Ч строитьлогическоерассуждение,включающееустановлениесв€зей;

Ч интерпретироватьтекстовуюинформациюипредставл€тьеЄввидечисловоговыражени€.71%учащихс€абсолютноправильновыполнилизадание,записаввыражение1152Ц5=1147

или1152Ц5.Ётиучащиес€нашливразделеЂ«аметкипутешественниковїпредложениеЂ—ам


 

 

ёрьев-ѕольскийпочтировесникћосквы,городвсеголишьнап€тьлетмладшеї,правильноегопон€ли,св€залисдатойосновани€ёрьев-ѕольскогоиперевелитекстовуюинформациювчис-ловоевыражение.11%учащихс€справилисьсзаданиемчастичноЧонинашливтекстенужноепредложение,нонеперевелитекстовуюинформациювчисловоевыражение,азаписалифраг-ментпредложени€:Ђёрьев-ѕольскийвсегонап€тьлетмоложећосквыїилиЂёрьев-ѕольскийпочтировесникћосквы,городвсеголишьнап€тьлетмладшеї.16%учащихс€несправилисьсзаданием.»хошибкибылисв€заныснеумениемлибонайтивтекстенеобходимуюдл€выпол-нени€задани€информацию,либосоотнестидвафактамеждусобой,либоперевестисловеснуюинформациювчисловоевыражение(ответытакихучащихс€содержаливыражение1152+5).

«адание3

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч осуществл€тьпоискнеобходимойинформациивразныхчаст€хтекста;

Ч находитьдвапримеравразныхразделахтекста.

32%учащихс€справилисьсзаданиемвполномобъЄме,онинашлиобаобъ€снени€:1)враз-делеЂ»зсправочникаД√орода–оссииУї:город названѕольским,то естьЂсто€щимна пол€хї(центрбогатогоополь€)и2)вразделеЂ«аметкипутешественниковї:несмотр€навтороеслово

Ђѕольскийї,кѕольшеононикакогоотношени€неимеет.¬данномслучаеприлагательноеобразо-ваноотсловаЂполеї.

55%учащихс€привелиоднообъ€снение,непро€вивумениенаходитьнужнуюинформациювразныхразделахтекста.10%учащихс€несмоглисправитьс€сзаданием,вихответахнесодер-жалосьобъ€снени€названи€города.

«адание4

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч находитьвтекстеинформацию,даннуювне€вномвиде;

Ч делатьнаосновенайденнойинформациивывод;

Ч строитьречевоевысказываниевписьменнойформе,опира€сьнаинформациюизтекстаинасделанныйвывод.

56%учащихс€справилисьсзаданием,ониобратиливниманиенаимеющеес€втекстепред-ложение:Ђ¬отличиеотюжного,приднепровскогоёрьева,городназванѕольскимїЧивсвоЄмответеуказалинасуществованиеещЄодногогородаёрьева,объ€снив,чтопо€влениевторойча-стиназвани€св€заноснеобходимостьюразличатьэтидвагорода.37%учащихс€несмоглидатьправильныйответ.

«адание5

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч примен€тьзнаниеородственныхсловахприработестекстом;

Ч находитьвтекстеинформацию,представленнуюв€вномвиде;

Ч демонстрироватьобщеепониманиетекста;

Ч находитьвтекстеродственныесловакзаданномуслову;

Ч приводитьнесколькопримеров.

80%учащихс€справилисьсзаданием,выписавизтекстадвасловаизр€давозможных:Ђполе,ополье,полевой,полюшкої.17%учащихс€несмоглисправитьс€сзаданием:этиучащиес€за-писалитолькоодноиздвухнеобходимыхсловилижезаписанныеимисловане€вл€ютс€род-ственнымиковторойчастиназвани€городаёрьев-ѕольский.¬последнемслучаеучащиес€привыполнениизадани€неучитывализначение,вкоторомупотребленоэтослововназваниигорода.

«адание6

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч находитьвтекстеинформацию,представленнуюв€вномвидевразныхчаст€хтекста;

Ч выполн€тьнесколькочастеймногокомпонентногозадани€.

81%учащихс€выполнилиэтозаданиевполномобъЄме,вихответахприведеноправильноеобъ€снениетрЄхдат.13%учащихс€всвоихответахпривелиправильноеобъ€снениедвухдат,4%учащихс€привелиправильноеобъ€снениеоднойдаты.2%учащихс€привелинеправильноеобъ-€снениепредложенныхвзаданиидат.

«адание7

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч находитьвтекстеинформацию,представленнуювне€вномвиде;


 

 

Ч устанавливатьвременныеипричинно-следственныесв€зимеждусобыти€ми,описаннымивтексте;

Ч находитьвтекстеинформацию,подтверждающуюсделанныйвыбор.

67%учащихс€справилисьсзаданием,выполнивобечастизадани€:онивыбралиответ

Ђ√еоргиевскийсоборїипривелицитату:Ђ—троителипервогокаменногохрамагородаћосквыЧ”спенскогособораЧвз€лизаобразецегокомпозиций√еоргиевскийсоборг.ёрьева-ѕольскогої. 31%учащихс€несмоглисправитьс€сзаданием.»хпроблемазаключаетс€втом,чтоонилибоненашлинужнойинформациивтексте,либонесмоглиправильнопон€тьпредложение,т.е.несмоглисделатьвыводотом,чтоеслистроителивз€лизаоснову√еоргиевскийсобор,значит,онпо€вилс€раньше.

«адание8

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч находитьвтекстеинформацию,представленнуюв€вномвиде;

Ч осуществл€тьпоискнеобходимойдл€выполнени€задани€информации в разныхчаст€хтекста;

Ч выполн€тьнесколькочастеймногокомпонентногозадани€.

63%учащихс€справилисьсзаданиемправильноивполномобъЄме,этиучащиес€записалихарактерныеособенноститрЄхдостопримечательностей:1)√еоргиевскийсобор:украшенрезьбойпобеломукамнюотосновани€доглавы,илиэтособоризбелогорезногокамн€,илиэтоодинизсамыхстарыхсоборов–оссии;2)√еоргиевска€дерев€нна€церковь:построенабезприменени€пилыиметаллическихгвоздейилипостроенасиспользованиемтолькотопоров;3)усадьбакн€зей√олицыныхвселе—име:здесьскончалс€геройќтечественнойвойны1812годаѕ.».Ѕагратионилиздесьумеррусскийполководец.22%учащихс€записалихарактерныеособенностидвухдо-стопримечательностей,8%учащихс€записалихарактернуюособенностьоднойдостопримечатель-ности.5%учащихс€несправилисьсзаданием,записанна€имиособенностьнеотносиласькдо-стопримечательности,которуюонихарактеризовали.

«адание9

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч находитьинформацию,представленнуюв€вномвиде;

Ч приводитьнесколькопримеров.

63%учащихс€правильноивполномобъЄмесправилисьсзаданием,записавтриправиль-ныхпримераизр€давозможных:Ѕогословска€церковь,«наменска€церковь,колокольн€(коло- кольни),ћихайло-јрхангельскийсобор,√еоргиевска€дерев€нна€церковь(дерев€нна€церковь), “рапезна€палата.22%учащихс€справилисьсзаданиемправильно,ноневполномобъЄме,онипривели1Ч2правильныхпримера.10%учащихс€несмоглисправитьс€сзаданием.“ипичнойошибкойуэтихучащихс€былоуказаниена√еоргиевскийсобор,которыйнерасположеннатерри-ториимонастыр€.

«адание10

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч осуществл€тьпоискнеобходимойдл€выполнени€задани€информации;

Ч использоватьпризаписиответагеометрическиепон€ти€.

—этимзаданиемсправились79%учащихс€.Ётиучащиес€обратиливниманиенаимеющеес€в текстепредложение:Ђѕоприказу ёри€ƒолгорукогосоорудилипочтикруглую крепость,кото-ра€былаобнесенасохранившимис€донашихднейземл€нымиваламивысотойоколо7мїЧиперевелиегона€зыкматематики.16%не смоглисправитьс€сзаданием.¬озможно,крометруд-ностейспоискомнужнойинформацииипереводомеЄизтекстовогоформатавформатгеоме-трическойтерминологии,этиучащиес€моглииспытатьитрудностьпонимани€того,чтодревнийкремль(перва€крепость)Чэтоиестьисторическийцентргорода.

«адание11

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч находитьнужнуюдл€выполнени€задани€частьтекста;

Ч интегрироватьсодержащуюс€втекстеинформацию;

Ч определ€тьобщийэлементнесколькихмножеств.

80%учащихс€справилисьсзаданием,указав,чтовселекциимогутпосетитьучащиес€6клас-са.16%учащихс€далинеправильныйответ.

«адание12

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:


 

 

Ч находитьинформацию,содержащуюс€вразныхчаст€хтекста;

Ч интегрироватьнайденнуюинформацию;

Ч осуществл€тьанализобъектовсвыделениемсущественныхинесущественныхпризнаков.62%учащихс€правильноивполномобъЄмесправилисьсзаданием,вихответахприведЄн

полныймаршрут: ћосква ЧјлександровЧёрьев-ѕольскийЧ ольчугиноЧјлександровЧ ћосква. 13%учащихс€частичносправилисьсзаданием,вихответахпризаписимаршрутапро-пущенодинизгородов.19%учащихс€несправилисьсзаданием.¬ответахэтихучащихс€призаписимаршрутапропущенобольшеодногогорода;записанылишниегорода;неправильнопере-данапоследовательностьгородов.Ётиучащиес€испытываютсложностиспоискоминформацииисобъединениемразличныхсообщенийвединоецелое.

 

«адание13

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч соотноситьимеющуюс€втекстеинформациюсзаданием;

Ч приниматьвовниманиеинформацию,содержащуюс€вразныхчаст€хтекста;

Ч осуществл€тьанализобъектовсвыделениемсущественныхинесущественныхпризнаков.73% учащихс€ правильно и в полном объЄме справились с заданием. ¬ ответах этих уча-

щихс€отмеченытрииличетыреместаизчетырЄхвозможных:1)√еоргиевскийсоборXIIIвека;

2) ћихайло-јрхангельский монастырь; 5) экспозици€, посв€щЄнна€ Ѕагратиону; 6) выставка

Ђ–езьбаподеревуї.

20%учащихс€справилисьсзаданием,ноневполномобъЄме.¬ответахэтихучащихс€отме-ченыдваместаизчетырЄхвозможных,приэтомнеправильныевыборынесделаныилиотмеченобольшедвухправильныхмест,ноестьодиннеправильныйответ.6%учащихс€далинеправильный ответ.

 

«адание14

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч осуществл€тьпоискнеобходимойдл€выполнени€задани€информации,содержащейс€вразныхчаст€хтекста;

Ч обобщатьиинтерпретироватьсодержащуюс€втекстеинформацию;

Ч использоватьсловеснуюинформациюдл€выполнени€необходимыхподсчЄтов.

75%учащихс€справилисьсзаданием,указаввответеЂ4часаї,приэтомчастьизнихпри-водиламатематическоевыражение17Ц13=4,частьнеприводила.19%учащихс€далинепра-вильныйответ.Ётиучащиес€необратиливнимани€наразныйрежимработымузе€вразныеднинеделиилинасодержащуюс€вразделеЂ«аметкипутешественниковїинформациюовремениприбыти€семьивгород.”некоторыхучащихс€ошибкибылисв€заныспроведениемвычисле-ний.

 

«адание15

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч использоватьзнани€поистории–оссиипривыполнениизадани€;

Ч строитьречевоевысказываниевписьменнойформе.

89%учащихс€правильноивполномобъЄмесправилисьсзаданием:указалиназваниепразд-никаито,чтоонсв€занс¬еликойќтечественнойвойной.9%учащихс€далинеполныйилине-правильныйответ.

 

«адание16

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч осуществл€тьпоискнеобходимойдл€выполнени€задани€информации,содержащейс€вразныхчаст€хтекста;

Ч сравнивать содержащуюс€вразныхчаст€хтекстаинформацию;

Ч определ€тьдостоверностьинформации,вы€вл€тьпротиворечивуюинформацию.

61%учащихс€справилисьсзаданием,указавнаоднуизнеточностейизр€дадопущенныхвразделеЂ«аметкипутешественниковї:1)ошибкадопущенавуказаниинадатумонастыр€:Ђмона- стырьXVIвекаї,втекстеговоритс€,чтомонастырьоснованвXIIIвеке,естьиуказаниенаXVIIЧXIXвека;2)ошибкадопущенавколичественаселени€:Ђчутьбольше10тыс€чжителейї,винфор-мацииизсправочникауказано19,5тыс€ччеловек;3)ошибкадопущенавуказаниинаназваниеобласти:Ђ“аобластьƒревней–усиназываласьѕолемї,аизприведЄнногозначени€словаЂопо-льеїследует,чтоземлиназывалисьопольем,такжеэтоподтверждаетс€текстомЂцентрбогатогоополь€ї.


 

 

26%учащихс€несправилисьсзаданием,вихответахбылиприведеныданные,которыене€в-л€ютс€неточност€ми.Ётиучащиес€испытываюттрудностивопределениидостоверностиинедо-стоверностиинформацииприсравнениидвухисточников,одинизкоторых(справочники)€вл€етс€более достоверным.

«адание17

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч примен€тьзнани€обособенност€хтекстовразногожанра;

Ч осуществл€тьсравнениетекстовразногожанра,выделитьихособенности.

34%учащихс€далиправильныйиполныйответ,верноуказавособенностидвухисточников:

1) втекстевыписокизсправочниковмногоцифр,многоисторическойинформации,встречаютс€термины,многоперечислений,информаци€даЄтс€оченьсжато;2)текстзаметокпутешественни-ковЧэтопочтихудожественныйтекст,естьрассказчики,возможнанеточна€информаци€.23%учащихс€далиправильный,нонеполныйответ,объ€снивособенностьтолькоодногоизисточни-ков.30%учащихс€несправилисьсзаданием,предложенныеимиответынераскрывалиособен-ностейпредставленныхисточниковинформации.

«адание18

ѕривыполненииэтогозадани€необходимобылопро€витьследующиепредметныеиобще-учебныеумени€:

Ч соотноситьсодержаниетекстаизаданийсизученнымматериаломпоразнымпредметам;

Ч формулироватьсобственноемнениеипозицию;

Ч приводитьобоснованиесобственногомнени€.

85%учащихс€справилисьсзаданием,вихответахвыбраноутверждениеЂƒаїизаписанонеменеедвухпредметов,знани€которыхпомоглисправитьс€сработой,напримеристори€,литера-тура,математика,окружающиймир,русский€зык.12%учащихс€несправилисьсданнымзадани-ем.Ётиучащиес€испытываютсложностисосознаниемсодержани€собственнойработы,оценкойкакчужой,такисвоейработы.

 

 омплексноезаданиеЂ—портивна€площадкаї.–ешениеучебно-практическихзадач

«адание1

ѕривыполненииэтогозадани€учащиес€должныбылипоказатьвладениекомплексомпред-метныхиобщеучебныхумений:

Ч пониматьипереноситьнаплоскостьпространственныеиколичественныеотношени€(бли-жеЧдальше,между,большеЧменьше);

Ч устанавливатьместоположениеобъектанаплоскостипоодномуусловию(перва€частьза-дани€ЧрасположениеЂмишениї),потрЄмуслови€м(втора€частьзадани€ЧрасположениеЂдо-скиї);

Ч выбиратьточкуотсчЄтадл€нахождени€нужнойдлины;

Ч переводитьзначениедлиныизоднойединицыизмерени€(см)вдругую(м)иобратно;

Ч ориентироватьс€впространстве;

Ч пониматьинформацию,представленнуювразнойформе:ввидетекста(сматематическимиотношени€ми)играфически;

Ч учитыватьврешениивсеуслови€поставленнойзадачи;

Ч выбиратьответвситуации,когдаимеетс€бесконечноечислорешений;

Ч осуществл€ть самоконтроль: пошаговый (использовать предыдущее условие задани€ привыполненииследующего)иэтапный(провер€тьвыполнениевсехусловийзадани€).

—умеливернорасположитьЂмишеньї,соблюда€приэтомодноуказанноеусловие,большин-ствоучащихс€Ч71%.ѕолностьюсправилисьсрасположениемЂдоскиї,соблюда€триуказанныхуслови€,околополовиныучащихс€Ч52%.ќколо22%сумеливыполнитьтолько1Ч2услови€,т.е.этиучащиес€недостаточноуверенномогутконтролироватьсеб€впроцессевыполнени€задани€.ќшибочныеответыучащихс€объ€сн€ютс€тем,чтоневсевыпускникиначальнойшколыхорошоориентируютс€впространстве.„астьучащихс€испытываюттрудностивиспользованиизаданноймеркиилинейкидл€измерени€ рассто€нийнаплоскостирисунка.

ќтметим,чтонеприступаликвыполнениюэтогонепривычногозадани€толькооколо4%уча-щихс€.

«адание2

ѕризаполнениитаблицыучащиес€должныбылипоказатьвладениекомплексомпредметныхиобщеучебных умений:

Ч использоватьданныетаблицыдл€получени€информации,необходимойдл€составлени€математическоговыражени€инахождени€егозначени€;

Ч вычисл€тьсуммуиразностькруглыхдес€тков;


 

 

Ч находитьнеизвестныйкомпонентсложени€;

Ч упор€дочиватьчисла;

Ч читатьипониматьинформацию,представленнуювформетаблицы;

Ч интерпретироватьполученныерезультаты(распределениемествзависимостиотрезульта-товстрельбы);

Ч осуществл€тьсамоконтрольвходезаполнени€таблицыиинтерпретацииданных.

ѕоказалиспособностьпримен€тьвкомплексеуказанныеумени€дл€решени€практическойза-дачиболее90%четвероклассников:полностьюсправилисьсзаполнениемтаблицыиопределени-еммест,зан€тыхучастникамисоревнований,80%,около12%допустилипризаполнениичетырЄхпустыхклетоктаблицытолькооднуошибку,новерноопределилиместаучастниковвсоответствиисдопущеннойошибкой.¬ысокиерезультатывыполнени€этогозадани€говор€тобумениивы-пускниковработатьстаблицейвзнакомойучебнойситуациииинтересеучащихс€квыполнениюподобныхзаданий.

Ќеприступаликвыполнениюзадани€менее1%учащихс€.

 

 омплексноезаданиеЂЁкскурси€ї.–ешениеучебно-практическихзадач

«адание1

ѕривыполнениизадани€надобылопро€витьвладениеследующимипредметнымииобще-учебнымиумени€ми:

Ч проводитьсравнениевеличин(значений времени);

Ч упор€дочиватьсобыти€повремениихнаступлени€;

Ч использоватьинформацию,представленнуювформетаблицы,дл€выполнени€задани€;

Ч использу€жизненныйопыт,соотноситьинформацию,представленнуювтаблице,сжизнен-нойситуацией,т.е.понимать,чтонельз€успетьнаэлектричку,котора€отходитв10.00,еслиав-тобусприбылв10.00.

Ѕольшинствоучащихс€(64%)продемонстрировалиуверенноевладениеуказаннымиумени€-ми,полностьюсправившисьсзаданием.ѕримерно11%учащихс€частичносправилисьсзада-нием,таккакнеучли,чтовжизнинельз€рассчитыватьнато,чтоможноуспетьнаэлектричку,есливрем€приходаавтобусасовпадаетсовременемотходаэлектрички.Ќедостаточновысокийрезультатвыполнени€задани€обусловленотсутствиемжизненногоопыта,необходимогодл€по-нимани€конкретнойситуации,требующейсравнени€исопоставлени€значенийвеличин(време-ни),учЄтанесколькихусловийвходепоискарешени€.

 

«адание2

ѕрирешенииэтойзадачиучащиес€должныбылипоказатьвладениеследующимипредметны-мииобщеучебнымиумени€ми:

Ч решатьтекстовуюзадачускосвеннойформулировкойуслови€;

Ч представл€тьрешениетекстовойзадачиподействи€миливвидевыражени€;

Ч планироватьходрешени€текстовойзадачи;

Ч осуществл€тьсамоконтрользарезультатомрешени€задачи,отвечатьна вопрос Ђ’ватитли?ї.

Ѕольшинствочетвероклассников(68%)продемонстрировалиспособностьуспешноприме- н€тьуказанныеумени€,полностьюсправившисьсэтойпрактическойзадачей.ќколо7%частич-носправилисьсзадачейЧпривеливерноерешение,нонеответилинавопросзадачи(Ђ’ватитлиденег?ї)илидопустиливрешениивычислительнуюошибку,носучЄтомдопущеннойошибкиверноответилинавопросзадачи.—рединесправившихс€сзаданиеммногочетвероклассни-ков,которыенеумеютрешатьзадачускосвеннойформулировкойуслови€(записываютдействие48+22=70(р.)вместо48Ц22=26(р.)).

 

«адание3

ѕривыполнениизадани€требовалосьприменитьследующиепредметныезнани€иобщеучеб-ныезнани€иумени€:

Ч знатьпозиционнуюзаписьчисла;

Ч иметьпредставлениеочЄтномчисле;

Ч учитыватьврешениивсеуслови€поставленнойзадачи;

Ч провер€тьсоответствиеполученногоответавсемуслови€мзадани€.

¬ладениеуказаннымизнани€мииумени€мипро€вилобольшинствочетвероклассниковЧ76%,которыеприопределениизаданногочисласумелипроконтролироватьвыполнениеп€тиусловий.ќколо7%учащихс€частичносправилисьсзаданием,сумеливыполнитьтолько3Ч4услови€приопределениизаданногочисла.ѕричинойбольшинстваошибок€вл€етс€неумениеудержатьвсеуслови€задани€,проконтролироватьрезультатсвоейработы(ответитьнавопрос:Ђ—оответствуетлиполученноечислокаждомуизусловийзадани€?ї).


 

 

 омплексноезаданиеЂћинеральныесолиї.„тениенаучно-попул€рныхтекстов.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 251 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕольшинство людей упускают по€вившуюс€ возможность, потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу © “омас Ёдисон
==> читать все изречени€...

764 - | 590 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.045 с.