Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќсобенности профессиональной де€тельности психолога




ѕсихолог- 4 преподаватель




Ќаучна€ де€тельность

' I /


 

ѕрактическа€ де€тельность


—хема 16. ќсновные виды профессиональной де€тельности психолога

¬ соответствии с родом психологической де€тельности выдел€ют три подтипа психоло≠гической профессии: психолог-ученый, психолог-преподаватель и психолог-практик.  аждый из видов профессиональной де€тельности Ц преподавание, научна€ и практическа€ де€тель≠ность Ц предъ€вл€ет специфические требовани€ к профессиональной подготовке, знани€м, уме≠ни€м и навыкам специалиста, его личностным и профессиональным качествам.


“аблица 9 ќсобенности де€тельности профессиональных психологов


 ритерии

÷ель де€тельности

ќсновные функции

“ребовани€ к специалисту

ћесто работы


Ќаучна€

ѕроведение научных ис≠следований, направленных на поиск новых психологи≠ческих знаний и их обоб≠щение

»сследовательска€: объ€с≠нение психологических фе≠номенов; доказательство теоретических положений (гипотез); прогнозирование психологических фактов

Х ”мение работать с на≠учной литературой, вы€в≠л€ть существующие подхо≠ды к изучению психологи≠ческих проблем, система≠тизировать научные факты, полученные и описанные другими учеными;

Х ”мение разрабатывать, организовывать и прово≠дить психологические ис≠следовани€, направленные на сбор эмпирического ма≠териала;

Х ¬ладение методами
квалифицированной обра≠
ботки эмпирических дан≠
ных;

Х ”мение анализировать,
систематизировать и ин≠
терпретировать получен≠
ные и обработанные дан≠
ные;

Х ¬ладение €зыком и сти≠
лем письменной и устной
научной речи дл€ изложе≠
ни€ результатов исследова≠
ни€

Ќаучные институты и цен≠тры; психологические ла≠боратории университетов и институтов; отделы при≠кладной психологии отрас≠левых научно-исследова≠тельских институтов и уни≠верситетов.


ƒе€тельность

ѕреподавательска€

ѕсихологическое просвеще≠ние и обучение психологиче≠ским знани€м

ќбучение: проведение лек≠ций, семинаров, практиче≠ских зан€тий, руководство психологическим самообра≠зованием людей

Х Ўирока€ образованность, осведомленность в различ≠ных област€х психологиче≠ских знаний;

Х ‘ундаментальное знание преподаваемого предмета;

Х ”мение самосто€тельно подбирать учебный матери≠ал, определ€ть оптимальные средства и эффективные ме≠тоды обучени€;

Х ¬ладение логикой и лек≠сическим богатством речи, выразительными средствами общени€, ораторскими и ар≠тистическими способност€≠ми;

Х ”мение доступно объ€с≠н€ть учебный материал, обеспечивать его понимание и усвоение студентами;

Х ќбладание наблюдатель≠ностью, требовательностью и умением пон€ть студента;

Х ”мение создавать и под≠держивать мотивацию сту≠дентов;

Х ¬ладение педагогическим тактом;

Х ”читывание возрастных, социально-психологических особенностей аудитории

“ипы учебных заведений:

Х ѕсихологические факуль≠теты вузов;

Х ¬узы, осуществл€ющие подготовку специалистов, работающих с людьми;

Х ќбщеобразовательные учебные заведени€ (школы, гимназии, лицеи и т. д.)


ѕрактическа€

ќказание непосредствен≠ной психологической по≠мощи люд€м, которые в ней нуждаютс€

ѕрактическа€: проведение психологической диагно≠стики и консультировани€, коррекционной и разви≠вающей работы, психоло≠гической профилактики

Х »зучение психологиче≠ских проблем жизни и де€≠тельности клиентов и вы≠€вление их причин;

Х ќказание помощи в преодолении критических ситуаций, трудностей, раз≠витии личности и совер≠шенствовании профессио≠нальной де€тельности кли≠ентов;

Х ”мение организовывать и лично проводить соци≠ально-психологическую работу (диагностика, кон≠сультирование, коррекци€, развивающа€ работа, про≠свещение и т.д.);

Х ќказание содействи€ различным организаци€м в эффективном использова≠нии психологического фак≠тора при решении практи≠ческих задач;

Х ќсуществление соци≠ально-психологического сопровождени€ труда и жизни клиентов;

Х ќптимизаци€ системы психологической работы и повышение собственной профессиональной компе≠тентности

—оциально-психологичес-кие службы (—ѕ—) в раз≠личных организаци€х и на предпри€ти€х; психологи≠ческие консультации; социально-психологичес-кие и реабилитационные центры и т. д.







ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 905 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќачинайте делать все, что вы можете сделать Ц и даже то, о чем можете хот€ бы мечтать. ¬ смелости гений, сила и маги€. © »оганн ¬ольфганг √ете
==> читать все изречени€...

1407 - | 1247 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.