Раздел 3 специфика психологии как науки и профессии

Схема 11. Виды психологических знаний

Особенности психологических знаний

Таблица 8

Основные понятия:

Житейская психология – конкретные знания о людях, полученные, накопленные и ис­пользуемые человеком в повседневной жизни в ходе исторического развития для оказания воз­действия на определенных людей.

Обыденная психология – разновидность житейских знаний; обобщенные знания о лю­дях, полученные в относительно замкнутой группе людей, проверенные на истинность жизнью этой группы, входящие в систему ее ценностей как регулятор внутригрупповых и межгруппо­вых отношений.

Произведение искусства – источник психологических знаний, отражающий в образной форме типичные особенности внутреннего мира (психологии) человека.

Парапсихология – тип эзотерических знаний, касающихся мира психических явлений, доступный только для особого круга посвященных (избранных).

Научная (академическая) психология – обобщенное, закономерное знание о людях, полученное группой людей – ученых, проверивших это знание на достоверность с помощью специальных методов.

Практическая (прикладная) психология – направление научной психологии, предме­том которого является индивидуальность, неповторимость человека в конкретных обстоятель­ствах его жизни, а целью – оказание психологической помощи конкретному человеку на осно­ве обобщенного научного знания.

Схема 12. Психология как наука

Основные понятия:

Наука – сфера человеческой деятельности, основная функция которой – выработка зна­ний о мире, их систематизация, построение на их основе образа мира (научная картина мира) и способов взаимодействия с ним (научно обоснованная практика).

Психология – наука о закономерностях функционирования и развития психики как осо­бой формы жизнедеятельности.

Объект науки – та сторона реальности, на изучение которой данная наука направлена.

Предмет науки – то, какими сторонами представлен в науке изучаемый объект; часть объекта, изучаемая конкретной наукой.

Теории – попытки целостного представления относительно закономерностей и сущест­венных свойств определенных областей действительности, возникающие на базе гипотез (предположения относительно этих связей и свойств).

Законы – открытые устойчивые связи между явлениями, формулировка которых позво­ляет описать, объяснить и предсказать явления объективной действительности.

Методы исследования – обоснованные нормированные способы организации научно-исследовательской деятельности; научно обоснованные специальные способы и приемы полу­чения достоверного знания.

Понятийно-категориальный аппарат – формы выделения, получения, фиксации и пе­редачи научного знания; система терминов, используемых конкретной наукой (язык науки).

3.1.3. Научное социально-психологическое исследование: понятие, структура, этапы

Анализ и интерпрета­ция полученных дан­ных

7^

Формирова- А ние выборки \|-

I